【正文】 家的標(biāo)志）師：你在什么地方看到過國徽？學(xué)生回答(三）巧練行為師：同學(xué)們明白了國旗、國徽是祖國的標(biāo)志。(二）提升認(rèn)識師：你知道為什么在這么多地方都可以看到國旗嗎？學(xué)生回答。師生共同收集有關(guān)國旗、國徽的資料（文字、圖片、音像等），教師精心制作教學(xué)課件。知道國旗、國徽是我們祖國的標(biāo)志。師：是啊，同學(xué)們，我們都能感受到我們的祖國、家鄉(xiāng)日益繁榮昌盛，每天都在發(fā)生著翻天覆地的變化。身邊到處都是美。（板書：我知道的地方）學(xué)生介紹書中的幾幅圖時，可借助課前準(zhǔn)備的資料給大家說說去過長城、黃河、天安門等地方的感想，也可用收集的文字、數(shù)據(jù)等資料對這個地方進(jìn)行補(bǔ)充介紹和說明。多媒體課件。在日常生活中，他們能夠在家長和教師的引導(dǎo)下憑借電影、電視、報紙雜志、媒體動畫、參觀旅游等多種渠道豐富自己對生活環(huán)境及祖國的山水、名勝、民族風(fēng)情的感知。三 討論會：這樣做對不對 教師以兒童的問題引出主題：“丁丁是個小學(xué)生，上學(xué)以后遇到了各種各樣的問題，聽說我們班的小朋友特別能干，特地來向大家請教，希望小朋友幫助他評判一下怎樣做是對的，怎樣做是不對的?！苯處熛騼和痉队螒虻耐娣ǎ骸斑M(jìn)步快車出發(fā)了！”兒童問：“開到哪里去？”教師：“開到XX那里去，XX上課很認(rèn)真。二 交流討論：上學(xué)備忘錄教師結(jié)合兒童日常情況提出問題，如“明明每天上學(xué)時總是手忙腳亂的，不知道應(yīng)該做些什么，想請小朋友來告訴他該怎么做。引導(dǎo)兒童分組討論：你想怎樣為學(xué)校做廣告/宣傳什么內(nèi)容？ 分組表演廣告：每組協(xié)商后推選一名代表，分別站在“電視機(jī)”前表演自己組編的廣告詞。教學(xué)時間：兩課時 活動準(zhǔn)備： 兒童預(yù)先參觀校園，對各處環(huán)境設(shè)施有一定的了解。心情樹——交流學(xué)校生活的感受在教室的一角用樹枝和紙布置一棵心情樹。此游戲配合擊鼓傳花游戲進(jìn)行。2 體驗當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。百寶箱讓兒童用廢舊紙盒子做自己的百寶箱，把自己喜歡的東西裝在里面，并用顏色或彩色筆按自己的想法裝飾百寶箱。兒童除了介紹新書外，還可以說說筆，本子，書包等其他新朋友。2 對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的餓方法。引導(dǎo)兒童自由地講述自己在學(xué)校里的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)兒童從多個角度進(jìn)行介紹。能在成人的督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，勞動和生活習(xí)慣。在活動中，教師要注意幫助兒童總結(jié)，提升整理書包的方法，同時與家長配合，幫助兒童養(yǎng)成自己整理書包的好習(xí)慣。3 發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范。通過多種途徑搜集資料，發(fā)展搜集資料、處理信息的能力。學(xué)生在祖國各地和家鄉(xiāng)照的照片。今天就讓我們一起來領(lǐng)略一下我們美麗祖國的風(fēng)采!（板書課題：祖國真美麗）(二）感受祖國各地的美我知道的地方。教師補(bǔ)充展示自己搜集的資料和去過的地方。師：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)可愛、美麗，而且他還在不斷的發(fā)生著變化，張開你的小眼睛仔細(xì)得看看，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)和以前一樣嗎？有哪些變化？和周圍的小伙伴說一說，再集體交流。師：下面你可以拿著自己的照片和畫給周圍的同學(xué)們看一看，當(dāng)你向別人作介紹時，請你說清是什么地方，說說那里是怎樣的美，并邀請他去玩。幾乎所有的學(xué)生都不知道在任何時候、任何地方，只要聽到奏國歌、看到升國旗，就要原地不動，進(jìn)入莊嚴(yán)、神圣的升旗儀式中去，而不能跑動、說笑、打鬧。師：是啊，在升旗儀式上我們的國旗高高飄揚(yáng)。教師出示錄像片段三：無論在學(xué)校、工廠、機(jī)關(guān)，還是在車站、碼頭、機(jī)場，無論在邊防海防線，還是在中國駐外大使館，無論在高高的喜馬拉雅山，還是在冰天雪地、荒無人煙的南極，只要有中國人或者中國人到過的地方，我們都能看到五星紅旗。師：同學(xué)們說得都對。