【正文】 學工作。課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。（三）開展教研活動，立足課堂教學研究，提高教研活動質(zhì)量?！熬G色指標”的學習及期中練習，進行“教師質(zhì)量分析比賽”。進一步加強本課組的集體備課工作，必須提前一周備好課。以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，組織教師學習新課程標準，開展讀書寫作活動，每位老師積極研究，并根據(jù)各自教學實踐撰寫一篇有一定理論高度的教學反思或論文。各年級學科老師要重視分層教學，特別是作業(yè)的分層和評價的分層，做好對優(yōu)秀生的拔高工作，對薄弱生的針對性輔導。第四篇：20222023學年第一學期教研組計劃20222023學年第一學期教研組計劃本學期是學校進展中最特別關(guān)鍵的階段，10月份我們即將迎來“市級高中示范校”的驗收，而在之前的這一全部人都在為主努力的過程中，高中數(shù)學組也以此為契機，在教學、訓練、教改等各方面都做了扎實的工作，這學期我們組將連續(xù)努力，團結(jié)協(xié)作，使我們老師在訓練、教學，等各方面都走向成熟。2．日常教學工作要做好以下幾個方面。4．老師專業(yè)化進展無論是教學教研，都需要老師的專業(yè)化進展。繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。細化課改過程管理。聽三年級公開課，講評公開課。制訂期終復習計劃，迎接期終考試寫心得體會、總結(jié)。課后分別點評每節(jié)課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進步。(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。這學期以此為主題，組織老師學習關(guān)于“老師專業(yè)化”進展的理論。高一班級備課時間：每周一上午第一、二節(jié)高二班級備課時間：每周一上午第一、二節(jié)高三班級備課時間：每周五上午第三、四節(jié)(2)各備課組內(nèi)加強組內(nèi)的教研，講課要重視基本功，尤其是老師的板書。以備課組為單位，于9月7日前確定9月14日的課題，并集體備課。每周集體備課一次，主要商討教學進度、重難點、單元測試，教學過程中出現(xiàn)的新問題，解決具體問題的方法等；新老教師結(jié)對幫扶，每周新老教師交流一次，指導青年教師組織教育教學；科組內(nèi)互相進行教學探究，交流經(jīng)驗，探索教育教學方法，定時參加市教研院組織的網(wǎng)上研討活動和試題交流活動，及時了解更多有關(guān)于歷史教學與中考的最新信息。加強青年教師隊伍建設(shè)是本科組工作的重點，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，組織年輕教師在組內(nèi)上公開課。四統(tǒng)一：統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一試題。第三篇：2013—2014第一學期教研組計劃20132014學第一學期歷史組工作計劃一、指導思想和目的要求以科學發(fā)展觀和歷史教學課程標準，以學校教導處、教研室工作計劃為指導，繼續(xù)深化課程改革，大力推進素質(zhì)教育，以全面提高歷史課堂教育質(zhì)量、爭取七、八期中期末考試成績有所提高、中考成績有所突破為目的。積極參加區(qū)教研活動，認真聽課，取長補短，提高自身業(yè)務(wù)水平。本學期開展“學習綠色指標，關(guān)注教學環(huán)節(jié)”的課題研究活動。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學質(zhì)量。教學設(shè)計、案例及教學反思交流評比活動。教材教法達標活動階段性總結(jié)。組織數(shù)學組教師繼續(xù)研讀《小學教師教材教法達標學習手冊》。課題組成員及時寫出反思或體會，每月集中學習交流一次，每學期交一份專題總結(jié)，年終將資料匯總裝訂，供大家傳閱。五是繼續(xù)開展網(wǎng)上拜師即“拜名師，學名師，做名師”活動，要求每位教師必須拜一位如斯霞、魏書生、竇桂梅等自己喜歡的教師為師，收集所拜教師的有關(guān)資料，學習他們的文章，網(wǎng)上聆聽他們的講座，觀看名師的課堂教學實錄，感受名師的風范，并寫出自己的感悟定期交流。提倡教師備寫活頁教案。,一方面重視數(shù)學概念的演變過程教學,在數(shù)學家概念教學