【正文】 和美麗的過程，同學們一起想想：生活中有什么物體像“1”、生活中有什么物體像“2”??等。板書：有趣的字母娃娃2．新課（1）如何使字母變得豐富？ 教師說：同學們可以寫或畫出多少種不同的字母？→組織學生嘗試用不同的方法寫字母（根據(jù)字母的特點進行不同方法的書寫）。教學意圖：開闊學生的視野，提高學生的美術(shù)欣賞水平和美術(shù)素養(yǎng)。教學意圖：教師的親自演示對學生來說是很有必要的，更進一步解決了學生作畫時的難點。（ppt欣賞刮蠟版畫）教學意圖：通過直觀的欣賞和教師的簡單介紹，使學生對刮蠟版畫有一個初步的認識和興趣，進一步激發(fā)學生的學習興趣。教學重點：選擇色彩和有特點的場面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。（2）組織評價作業(yè)。三、教學過程：（一）組織教學欣賞書中圖片《水》。介紹一幅畫的名稱、色彩以及自己的感受。2你認為暖色給人什么樣的感受？ 3你喜歡冷色還是暖色?為什么?五、教學過程（一）組織教學出示色卡，將暖色與冷色分開。問：通過這節(jié)課的學習大家有什么收獲? 希望同學們學會運用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語言來觀察、表達藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。(2)出示教材中的四幅畫。(2)感受大自然的魅力，培養(yǎng)學生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。二、教學重點與難點重點：認識四季的色彩，能正確表達自己對藝術(shù)作品的感受。(3)問題：說說四幅作品有什么相同之處與不同之處?分組活動。)(3)《金秋》(中國畫)林風眠①畫面用色有什么特點?(淡雅、濃重)②樹林在陽光照耀下呈現(xiàn)什么色彩’③給你帶來哪些秋天的感受？試用短文表達。第2課 生活中的暖色一、教學內(nèi)容與目標1顯性內(nèi)容與目標應(yīng)知：暖色的色彩特點和所表達的感受。學生選擇區(qū)分冷色與暖色。藝術(shù)實踐分析名家名作《紅色的房間》表現(xiàn)方法，談?wù)劷o你的感受。冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。給自己的畫起個名字，介紹自己的畫中最得意之處。教學難點：能比較豐富地運用刮刻版畫的藝術(shù)語言。感受節(jié)日：下面我們再來看幾張圖片，通過人物的動作和場面我們來猜猜是什么節(jié)日。7作業(yè)要求：用刮蠟的方法，用點、線、面的豐富變化，表現(xiàn)一個在快樂的節(jié)日里的人物，添加簡單的背景。第5課 有趣的字母牌教學內(nèi)容： 手工制作教學目標：1． 知識與技能目標：學生能根據(jù)字母的特點進行想象變化與裝飾?！處熀唵涡〗Y(jié)：同學們寫出了單線的、雙線的等等，這么多的字母如何使他們變得美麗？（2）如何使字母變得有趣和美麗？教師接著說：我們一起來看看“Y”有什么方法變得美麗。將小組分成花紋裝飾組、顏色裝飾組和形狀變化組，讓學生自主選擇制作方法并自由組合成制作小組，要求學生討論交流自己的想法并運用桌上的工具材料表現(xiàn)“有趣的數(shù)字”，組織學生比一比哪組做的變化多或制作方法多。三、教學設(shè)計課前準備：（學生）收集敦煌飛天壁畫藝術(shù)資料、繪畫工具、剪刀（老師）PPT課件、飛天資料、手繪藻井作品展示區(qū) 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、欣賞導入欣賞CCTV3廣告《飛天少女》師：今天老師邀請大家來欣賞一段廣告，想一想，這段廣告表現(xiàn)的是什么容。后來，乾闥婆和緊那羅相混合，男女不分，職能不分，合為一體，變?yōu)轱w天。千姿百態(tài)，千變?nèi)f化。（2）、該壁畫表現(xiàn)的是什么題材。三、學生作業(yè)作業(yè)要求： ①臨摹書上的飛天。