【調(diào)查報(bào)告選題】(完整版)
【正文】 35監(jiān)管環(huán)境改變對(duì)現(xiàn)有監(jiān)管措施的挑戰(zhàn)表現(xiàn)第二篇：調(diào)查報(bào)告參考選題調(diào)查報(bào)告參考選題 封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析 當(dāng)代大學(xué)生人生追求動(dòng)機(jī)及信仰的調(diào)查與分析 關(guān)于“科學(xué)發(fā)展”，“和諧社會(huì)”的典型調(diào)查與分析 當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點(diǎn)新變化調(diào)查研究 農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移對(duì)策研究農(nóng)民收入問(wèn)題調(diào)查貧困大學(xué)生問(wèn)題調(diào)查人才市場(chǎng)，技術(shù)市場(chǎng)發(fā)展調(diào)查與分析 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整典型調(diào)查農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化典型案例調(diào)查與研究產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化調(diào)查研究當(dāng)前城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查與分析 當(dāng)前居民生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析 社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析 社會(huì)公平感與納稅行為的關(guān)系研究 當(dāng)前就業(yè)方式，就業(yè)觀念變化調(diào)查研究 當(dāng)前社區(qū)服務(wù)問(wèn)題調(diào)查研究老年人家庭贍養(yǎng)問(wèn)題當(dāng)代社會(huì)變遷中消費(fèi)文化興起問(wèn)題調(diào)查研究 社會(huì)生活中中介組織的現(xiàn)狀，成因及發(fā)展趨勢(shì) 農(nóng)民對(duì)土地的意識(shí)變遷及其成因調(diào)查 城市中農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考 公民的環(huán)境生態(tài)意識(shí)及其測(cè)量研究 當(dāng)代時(shí)尚流行的調(diào)查與社會(huì)心理學(xué)研究 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響調(diào)查與研究 當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)社區(qū)的調(diào)查與分析當(dāng)代中小學(xué)學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查現(xiàn)代科技發(fā)展與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高等教育的影響及對(duì)策當(dāng)前推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的調(diào)查報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方式調(diào)查研究當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作調(diào)查研究中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展與改革調(diào)查研究高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大中小學(xué)教育當(dāng)前我國(guó)民辦教育發(fā)展典型調(diào)查當(dāng)前少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查中國(guó)家族企業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究信息化對(duì)企業(yè)價(jià)值增值作用調(diào)查與分析中國(guó)企業(yè)家隊(duì)伍成長(zhǎng)與發(fā)展的調(diào)查與分析企業(yè)在創(chuàng)新中發(fā)展的典型調(diào)查與分析非法傳銷活動(dòng)的調(diào)查與分析團(tuán)建及民主建設(shè)問(wèn)題黨建問(wèn)題金融危機(jī)對(duì)其的影響問(wèn)題企業(yè)人才引進(jìn)問(wèn)題中國(guó)家族企業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究民營(yíng)企業(yè)家發(fā)家史（“原罪”問(wèn)題）民營(yíng)企業(yè)家參政議政問(wèn)題中小企業(yè)偷稅漏稅問(wèn)題調(diào)查研究勞資糾紛問(wèn)題參與慈善問(wèn)題私營(yíng)企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。（如選此題，可找張老師要資料）課堂組織類：閱讀教學(xué)中“討論”如何有效組織：實(shí)例案例，困境與策略語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐和反思：案例分析，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施及效果，存在的主要問(wèn)題及對(duì)策導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法的利與弊：校方、教師與學(xué)生的博弈，三種角度，困境與對(duì)策，實(shí)際案例，訪談中學(xué)生語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的理念：學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的有效性，能力導(dǎo)向，有效教學(xué)的實(shí)施，問(wèn)卷調(diào)查，案例分析與實(shí)施建議從靜態(tài)的教案到動(dòng)態(tài)的教學(xué)：從教案到課堂教學(xué)的復(fù)雜過(guò)程，以案例分析為主，調(diào)查研究新教師（實(shí)習(xí)生）在教案與教學(xué)的轉(zhuǎn)化過(guò)程中的困惑、規(guī)律及破解方法語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控行為及技能：課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流，語(yǔ)文教學(xué)中“活動(dòng)”的組織技巧，語(yǔ)文教學(xué)中的不良事件的防范及偶發(fā)事件的處理，實(shí)習(xí)生與有經(jīng)驗(yàn)教師的差別，案例分析學(xué)情分析的意義和方法 ：學(xué)情的具體化，日常教學(xué)中學(xué)情分析的方法，根據(jù)學(xué)生學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容，案例分析，訪談，總結(jié)與建議在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀
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