【正文】 學(xué)工作。課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。（三）開展教研活動(dòng)，立足課堂教學(xué)研究，提高教研活動(dòng)質(zhì)量?！熬G色指標(biāo)”的學(xué)習(xí)及期中練習(xí)，進(jìn)行“教師質(zhì)量分析比賽”。進(jìn)一步加強(qiáng)本課組的集體備課工作，必須提前一周備好課。以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展讀書寫作活動(dòng)，每位老師積極研究，并根據(jù)各自教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇有一定理論高度的教學(xué)反思或論文。各年級(jí)學(xué)科老師要重視分層教學(xué)，特別是作業(yè)的分層和評(píng)價(jià)的分層，做好對(duì)優(yōu)秀生的拔高工作，對(duì)薄弱生的針對(duì)性輔導(dǎo)。第四篇：20222023學(xué)年第一學(xué)期教研組計(jì)劃20222023學(xué)年第一學(xué)期教研組計(jì)劃本學(xué)期是學(xué)校進(jìn)展中最特別關(guān)鍵的階段，10月份我們即將迎來“市級(jí)高中示范?！钡尿?yàn)收，而在之前的這一全部人都在為主努力的過程中，高中數(shù)學(xué)組也以此為契機(jī)，在教學(xué)、訓(xùn)練、教改等各方面都做了扎實(shí)的工作，這學(xué)期我們組將連續(xù)努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使我們老師在訓(xùn)練、教學(xué)，等各方面都走向成熟。2．日常教學(xué)工作要做好以下幾個(gè)方面。4．老師專業(yè)化進(jìn)展無論是教學(xué)教研，都需要老師的專業(yè)化進(jìn)展。繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。細(xì)化課改過程管理。聽三年級(jí)公開課，講評(píng)公開課。制訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期終考試寫心得體會(huì)、總結(jié)。課后分別點(diǎn)評(píng)每節(jié)課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進(jìn)步。(二)開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。這學(xué)期以此為主題，組織老師學(xué)習(xí)關(guān)于“老師專業(yè)化”進(jìn)展的理論。高一班級(jí)備課時(shí)間：每周一上午第一、二節(jié)高二班級(jí)備課時(shí)間：每周一上午第一、二節(jié)高三班級(jí)備課時(shí)間：每周五上午第三、四節(jié)(2)各備課組內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)的教研，講課要重視基本功，尤其是老師的板書。以備課組為單位，于9月7日前確定9月14日的課題，并集體備課。每周集體備課一次，主要商討教學(xué)進(jìn)度、重難點(diǎn)、單元測(cè)試，教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，解決具體問題的方法等；新老教師結(jié)對(duì)幫扶，每周新老教師交流一次，指導(dǎo)青年教師組織教育教學(xué)；科組內(nèi)互相進(jìn)行教學(xué)探究，交流經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)方法，定時(shí)參加市教研院組織的網(wǎng)上研討活動(dòng)和試題交流活動(dòng)，及時(shí)了解更多有關(guān)于歷史教學(xué)與中考的最新信息。加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)是本科組工作的重點(diǎn)，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，組織年輕教師在組內(nèi)上公開課。四統(tǒng)一：統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一試題。第三篇：2013—2014第一學(xué)期教研組計(jì)劃20132014學(xué)第一學(xué)期歷史組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想和目的要求以科學(xué)發(fā)展觀和歷史教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校教導(dǎo)處、教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以全面提高歷史課堂教育質(zhì)量、爭取七、八期中期末考試成績有所提高、中考成績有所突破為目的。積極參加區(qū)教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課，取長補(bǔ)短，提高自身業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期開展“學(xué)習(xí)綠色指標(biāo)，關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)”的課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)計(jì)、案例及教學(xué)反思交流評(píng)比活動(dòng)。教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng)階段性總結(jié)。組織數(shù)學(xué)組教師繼續(xù)研讀《小學(xué)教師教材教法達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)手冊(cè)》。課題組成員及時(shí)寫出反思或體會(huì)，每月集中學(xué)習(xí)交流一次，每學(xué)期交一份專題總結(jié)，年終將資料匯總裝訂，供大家傳閱。五是繼續(xù)開展網(wǎng)上拜師即“拜名師，學(xué)名師，做名師”活動(dòng)，要求每位教師必須拜一位如斯霞、魏書生、竇桂梅等自己喜歡的教師為師，收集所拜教師的有關(guān)資料，學(xué)習(xí)他們的文章，網(wǎng)上聆聽他們的講座，觀看名師的課堂教學(xué)實(shí)錄，感受名師的風(fēng)范，并寫出自己的感悟定期交流。提倡教師備寫活頁教案。,一方面重視數(shù)學(xué)概念的演變過程教學(xué),在數(shù)學(xué)家概念教學(xué)