師：你們的行動告訴我，大家都知道了升國旗時應(yīng)該怎樣做?；顒訙?zhǔn)備：(一）學(xué)情分析一年級學(xué)生對祖國歷史、人民英雄的事跡，知之甚少，即使有也僅僅局限于電影電視劇中，很多都不是真正的歷史，因此，需要通過活動進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生加深對的祖國歷史的認(rèn)識，了解人民英雄的事跡，從而激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，樹立將祖國建設(shè)得更美好的理想。國民黨怕共產(chǎn)黨當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，便千方百計迫害共產(chǎn)黨人。）（三）具體介紹國慶節(jié)?！毙轮袊闪⒑?，人們不僅歡慶國慶，還紛紛修建豐碑，做雕塑來緬懷那些為新中國的成立拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出生命的英雄人物。要加深學(xué)生熱愛祖國的思想感情，教師必須有針對性地對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，使其注意力適當(dāng)?shù)叵蚧顒觾?nèi)容轉(zhuǎn)移，使學(xué)生獲得直接的情感體驗。師：同學(xué)們在感受著我們偉大祖國生日喜慶的同時，還收集了很多有關(guān)國慶的圖片、照片，下面我們一起來分享一下。各小組分頭辦展板，教師巡視指導(dǎo)。、創(chuàng)作的快樂和在大自然中游戲的樂趣。活動過程：(一）秋收（地點：田野）教師帶領(lǐng)學(xué)生到田野里尋找秋天特有的景色，感受秋天的變化，收集富有秋天特色的物品。：（1）各種常見的水果和蔬菜。（出示學(xué)生填寫的表格）學(xué)生匯報收獲。師：請把秋游收獲的果實快快拿出來放進(jìn)果盤里，在小組內(nèi)相互介紹一下。師：假如我們是一顆快樂的種子寶寶，我們會怎樣呢？播放韻律：快樂的種子寶寶。活動準(zhǔn)備：（一）學(xué)情分析我班學(xué)生從小接受良好的家庭教育，并養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，他們思維活躍，接受能力較強(qiáng)。大家收集的材料可真不少，在小組內(nèi)向同學(xué)們介紹一下。所以僅想以本次活動作為一次嘗試，喚醒學(xué)生們關(guān)愛他人的能力，提醒諸位家長俯下身來，與孩子一同成長。我們每一個人都應(yīng)該熱愛它，關(guān)心它。（4）過節(jié)要記得為他們慶賀、祝福。布置作業(yè)：完成家庭小調(diào)查，做完書上P40P41頁的題；并畫一張全家福。日夜操勞多辛苦，我愛爸爸和媽媽。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備課件、相關(guān)圖片、資料。（三）榜樣在身邊學(xué)生介紹自己身邊的榜樣，并談自己的感受。讓我們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，和健康一起舞動吧?。ㄔ凇督】蹈琛返囊魳仿曋校w同學(xué)拍手，自由律動。爸爸媽媽做這些家務(wù)辛苦嗎？ 學(xué)生回答。板書：學(xué)本領(lǐng)、減輕父母的負(fù)擔(dān)、養(yǎng)成勞動習(xí)慣教師小結(jié)：經(jīng)常干家務(wù)活，不僅可以減輕家長的負(fù)擔(dān)，使自己學(xué)會很多勞動的本領(lǐng)，而且還可以養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣?；顒訒r間：課前布置學(xué)生調(diào)查訪問。（）用手摳插座孔。那除了上面的情況外，還要注意哪些呢？學(xué)生暢所欲言：教師小結(jié)。能在自己生活的家庭中贊成和支持勤儉節(jié)約的具體做法。請學(xué)生說我們班級中哪些同學(xué)有出現(xiàn)浪費(fèi)的行為，你對此行為有何看法？教師小結(jié)，引導(dǎo)生朗讀46頁的兒歌，提問學(xué)生這首兒歌是什么意思，并做適當(dāng)解釋。讓兒童對回家要問好等禮儀行為，具有初步認(rèn)識。）（一）導(dǎo)入新課師：小朋友們，你們好！（電話鈴聲響起??）師：咿！我們一起來聽聽是誰來電話呢？師：禮儀小天使是一個懂禮儀、講禮貌（板書）的小朋友，你們是否想跟她一樣，成為一名禮儀小天使呢？（二）激趣搶答，模擬體驗。（3）導(dǎo)行：生生互通電話。⑤不小心撞人，裝作沒看見。