【正文】 說(shuō)到酒，我國(guó)的酒文化可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。內(nèi)心的快樂(lè)與憂傷都凝聚在這短短的話語(yǔ)中。教學(xué)重難點(diǎn)：品味細(xì)節(jié)描寫(xiě)；感悟作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。思鄉(xiāng)，是本文一大主旨?！?蘇軾)，更是道出了蘇軾對(duì)相隔一方弟弟的思念，也給了天下人最誠(chéng)摯的祝福。其實(shí)母親是滴酒不沾唇的。t 學(xué)生討論交流。14歲就讀于教會(huì)中學(xué)。過(guò)癮：滿足某種特別深的癖好，泛指滿足愛(ài)好。家醅：自家釀的酒。第一篇：《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)19．春 酒琦 君教學(xué)目的1．學(xué)習(xí)文章富有情趣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì)其作用。醅，這里泛指酒。挑剔：過(guò)分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指責(zé)。畢業(yè)于杭州三江大學(xué)中文系，師從詞學(xué)家夏承燾。明確：課文中有許多細(xì)節(jié)寫(xiě)得很有情趣，表現(xiàn)出作者對(duì)童年、對(duì)母親、對(duì) 家鄉(xiāng)濃濃的感情。五、拓展訓(xùn)練(一)積累有關(guān)“思鄉(xiāng)”的古詩(shī)名句。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。故鄉(xiāng)的一切都是那么美好。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：（師生問(wèn)好）一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。字詞積累。成功時(shí)，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”； 送別時(shí)，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”； 憂傷時(shí)，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。）老師發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們拍攝的一組組精彩鏡頭，把人物表現(xiàn)得栩栩如生，這主要得益于成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。六、拓展延伸，升華情感。）師：同學(xué)們通過(guò)寫(xiě)作交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：心靈一旦有了寄托，情感便會(huì)自然流瀉。——蘇軾 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。讓我們?cè)凇对轮枢l(xiāng)》的優(yōu)美旋律中，結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。師：什么是家醅？ 生：自家釀的酒師：在美國(guó)也可以釀呀 生：不是家鄉(xiāng)味師：看來(lái)作者是懷念家鄉(xiāng)的酒了，家鄉(xiāng)的酒是怎樣的呢？ 生：讀第三自然段第一句師：釀酒的這些材料在美國(guó)也可以買(mǎi)到呀? 生：作者不僅僅懷念故鄉(xiāng)的酒，還懷念家鄉(xiāng)的母親、童年、鄉(xiāng)親。師：她用一個(gè)動(dòng)作“聞我的嘴巴”來(lái)表達(dá)她對(duì)女兒的擔(dān)心。師：是呀，她怎么能說(shuō)我很厲害的，我釀的春酒天下第一，我來(lái)告訴你。所以，這就讓我們感覺(jué)到她做事情這么有分寸?！繋煟?這是一份怎樣的愛(ài)??！我從你們的眼睛里分明看到了一份感動(dòng)，我們一起把最后這句 話讀一遍。5.“我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手罩 還捧一大包回家”，綺君這里是不是有點(diǎn)問(wèn)題，把如花似玉的小姑娘比喻成蜜蜂似的，蜜蜂好看嗎？蜜蜂與蝴蝶哪個(gè)好看？那為什么不寫(xiě)像只小蝴蝶而說(shuō)像小蜜蜂？不僅形狀像（鼓鼓 的），味道像（因?yàn)槊鄯涑缘氖敲酆芴鸬?，我吃的是春酒，我很?ài)春酒，就像蜜蜂吃的甜蜜。家家戶戶輪流邀喝春酒（家家戶戶輪流邀喝春酒，大有“家家扶得醉人歸”之景象；喝會(huì)酒，酬謝會(huì)（村子里有人需錢(qián)急用，要起個(gè)會(huì)??正月里，會(huì)首總要置酒表示酬謝，而母親很樂(lè)意把花廳“供人請(qǐng)客”，并捧出自己泡的“八寶酒”為人助興；此時(shí)燈火明亮，人人興高采烈，母親因別人的贊美高興得“兩頰紅紅”。此時(shí)的綺君她發(fā)出了無(wú)限的感慨?！就队埃嚎墒墙形业侥膬喝フ夷? 到母親的春酒里去找, 到廳堂的煤氣燈上去找, 到醉酒的小花貓身上去找, 到外婆家門(mén)口的小矮凳上去找, 還可以到 、結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，思鄉(xiāng)是一個(gè)永恒的話題，思鄉(xiāng)是一個(gè)游子揮之不去的情結(jié)。