七年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析最終版(完整版)
【正文】 詩(shī)詞的默寫填空，基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用，大部分學(xué)生都能從容應(yīng)對(duì)，但仍有少數(shù)學(xué)生書寫錯(cuò)誤，造成失分。放眼中考，把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)不能僅僅局促于詩(shī)詞字詞的強(qiáng)化練習(xí)，今后讓學(xué)生多接觸漫畫類、圖表類、綜合性閱讀等應(yīng)用型題目，讓學(xué)生開闊眼界，保證考試時(shí)能夠得心應(yīng)手。從試卷分值設(shè)置看：基礎(chǔ)知識(shí) 35分，課內(nèi)外閱讀 55分，寫作 55 分，總計(jì)150分（包括5分的卷面分），分值分配合理，能夠從學(xué)生的得分來反饋學(xué)生的讀寫聽說能力。課內(nèi)閱讀完成的質(zhì)量明顯好于課外閱讀，這也說明了學(xué)生課堂上努力了。這也反應(yīng)了一個(gè)問題——寫作能力真的很差。從本次考試的情況看，一部分學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)并不牢固。進(jìn)一步加大語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，關(guān)注生活中的語(yǔ)言現(xiàn)象，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。五、取得的成績(jī)和今后努力的方向 20172018學(xué)第一學(xué)期本次考試，取得的成績(jī)微不足道，在此略說一二：平均分較第一次月考略有下降，下降1分多。多數(shù)學(xué)生進(jìn)步明顯，成績(jī)提升較快。最后總結(jié)一句話，與諸位同仁共勉：對(duì)學(xué)校充滿信心，相信領(lǐng)導(dǎo)，真務(wù)實(shí)。緊緊圍繞“基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能”進(jìn)行命題，以平平實(shí)實(shí)的方式考察基礎(chǔ)知識(shí)，（如這次用文原句填空，多數(shù)為機(jī)械記憶沒有理解記憶，降低了默寫的難度，）以延伸拓展方式考察基本技能，并且讓學(xué)生在答卷中更多地體現(xiàn)思維分析的過程。此次作文選材比較寬松，貼近學(xué)生生活，學(xué)生應(yīng)該感到有話可說，有內(nèi)容可寫。引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)（口頭語(yǔ)、書面語(yǔ)）基本功的訓(xùn)練，使他們能準(zhǔn)確、順暢、有創(chuàng)意地表情達(dá)意閱讀和寫作本來就是語(yǔ)文教學(xué)難以突破的瓶頸和頑石。（二）試題分析語(yǔ)文積累與運(yùn)用（33分）第1題，注音、字形判斷。第8題，讀材料寫宣傳語(yǔ)（3分）因?yàn)閷W(xué)生做個(gè)類似的練習(xí)，本題學(xué)生的得分率相對(duì)較高。第12題，結(jié)合呂蒙“辭”“就學(xué)” 分析呂蒙性格特點(diǎn)。第17題，主觀題，也屬于變相的評(píng)價(jià)文章人物的精神。（1）能認(rèn)真審題，內(nèi)容充實(shí)完整，書寫工整?？疾榈亩际钦n內(nèi)要求積累識(shí)記的字詞。第一個(gè)選擇是話題作文，要求以“愛國(guó)”為話題，寫一篇不少于500字的文章，文體不做限定。存在通常出現(xiàn)的老問題，如書寫不規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范，語(yǔ)言不流暢，錯(cuò)別字等現(xiàn)象，這是作文基本功不扎實(shí)的表現(xiàn)。第二個(gè)選擇是半命題作文，要求以“ 伴我行”為題，寫一篇記敘文。第3題為成語(yǔ)運(yùn)用題，以選擇題的方式進(jìn)行，所考察的成語(yǔ)都為課內(nèi)要求積累的成語(yǔ)，得分率較低，出現(xiàn)的問題主要集中在對(duì)其中兩個(gè)成語(yǔ)的運(yùn)用上，“撲朔迷離”和“鮮為人知”。教師要時(shí)常寫寫下水作文，這有助于對(duì)學(xué)生寫作的指導(dǎo)。，教師要對(duì)學(xué)生作專項(xiàng)訓(xùn)練。②文中材料缺乏新穎性，時(shí)代特征不突出。第18題，理解句子，（3分）大部分學(xué)生對(duì)文意理解不全，答題點(diǎn)不足。第13題，從呂蒙“就學(xué)”后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事中，談啟示。(4分)主要是考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，本題學(xué)生的得分率相對(duì)較低。（4分）第3題，詞語(yǔ)解釋。教學(xué)中要扎實(shí)基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力并重，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程與方法，重視對(duì)話過程，少灌輸多點(diǎn)撥，少講解多訓(xùn)練，少責(zé)備多激勵(lì)。作文缺少對(duì)事過程的具體描寫。加大了字詞和文言字詞的運(yùn)用。 20172018學(xué)第一學(xué)期第三篇：七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析本次七年級(jí)語(yǔ)文期中試卷為全區(qū)統(tǒng)一考試試題，滿分為100分，現(xiàn)就本次語(yǔ)文試卷的特點(diǎn)、學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)、存在的問題以及我們今后的整改措施做以下分析和總結(jié)。從整個(gè)年級(jí)看，我班及格人數(shù)比第一次月考也有所進(jìn)步，第一次及格人數(shù)23人，本次期中考試及格人數(shù)雖只有16人，但降幅是最小。及格人數(shù)較第一次月考少了7人，在所有班級(jí)中也是下降人數(shù)最少的。從本次試卷來看，很重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的考查，這對(duì)七年級(jí)學(xué)生來說是一種新的
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