小老鼠上燈臺小班教學(xué)反思含5篇(完整版)
【正文】 先我先介紹課的設(shè)計意圖，因為該樂曲是首童謠，學(xué)生比較熟悉，通過情境創(chuàng)設(shè)出一只小老鼠準(zhǔn)備上登臺，在學(xué)生的幫助下最終爬上了燈臺。今天我在教學(xué)的時候，也有個別孩子已經(jīng)會唱了這首歌曲。游戲是小班孩子的最愛，這個活動中自然也少不了。在第一次教學(xué)中，沒有制作課件，光是教師用口頭語言進(jìn)行串聯(lián)和假設(shè)，學(xué)生能被吸引但效果一般。突出學(xué)生的主體地位?？傊?，教學(xué)設(shè)計都要環(huán)環(huán)相扣，縝密思考，這樣才能上出一堂好課，一堂有成效的課！第三篇：小班《小老鼠上燈臺》教案小班《小老鼠上燈臺》教案活動目標(biāo)：學(xué)說兒歌，感受兒歌的韻律。（3）、小老鼠，來到這么高的燈臺上，偷了油吃后它怎么啦？（下不來）（4）、最后，小老鼠是怎么下來的？（引導(dǎo)幼兒說出：滾下來）誰能上來做滾下來的動作，我們一起來學(xué)一下。（2）指導(dǎo)幼兒嘗試著兩人或三人結(jié)伴進(jìn)行表演。形式多種多樣，幼兒易于接受?；顒又仉y點幼兒能夠自己說出故事內(nèi)容，并敘述出。四、游戲小老鼠運吃的師：小老鼠肚子餓了想出去找吃的，小朋友愿不愿意幫助它找好吃的？（愿意）老師講一講我們的規(guī)則：小老鼠排好隊，一個跟著一個的跳過呼啦圈橋，翻過跨欄山，終于走到了藏食物的地方，小老鼠拿過了食物放回到自己的家中，不能插隊，不能推不能擠。愿意參與游戲活動，體驗游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。小結(jié)：原來這是一個淘氣又貪吃的小老鼠，差點被貓咪抓住當(dāng)成了點心吃。在讓幼兒完整欣賞兒歌的時候，我讓幼兒看課件欣賞來激發(fā)幼兒的情趣，這樣孩子既能理解故事的趣味性，同時還能清楚的聽清楚兒歌，理解兒歌的意思。孩子們對“燈臺”這個古老的事物不明白，不了解，只有一個孩子在平時聽媽媽說過燈臺是裝菜油點火的，所以，在這個環(huán)節(jié)，老師增加了一個步驟，簡單解釋了燈臺所處的年代和用途，并用一句話概括，燈臺是古代人們用來晚上照明用的，相當(dāng)于現(xiàn)在的電燈。游戲是小班孩子的最愛，這個活動中自然也少不了。鼠寶寶們，跟著鼠媽媽出發(fā)嘍！邊表演邊念童謠，提示：老鼠出門的時候可要看清楚哦，上燈臺的時候要輕輕地，不讓貓聽到?；顒舆^程：一、猜猜誰來了——引出主角：兩只小耳朵，細(xì)細(xì)小尾巴，猜猜這是誰呢？小結(jié)：你們真聰明，細(xì)細(xì)的尾巴、小小的耳朵，尖尖的小鼻子，來了一只小老鼠。第五篇：小老鼠上燈臺教案+反思小老鼠上燈臺設(shè)計思路: 《小老鼠上燈臺》是中國民間流行的一首童謠，歌曲生動有趣，簡短的幾句話就能概括出“小老鼠偷油遇貓”的情景。師：小老鼠上燈臺，上燈
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