今天我們把古人的夢想化為現(xiàn)實，神舟七號、嫦娥一號都飛上天空。教學準備：課件、飛天的相關(guān)資料、圖片 教學過程：一、導入新課：1.、欣賞中央綜藝臺的飛天視頻，師生談話導入新課。四、學生作業(yè)展評：讓學生選出自己最喜歡的作品，并說出自己喜歡的理由。教學方法 ：欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。出示課題：筆的世界三、講授新課出示一支款式新穎，功能多樣的筆，提問，你能猜出它有多少用途？ ，要求各小組有針對性地研究回答書中的問題。F、米老鼠的耳朵會動是按鈕的功能 ？你對什么問題感興趣？ 學生提出想了解的問題。）：為自己設(shè)計一款既實用又美觀的筆。：同學們能積極地參與觀察和研究我們的筆，大家能繪制出體現(xiàn)自己設(shè)計理念的設(shè)計圖——既實用又美觀的筆。探究式學習活動，討論：展示兒位本班同學背而頭像，請同學們猜一猜是誰。與教師一起分析頭發(fā)的走向及線條的組織。小組合作完成用人物，引導學生完成小組集體創(chuàng)作。三、學習材料白行車、圖畫紙、彩筆等。三、小結(jié)教師組織學生小結(jié)、評價。教學難點：泥塑玩具的造型設(shè)計及捏塑技巧，著色時民間裝飾味的體現(xiàn)。七、展示評價展示學生作品，組織學生評價。教學難點：靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。四、作業(yè)展示評價幫助學生分析、歸納，提高審美能力。他們具備了一定的美術(shù)素養(yǎng)和基礎(chǔ)，動手實踐能力相對較強。情感態(tài)度價值觀：通過學習制作降落傘，培養(yǎng)探究學習的能力。學生用具：課前搜集降落傘的相關(guān)資料，剪刀、雙面膠、透明膠帶，比較薄的紙、布、塑料等適合做降落傘的材料，裝飾用材料，線繩，一件小重物。小組完成。初步感受降落傘的形，色（1）找一生上臺畫降落傘，生總結(jié)降落傘組成 分：傘面、傘繩、重物三部分。（四）、作業(yè)設(shè)置我們對降落傘已經(jīng)有了總體上的了解，下面就請同學們抓緊時間設(shè)計并制作一個漂亮的降落傘吧！師巡視輔導。設(shè)計意圖：在這一環(huán)節(jié)，老師擔當主持人角色，為比賽服務(wù)。教學重點：通過剝生活用品的聯(lián)想。②書上的作品都用了哪些方法進行裝飾的？ ③他們的美術(shù)作品哪些方面值得你學習和借鑒? ④仔細觀察自己帶來的生活用品，你能聯(lián)想到什么，講給大家。體驗刻印的樂趣，提高學生的動手能力。陰刻——將畫好圖案的地方刻去，保留圖案以外的地方，這樣的刻法叫陰刻。第16課 我們的現(xiàn)在和將來教學內(nèi)容與目標顯性內(nèi)容與目標應(yīng)知：創(chuàng)新思維與創(chuàng)作的關(guān)系。板書課題：我們的現(xiàn)在和將來現(xiàn)在是2014年，在你心目中，你的將來是多少年以后？ 生答，教師把學生說的日期寫到門的圖上。師：看到這一組圖片，你最想說的話是什么？ 師：是呀，盲目地改變，未來堪憂。三、教學難點激發(fā)學生的好奇心和探索精神，充分發(fā)揮自己的想像力，通過繪畫的形式表現(xiàn)自己對船的理解。（四）范作導航，賞析激思，你們能開動小腦筋，創(chuàng)造出未來屬于你們時代的最先進的船嗎？那么，在你們的想象中，未來的船是什么樣兒的？同桌的同學可以相互討論一下，現(xiàn)在誰來說說，同學們想出了許多新功能、新造型，想得真奇妙（板書：一、構(gòu)思奇妙），分析學生范作中的船。（七）展示評議，授獎激勵，可以送到前面來展示。感受照片藝術(shù)的獨特價值，引導學生對未來成長進行設(shè)想。③引導學生分析探究相框的制作方法，將自己的設(shè)計構(gòu)思用彩筆繪制出來。）三、藝術(shù)展示，情感升華展示各小組的制作成品共享小攝影師的作品（學生自帶數(shù)碼相機拍下的課堂場景）（設(shè)計意圖：給學生一個展示自我的舞臺，給其他學生一次欣賞他人、為他人喝彩的機會）第19課、剪紙中的剪紙中的吉祥紋樣紋樣教學目標：了解有關(guān)剪紙中的吉祥紋樣紋樣的文化及其發(fā)展。