②過(guò)年了，遠(yuǎn)行的人歸心似箭，紛紛踏上回家的路。（2）問(wèn)：這杯思鄉(xiāng)酒中包含了作者哪些美好的回憶？看來(lái)這些充滿溫情的回憶是和我的童年生活、母親和鄉(xiāng)鄰們聯(lián)在一起的。②母親給我在小酒杯里只倒一點(diǎn)點(diǎn)??也是個(gè)酒仙呢。2．問(wèn)：如果老師想把文中描寫(xiě)母親的許多細(xì)節(jié)拍攝成一個(gè)個(gè)特寫(xiě)鏡頭，你最想選擇哪個(gè)細(xì)節(jié)？為什么？知道人物的特寫(xiě)鏡頭怎么拍嗎？提示人物的特寫(xiě)鏡頭往往要關(guān)注人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等?！澳赣H對(duì)我說(shuō)”，說(shuō)這話的時(shí)候，母親對(duì)我應(yīng)該是一種怎樣的表情？說(shuō)說(shuō)你 的理由。三．關(guān)注結(jié)尾，感受作者的思鄉(xiāng)情結(jié)。她12歲隨家遷居杭州，1949年 遷至臺(tái)灣，后定居美國(guó)。四．聯(lián)系生活體驗(yàn)，編織每個(gè)人心中的故鄉(xiāng)情結(jié)?！艾F(xiàn)在我偶爾從超市買(mǎi)回一袋地瓜干，卻再也嚼不出童年那甜甜的嫩嫩的滋味。問(wèn)：在思鄉(xiāng)詩(shī)詞中常常借助哪些事物來(lái)抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情？讓學(xué)生吟誦有關(guān)詩(shī)句。好好學(xué)習(xí)，天天向上第五篇：春酒教學(xué)設(shè)計(jì)喻俊學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與技能品味文章的關(guān)鍵性詞語(yǔ)和句子，學(xué)習(xí)文章富有情趣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì)其作用。通過(guò)學(xué)習(xí)本文善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)突現(xiàn)人物的寫(xiě)法，來(lái)加深對(duì)文章的理解。 r233。三、整體感知作者在文中敘述了兒時(shí)在故鄉(xiāng)的哪幾件事?這些事都是作者家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，你喜歡這兒的風(fēng)俗嗎？為什么？（出示幻燈片）板書(shū)小結(jié) :過(guò)新年喝春酒喝會(huì)酒 —— 風(fēng)俗美四、細(xì)節(jié)賞析作者用一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物,描寫(xiě)風(fēng)俗。鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親（1）“所以鄉(xiāng)下人如果對(duì)人表示感謝，口頭話就是‘我請(qǐng)你吃十二碟’。總結(jié)人物性格特點(diǎn)。六、遷移擴(kuò)展思鄉(xiāng)是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人都會(huì)產(chǎn)生的一種思緒，余光中的《鄉(xiāng)愁》為什么能有這么廣的影響，就是因?yàn)樗莱鲈S多游子的心聲。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。父愛(ài)天高，母恩難報(bào)，最難忍受思鄉(xiāng)情。事實(shí)上，正是這種特有的情感基礎(chǔ)，才讓我們中華民族一代一代繁衍壯大，成為偉大的民族。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。師提供相關(guān)作品（幻燈顯示）余光中《鄉(xiāng)愁》??（師朗讀）學(xué)生談?wù)劼?tīng)讀感受。她12歲隨家遷居杭州，1949年遷至臺(tái)灣，后定居美國(guó)。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開(kāi)心得要命?！€是一樣一樣仔細(xì)地告訴別人。u 家醅pēi 煨燉wēi d249。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一．導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)：春節(jié)元宵，清明端午，中秋重陽(yáng)。過(guò)程與方法根據(jù)積累的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，領(lǐng)悟文章的意蘊(yùn)。它已沉淀為中國(guó)文化的一大特色。那么當(dāng)故鄉(xiāng)和你漸行漸遠(yuǎn)，當(dāng)它在你心中成為了遙遠(yuǎn)的回憶，縈繞在你心中的那份故鄉(xiāng)情結(jié)又會(huì)是什么呢？你也像老師那樣試著寫(xiě)下一兩句話，為自己編織一份美麗的故鄉(xiāng)情結(jié)。對(duì)我，一個(gè)普通的人而言，故鄉(xiāng)情結(jié)是 飄漾在空中的番薯糕的香味。她說(shuō)“來(lái)到臺(tái)灣，此心如無(wú)根的浮萍，沒(méi)