活動準(zhǔn)備：（一）教材分析：《好玩的冬天》是北師大版《品德與生活》一年級上冊第五單元中的一課，本課安排有冬天兒童喜歡的游戲，有兒童好奇的、感興趣的問題，教學(xué)中要讓兒童對美好的冬天產(chǎn)生美好的情感，讓學(xué)生在體驗中生活，學(xué)會自我保健，開展探索活動。這節(jié)課我們就一起探討如何健康安全的度過一個好玩的冬天。游戲規(guī)則：不闖入對方場地。學(xué)校的周邊環(huán)境中有較好的教學(xué)資源與優(yōu)勢；學(xué)校周圍城鄉(xiāng)居民的聚居為學(xué)生提供了更多更廣的資源；能反映四季變化的渭河小河灘又是學(xué)生獲取信息的重要場地。學(xué)生講述自己發(fā)現(xiàn)的奇妙的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)新年祝福的恰當(dāng)方式，發(fā)展人際交往能力。（2）引導(dǎo)揭示新年的意義。（制作賀卡過程中配有關(guān)新年的音樂）（1）在制作課卡時，適時教給學(xué)生一些制作方法，如：畫、剪、貼等。難點突破方法：在老師的指導(dǎo)下讓學(xué)生學(xué)會開開心心上學(xué)去。我們認(rèn)識了很多好朋友，我們要互相團(tuán)結(jié)。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：讓學(xué)生怎么樣愛護(hù)書，愛護(hù)書包的方法。）板書設(shè)計小書包，別著急，用品文具想仔細(xì)。難點突破方法：認(rèn)識朋友感受到喜悅的心情。認(rèn)識老師很高興。教學(xué)難點：認(rèn)識學(xué)校的老師。做個好孩子。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕，不同的上學(xué)路?？吹絼e人有困難，我們也要幫助別人。教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：不同的上學(xué)路重點突破方法：感受不同的上學(xué)路上。分組讀男女賽讀三、小結(jié)：我們過馬路要遵守交通規(guī)則。板書設(shè)計：我們的校園校園探秘 布置作業(yè)：說一說我們的校園。二、小結(jié)：校園里有很多我喜歡的地方。小小“指揮家”，威力非常大。第二單元 校園生活真快樂教學(xué)內(nèi)容：校園里的號令第二課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：秘密的指揮過程與方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。大課間我們要做操，要聽老師的指揮，排好隊，聽廣播做操。教學(xué)難點：我喜歡的課間游戲難點突破方法：通過做游戲，體會做游戲的快樂。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：我喜歡的課間游戲重點突破方法：通過做游戲，體會做游戲的快樂。作業(yè)目的：說一說兒歌內(nèi)容。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕，課前準(zhǔn)備好看課程表 是什么課就拿什么書。第二單元 校園生活真快樂教學(xué)內(nèi)容：上課了第二課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：大家一起學(xué)過程與方法：上課發(fā)言舉手，體會上課的快樂。還有合唱也是作業(yè)。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：放學(xué)回家玩積木重點突破方法：通過放學(xué)回家自己拼房子，體會玩玩具的快樂。這樣做好嗎？學(xué)生說一說。重點突破方法：通過和朋友玩，學(xué)到了新的知識。開個玩具交流會我有一架小飛機(jī)，他有一輛小汽車，小亮有一個布娃娃，我們大家一起玩。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：吃飯時還要注意哪些衛(wèi)生習(xí)慣呢？ 重點突破方法：吃飯時，不能亂挑菜。我在餐桌上餐桌上，長輩到了才能吃飯，不能對著餐桌打噴嚏。第三單元 家。要有禮貌。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕，怎樣洗手才干凈?五步洗手方法，才能把手洗干凈。二、小結(jié)自己在家做手工，可以學(xué)到很多知識。難點突破方法：玩的時候，同伴遇到困難，幫助同伴。二、小結(jié)：做迷藏、跳繩、做手工、看電視、幫媽媽撿菜都是好孩子。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕，放學(xué)回家玩什么做迷藏、跳繩、做手工、看電視、搭積木、幫媽媽撿菜 有的學(xué)生，放學(xué)回家，自己搭積木，搭了一間房子。