教學準備多媒體課件、圖片、彩紙、剪刀等。教師介紹游戲規(guī)則：每組派一名代表將剛才研究的剪紙作品貼到相對應(yīng)的剪紙形式之下，對號入座。里面的圖形可以運用對折的方法剪掉。七、作品展示 創(chuàng)設(shè)情境： 剪紙作品展把學生作品展示在展板中，采用自評、互評的作業(yè)評價形式評選出最具吉祥寓意的、制作細致的、有創(chuàng)意的優(yōu)秀作品。準備彩紙、剪刀等制作工具和材料。應(yīng)會：認識該課中介紹的四位畫家，在教師的指導下，對其作品進行初步分析，并寫出短文，以表達對畫而的認識與感受。2)感受大自然的魅力，培養(yǎng)學生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。②觀察作品的色彩，你有哪些體會？③你能感受到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達出來。意圖：認識暖色，了解暖色特點：對比中產(chǎn)生冷暖。: 仿照馬蒂斯《紅色的房間》，選用與其不同的暖色改畫一幅作品。（冷色給人的感受：清爽、寧靜、安詳、莊重、高雅、樸素）: 回憶本課時所學內(nèi)容第二課時教學內(nèi)容: 生活中的冷色 教學目標: 了解冷色知識，體驗冷色帶來的感受，提高學生色彩審美感受能力。小組合作完成作業(yè)。教學過程: : 讓學生聽一段節(jié)奏輕松歡快的音樂，伴著音樂欣賞不同風格的歌舞表演。）教師用線演示自行車局部寫生方法，引導學生觀察線的變化和銜接等。三、學生動手實踐：布置作業(yè)。)板書課題。教師請一位女同學到前面做模特，師生分析頭發(fā)的走向，演示如何用線進行寫生。五、課后拓展： 展示幾幅家長背面的線描畫作品。生肖郵票學生作品一組。底色、邊框也應(yīng)成系列。如果你制作這副棋會注意什么?說說棋子的制作方法和步驟。教學重難點: 分析牌的組成部分及牌的制作方法 教學過程:一、導人新課：提問：同學們打過撲克牌嗎？好玩嗎？二、對牌的玩法進行研究：提問：（如書18頁）一副英語牌怎么玩？分組研究： 讓學生以小組為單位分析以下幾類問題：書上的圖片里，你最喜歡哪一副牌?哪兒最有特點?就一副牌說說它的制作步驟。教學過程:一、引入新課：展示出不同表現(xiàn)方法的水果繪畫作品。教學過程:一、導入:學生回憶水果的特點回答: 你們想畫自己喜歡的水果嗎?二、新課:教師可在學生初次探究的基礎(chǔ)上做示范。能大膽地運用作畫工具和方法，表達色彩的變化效果，嘗試用中國畫的方法表現(xiàn)形象生動的花卉形象。打開書，聯(lián)系老師示范的過程，你認為書上的作業(yè)哪些地方運用了和老師一樣的方法？展示花卉作品。2)選擇自己喜歡的花兒進行表現(xiàn)。教學過程:一、引入新課：看到教室里陳設(shè)的鮮花，同學們會想到今天的學習內(nèi)容一定會和什么有關(guān)系? 出示課題：嬌艷的花二、新授課：提出問題：①誰認識這些花兒．并叫得出它們的名字？②你們還認識其他的花兒嗎?請你把它們介紹給大家。打開書，欣賞：①看草莓、葡萄的步驟圖，研究其畫法。出示課題：畫水果。教學重難點: 培養(yǎng)對美術(shù)學習活動的興趣及熱愛生活的情感。教學重難點: 激發(fā)學生對美術(shù)學習活動的興趣。2完成一枚有創(chuàng)意的生肖郵票。二、講授新課：展示課件，提出問題：能說出郵票是由哪幾部分組成的嗎? 分組研究、討論，結(jié)合生括經(jīng)驗及查找資料，觀察實物，說出自己對問題的理解。第七課 第一課時教學內(nèi)容: 有趣的屬相教學目標: 。三、學生動手實踐：布置作業(yè)。引導學生分析、感悟畫家是如何通過背面人物表現(xiàn)人的內(nèi)心情感的。四、小結(jié)： 教師組織學生小結(jié)、評價。: 你了解了自行車嗎?第二課時教學內(nèi)容: 自行車局部寫生教學目標: 引導學生在小組學習探究中，相互交流，培養(yǎng)學生的合作、探究意識。