【正文】 趕緊按照鄰居阿姨的囑咐，用熱水給它洗了個(gè)澡，用沐浴露給它全身抹了個(gè)遍，然后再用淋蓬頭給它沖個(gè)干凈，用毛巾擦干它全身，老爸還用電吹風(fēng)給它全身吹了一下?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】習(xí)作：續(xù)編故事認(rèn)真觀察，把握中心聯(lián)系生活，展開(kāi)聯(lián)想構(gòu)思情節(jié)，大膽創(chuàng)新【課后反思】成功之處：引導(dǎo)學(xué)生了解續(xù)編故事首先要弄清三幅圖畫(huà)寫(xiě)了些什么，接著根據(jù)三幅圖片的內(nèi)容展開(kāi)合理的想象，預(yù)測(cè)故事進(jìn)一步的發(fā)展，續(xù)寫(xiě)接下來(lái)的故事，然后連貫地把故事寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生那個(gè)動(dòng)手寫(xiě)作。（板書(shū)：構(gòu)思情節(jié)，大膽創(chuàng)新）在充分醞釀的基礎(chǔ)上，我們要快速勾勒文章輪廓，合理安排故事情節(jié)，編織優(yōu)美故事。在話題作文時(shí)，很多同學(xué)喜歡一拿到題目就匆匆動(dòng)筆，結(jié)果下筆洋洋灑灑上千字，最后牛頭不對(duì)馬嘴差之千里。（2）在同學(xué)們續(xù)編故事的同時(shí)，老師也編了一個(gè)故事，你們想不想聽(tīng)？（課件出示6）李曉明的39。小組同學(xué)互相交流，試著把后面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，小組長(zhǎng)整理小組同學(xué)的發(fā)言。（課件出示5）課外活動(dòng)時(shí)間，三年級(jí)一班的同學(xué)們聚在一起談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景。蛋糕上還插著一個(gè)心形的巧克力，上面寫(xiě)著“祝你生日快樂(lè)”，蛋糕四周都有巧克力，漂亮極了。我對(duì)著燭光，雙手合十，許下了一個(gè)美好的愿望?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)并續(xù)編故事。這簡(jiǎn)直是一個(gè)世外挑源啊!看，這里的水是多么純凈，瞧，這里的書(shū)是多么茂盛?！按蠡飪?，跟我跑！”這時(shí)只聽(tīng)“花鼠精靈”大喊一聲，并一溜煙地鉆進(jìn)了墻角的縫隙里，其它老鼠以看也飛快地躲進(jìn)這個(gè)窄小細(xì)長(zhǎng)的洞，貓來(lái)了個(gè)“嘴啃泥”。正文：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文1從前有個(gè)鼠王國(guó)，他們總認(rèn)為世界上最厲害的是自己的天敵——貓?！鞍?，痛死我了！”貓叫著，一會(huì)兒用爪子掏，一會(huì)兒又把腦袋往里鉆，殼卻一無(wú)所獲！而洞里的老鼠卻在高興地叫：“哦，勝利了！勝利了！”“花鼠精靈你可真厲害！”“是的，你不怕貓，真勇敢！”……大家紛紛夸獎(jiǎng)起來(lái)。再往里走，就看見(jiàn)桃花林了，這里的桃花開(kāi)得格外鮮艷，恰似一個(gè)個(gè)美麗的小天使?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的想象，盡量把故事變得生動(dòng)有趣。（課件出示3）（2）我真高興?。∫?yàn)槔蠋熞矠槲覝?zhǔn)備了一個(gè)大大的蛋糕。教師小結(jié)：同學(xué)們的生活真幸福啊，連老師都非常羨慕你們。李曉紅說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕。小組派代表最匯報(bào)發(fā)言，提醒其他學(xué)生：在別人發(fā)言的時(shí)候，同學(xué)們要注意聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他的故事里哪句話最生動(dòng)有趣，哪個(gè)詞用得好，哪句話還需要修改，等他講完了，咱們來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，看看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真。生日終于到了，我們把燈關(guān)了，點(diǎn)燃蛋糕上的蠟燭，燭光照映著每張歡快的笑臉，氣氛十分溫馨。因此在續(xù)寫(xiě)前，我們要認(rèn)真閱讀，把握文字或圖片材料的中心思想，基本情節(jié)，主要人物和特點(diǎn)以及人物關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，展開(kāi)合理的想象把故事的經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。教師巡視指導(dǎo)。不論故事按照什么情節(jié)續(xù)編，都要注意圍繞一個(gè)明確的中心意思。這下貝貝可高興了頭兩邊直搖。