我們都要認(rèn)真做。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：課堂作業(yè)認(rèn)真做。多提問題勤舉手 積極舉手非常好，別人講時先聽。第二單元 校園生活真快樂教學(xué)內(nèi)容：上課了第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：課前準(zhǔn)備好過程與方法：通過課前準(zhǔn)備，體會上課的快樂。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕，這樣做好嗎？下課了，小明在教室看書，這樣做好嗎？生回答下課了，李莉和許偉在教室里打鬧，這樣做好嗎？上下樓梯韓暢和李婷互不讓，這樣做好嗎？下課了，陳強(qiáng)在爬窗戶，這樣做好嗎？張強(qiáng)去搶小弟弟的球玩，這樣做好嗎？ 學(xué)生回答。我喜歡的課間游戲是跳繩、扳手勁、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。板書設(shè)計：校園里的號令我們都要聽校園里的號令布置作業(yè)：說一說升國旗應(yīng)該注意什么？作業(yè)目的：升國旗時，聽到國歌聲響起，我們停止走動，不說話，向國旗行注目禮。教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：秘密的指揮重點突破方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。大家找一找，藏在哪里呀？我猜到了，有鈴聲，上體育課老師的哨子聲。批改方式: 老師抽查。批改方式: 老師抽查。批改方式: 老師抽查。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。布置作業(yè)：說一說自己上學(xué)的路。我們來學(xué)校，路上經(jīng)過……。批改方式: 老師抽查。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕，該請誰來幫助我上體育課，小強(qiáng)的羽毛球掉在了樹上，請誰來幫忙呢？請高年級的大哥哥、大姐姐來幫忙。板書設(shè)計：我認(rèn)識您了我的老師布置作業(yè)：認(rèn)識我的老師。同學(xué)們，你么么猜猜這是哪位老師？短頭發(fā)、戴眼鏡。我們都是好樣的，天天一起上學(xué)去作業(yè)：熟讀兒歌 目的：會整理書包 批改方法：老師檢查或抽查第一單元 我是小學(xué)生啦 新課題目：拉拉手，交朋友 第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： 交新的朋友，學(xué)會互相理解對方。教學(xué)難點：：教師教學(xué)生讀，學(xué)生分組讀，男女生比賽讀，表揚(yáng)讀的好小組等方法來讓學(xué)生掌握兒歌內(nèi)容。愛護(hù)書 愛護(hù)書包布置作業(yè): 給爸爸媽媽介紹自己。授課過程：一、上學(xué)了，真高興1）來到學(xué)校以后你有什么感覺？學(xué)校里你看到誰？學(xué)校里什么樣？你喜歡學(xué)校的哪方面？（PPT展示）學(xué)生觀察圖片結(jié)合自己實際情況舉手發(fā)言。（3）提醒學(xué)生節(jié)約使用制作賀卡的材料。（1）過渡語：我們的新年過得真開心，那其他國家的小朋友和他們的爸爸媽媽是怎樣慶祝新年呢？（2）每小組在課前收集一個國家過新年的方式，并在課堂上把該國家慶祝新年形式表演出來?；顒訙?zhǔn)備：相關(guān)音樂、彩色卡紙、日歷。（2）動物冬眠。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備、介紹動物冬眠和動物過冬的多媒體課件。師：你們都是勇敢的好孩子。小結(jié)：對！冬天的游戲可真多呀！大家瞧（手示意窗外），今天正好下雪，雪花姐姐邀請我們一起去玩呢。因此，教師要通過有趣的實踐活動來讓他們體驗冬天生活的樂趣，并鍛煉他們堅強(qiáng)的意志，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。小結(jié)《禮貌歌》師：禮儀小天使有一首禮貌歌要送給大家，我們一起去認(rèn)識它吧?。ㄋ模┰u價總結(jié)，拓展延伸過獨(dú)木橋師：我也想來當(dāng)當(dāng)禮儀小天使，這有一座“獨(dú)木橋”，老師在這頭，小朋友們在對岸，我們在橋上碰上了，你要怎么做呢？能夠通過李老師的考驗的小朋友就可以過橋，并可以得到小徽章一枚。師：在我們的生活，大家會發(fā)現(xiàn)我們的身邊還有許多有關(guān)講禮儀、