【正文】 端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。為此，在教學(xué)中，他注重創(chuàng)造寬松和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生大膽思辨，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽發(fā)表自己的看法和見解，各抒己見。他憑著對教育工作的滿腔熱忱，全身心的投入到教學(xué)工作中，采用請進來﹑走出去等辦法，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，細心聆聽老教師對自己教育教學(xué)的評價，只要有學(xué)習(xí)的機會，他就決不放過。作為老師，王浩同志深知打鐵還得自身硬，要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶活水，所以，從參加工作那天起，他就一天都沒有放松過學(xué)習(xí)。為了不斷提高自己的教研水平，他廣泛學(xué)習(xí)，借鑒先進的教改經(jīng)驗，在學(xué)生中開展培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力等的教育教學(xué)研究，并取得了一定的成績。王浩對學(xué)生嚴格進行訓(xùn)練，對預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)訂出具體的學(xué)習(xí)常規(guī)，要求學(xué)生努力完成。在此基礎(chǔ)上，他再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。正如有的家長所說，把孩子交給倪老師管理我們放心，他用科學(xué)民主的管理方法，創(chuàng)造了一個個優(yōu)秀的班集體。時時處處以身作則，保質(zhì)保量完成上級交給的各項任務(wù)，與教師們一道勤奮工作，默默耕耘。三、工作業(yè)績方面該同志所分管的工作獲得較好的成績得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。抓教師隊伍建設(shè)，促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，造就一批德藝雙馨教師。德育為先，活動創(chuàng)新，教育無痕，創(chuàng)和諧平安校園。近年來，學(xué)校各項工作順利開展，并屢創(chuàng)佳績。她既是校本教研的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是校本教研的參與者和踐行者。*校長在領(lǐng)導(dǎo)眼里是一個合格的教育管理者，在老師眼里是一位真摯的朋友，在學(xué)生眼里是一位可親的校長。在十幾年的工作中，我認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。這種反常規(guī)現(xiàn)象引起我的注意，于是我又一次找他談心。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所任教學(xué)科名列同級前茅。落實教研活動，每位教師每學(xué)期至少上一堂公開課，并要求教師課前認真?zhèn)湔n，課后及時組織教師集中評課，評課前先由執(zhí)教者說課，這訓(xùn)練了教師的說課能力，評課過程中大家能暢所欲言，評課后開課教師就評課意見撰寫教后反思，一年多以來，本組形成了“說——聽——思”的教研氛圍。在教育這塊沃土上，我付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，我所任教的學(xué)科成績在市局組織的統(tǒng)考中，學(xué)生的成績名列前茅。我摸著他的頭說：“看你整天愁眉苦臉的，我很心疼！來，告訴我，你究竟遇到了什么困難，看我能不能幫忙。在教學(xué)方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。我積極參加各項教研教改活動，主動參與新課程的各種培訓(xùn)，不時觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。她既是一個感性的朋友，又是一個理性的校長。她認真學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注國內(nèi)最新的教改方向和教研動態(tài)，通過學(xué)校開展的“校長論壇”培訓(xùn)教師，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，積極撰寫教研論文。*校長也獲得廣西學(xué)陶師陶先進個人；**市安全工作先進個人；**教育系統(tǒng)先進共產(chǎn)黨員、**區(qū)紅領(lǐng)巾教育獎?wù)隆?*區(qū)巾幗建功先進個人等光榮稱號。充分發(fā)揮學(xué)科育人功能，各學(xué)科挖掘德育內(nèi)容，有機地結(jié)合于學(xué)科教學(xué)中，特別是品德與社會、語文等學(xué)科，對學(xué)生進行了多層次、多方面的愛國主義教育、思想道德教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。倡導(dǎo)年輕教師多聽課，落實“青年教師成長工作室”職責(zé)。該同志用自己的行動，感動著一批人，在平凡的崗位也能做出不平凡的事，平凡中創(chuàng)造著美麗人生，在教育戰(zhàn)線上默默無聞，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。不斷加強自己的政治修養(yǎng)，不斷提高