：根據(jù)個人的喜好與力度情況，選擇適合的線材進行表現(xiàn)。了解線材的基本制作方法。教學過程: : 前節(jié)課我們學了什么內(nèi)容? :出示色卡分析冷色冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。能運用冷色點染的方法畫一幅風景畫。2你認為暖色給人什么樣的感受？3你喜歡冷色還是暖色?為什么? 、自然界中哪有暖色? 什么場合使用暖色？（火、陽光、花朵；喜慶、歡快、熱鬧的場所）曖色畫中的少部分冷色起什么作用？介紹一幅畫的名稱、色彩以及給你的感受。)：教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的來臨。教學過程: : :欣賞教材中的四幅畫:《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)①畫面體現(xiàn)了什么繪畫風格?(寫實性、裝飾性)②畫家主要運用了哪些色彩表現(xiàn)春天？③寫一篇短文來表達你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請參考書上第2頁對這幅圖的提示)④你還想了解什么？、《夏》列維坦(俄國)①畫家運用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細碎、完整)小知識：筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時運用的各種筆痕。教學過程: : ，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)：(1）你看到了什么?(2)聽到了什么?(3)又想到了什么?(請學生回答)：打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是 的季節(jié)。二、新授書中也有一些漂亮的剪紙作品，我們來共同欣賞。”第20課 剪紙中的陽刻和陰刻教學目標引導學生基本了解剪紙的特點。教師提問：生活中你還見過什么樣的剪紙中的吉祥紋樣紋樣，它的吉祥寓意是什么？欣賞舞蹈《剪紙姑娘》，找一找在這個舞蹈中哪里有剪紙中的吉祥紋樣紋樣？（跳舞者的服裝運用了剪紙中的吉祥紋樣紋樣，舞臺背景運用大幅剪紙作品表現(xiàn)的剪紙中的吉祥紋樣紋樣）教師提問：你在哪里見過剪紙作品？你喜歡剪紙作品嗎？欣賞剪紙作品《金蛇報春》和《戲花燈》。觀看課件，師生共同在《小花?！分姓业搅N剪紙語言：圓點、柳葉紋、月牙紋、鋸齒紋、水滴紋、漩渦紋。設(shè)問：同學們喜歡福娃嗎？為什么？，他們向全世界傳遞著幸福、美好、人與自然和諧相處的美好愿望。通過對剪紙中的吉祥紋樣紋樣的欣賞，使學生初步了解有關(guān)剪紙中的吉祥紋樣紋樣的知識，了解民族傳統(tǒng)文化及剪紙中的吉祥紋樣紋樣的設(shè)計特點和造型方法。B、方寸天地任我做——制作相機模型C、方寸天地任我照——我當攝影師① 請同桌互相做攝影者和照相者，進行攝影。教學難點：理解老照片的歷史背景；了解照相的基本常識：構(gòu)圖、取景等。評價引導：大膽選材、與眾不同、有創(chuàng)意（誰覺得自已想得特別新穎，設(shè)計得非常有趣？把你的作品介紹給大家看一看——在這些船當中，你最想乘坐哪一艘船？為什么？如果讓你進一步改進，你有什么建議？）。這些同學在作畫的時候都是先確定船身的形狀和大小，畫出船的整體外觀造型，表現(xiàn)出大體輪廓，再畫出局部結(jié)構(gòu)，如劃槳、桅桿、欄桿、船帆，船蓬等部分，注意了局部結(jié)構(gòu)的大小比例與整條的船的比例相協(xié)調(diào)，他們還注意了船體的造型和設(shè)計與船的用途的聯(lián)系，如：兒童游樂船的外形設(shè)計，可以像小動物水果等造型，具有童話色彩，再看看它們的色彩如何？（板書：三、色彩美觀）（五）小組合作，提示步驟——洋口港。、查閱各種船舶的掛歷、圖片資料；跟船有關(guān)的歷史故事、航海家的故事、傳說或童話故事；玩具船、水