說(shuō)它冷門(mén)，一點(diǎn)也不假，我們一家人中，沒(méi)有一個(gè)去年就知道有它。和普通跳棋一樣，跳過(guò)去，然后吃掉。我相信被“國(guó)跳”迷住的39。第二輪游戲開(kāi)始了，老師那激烈的鼓聲讓每個(gè)同學(xué)都很緊張。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文8習(xí)作要求：從《富饒的西沙群島》課后“小練筆”的圖中選擇一幅，寫(xiě)幾句話。六、師生交流，學(xué)生自改習(xí)作，同學(xué)互改互批。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)，我覺(jué)得坐下來(lái)靜靜看會(huì)書(shū)是一種美好的享受。在書(shū)店，我常常遨游在書(shū)海之中。讀了《老人與?！肺叶昧巳丝梢员淮虻梗豢梢员淮驍〉挠矟h精神。就因?yàn)槊總€(gè)周末空出時(shí)間打羽毛球，我才增加了體質(zhì)。 秋天的早晨，乳白色的霧迷迷蒙蒙，各種事物都沐浴在晨霧里，蒙蒙昽昽，若隱若現(xiàn)。那天，我做的夢(mèng)都和平時(shí)不一樣，那夢(mèng)里還有青山綠水，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的景象！送走了炎熱的夏天，我們迎來(lái)了一個(gè)豐收的季節(jié)——秋天。我看到一個(gè)很大的桔子，就抓住它，使勁往下拉，桔子掉了下來(lái)，可是皮掉了一大塊。秋天里，小蟲(chóng)子為了過(guò)冬，瘋了一樣地采集食物。開(kāi)始戰(zhàn)斗了，我方對(duì)敵人一陣掃射，占了上風(fēng)，沒(méi)想到，我們中計(jì)了，埋伏在周圍的敵人對(duì)我方也是一陣掃射，導(dǎo)致我隊(duì)只有三人了，敵方還有六人。一陣秋風(fēng)帶著一絲絲涼意，就像媽媽溫柔地?fù)崦娣O了。一走進(jìn)樹(shù)林，香氣撲鼻而來(lái)，走近一看，只見(jiàn)米粒般的桂花一個(gè)挨著一個(gè)，猶如一個(gè)個(gè)小天使。接著就讓我開(kāi)始介紹本班的風(fēng)云人物?！菊n前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備數(shù)本不同版本的《三字經(jīng)》。因此，我們要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人。對(duì)于同學(xué)贊揚(yáng)的話語(yǔ)，請(qǐng)被夸獎(jiǎng)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法。松鼠的可愛(ài)不僅表現(xiàn)在吃相中，還表現(xiàn)在藏食物，玩耍中。賞花的，惜花的，流連忘返……穿過(guò)沿路的幾排大樹(shù)，眼前一條曲曲折折用鵝卵石鋪成的小路。如果請(qǐng)蔣大為來(lái)歌唱，那一定會(huì)唱在那鮮花盛開(kāi)的地方——太子灣。要知難而上，不能退縮。兄弟倆自由自在無(wú)拘無(wú)束的在草地上玩耍。這種帶有調(diào)皮和玩笑的性質(zhì)的游戲雖然簡(jiǎn)單，卻充滿了童真童趣，使兄弟兩個(gè)真切地感受到了大自然帶給他們的快樂(lè)。第三，堅(jiān)持就是勝利。槐鄉(xiāng)的孩子不怕苦、不怕累，不向爸爸、媽媽要錢。地上郁金香盛開(kāi)了，睡醒了似的，這兒一簇，那兒一叢，色彩斑斕：火紅的`，金黃的，淡黃的，雪白的，紫色的……應(yīng)有盡有，就像仙女編織的錦緞一樣綿延到天邊。松鼠玩的時(shí)候，他會(huì)在白天很活躍，到了晚上就會(huì)進(jìn)入睡眠，特別是在早上它會(huì)表現(xiàn)得非常興奮，而且還會(huì)顯得非常敏感。同學(xué)間交換填后兩項(xiàng)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，夸獎(jiǎng)別人首先要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，要通過(guò)具體的事情真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)別人。學(xué)生搜集字謎。 一群人樂(lè)不可支的一起相處、一起學(xué)習(xí)，縱然有些不如意，但因?yàn)橥瑢W(xué)們之間的友情，將我們心中的橋梁搭起，即使以后要離別，我們也會(huì)心系這個(gè)令人無(wú)法忘懷的班級(jí)!三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文13【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能發(fā)現(xiàn)ABB式詞語(yǔ)重疊部分的讀音變化，感受重疊的表達(dá)效果。梧桐樹(shù)的葉子由綠變黃，紛紛飄落下來(lái)，有的隨風(fēng)飄蕩，有的翩翩起舞，不到幾天樹(shù)葉就落光了，像是給樹(shù)林鋪了一層地毯。我們的風(fēng)箏是一只粉色的花蝴蝶。突然有一個(gè)人找到了我，