【摘要】教學目標:1、認識散文詩的語言特色,感知荷蘭的靜謐與美麗。2、激起學生對自然的熱愛、對民族的熱愛、對世界文明的熱愛之情。3、積累文中佳詞妙句,并能用之描述身邊的景物。教學重難點:感悟并說出文章所展示的詩情畫意。教學時間:一課時教學過程:一、釋題導入:1、指名讀題,用不同語氣。?!
2025-11-29 02:33
【摘要】28《馬》一、溫故知新情景導入請說出與馬有關(guān)的成語或俗語立了功說-----汗馬功勞雄健強盛謂--龍馬精神不迷失方向稱――老馬識途終日奔忙謂之――馬不停蹄沖鋒在前領(lǐng)先曰――一馬當先事功有成或輕易取勝言------馬到成功英勇悲壯戰(zhàn)死沙場則用――馬革裹尸
2025-11-25 23:52
【摘要】桂林山水長春版四年級語文上冊第七單元山清水秀太美了,這種感覺不錯?。∠删呈谡n練習背景總結(jié)桂林山水人們都說:“桂林山水甲天下。”我們蕩舟漓江,來觀賞桂林的山水。我看見過波瀾壯闊的大海,欣賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣
2025-11-02 06:14
【摘要】古詩王昌齡簡介:王昌齡(698-756)字少伯,京兆(今陜西省西安市)人。一作太原(今屬山西)人。唐代詩人,開元進士。他在當世就以詩著名,被稱為“詩家夫子”。其詩尤以七絕見長,多寫當時邊塞軍旅生活,氣勢雄渾,格調(diào)高昂。其中《從軍行》(七首)《出塞》(二首),特
2025-11-25 21:50
【摘要】第一篇:長春版四年級上冊語文《長城》教學設計 長春版四年級上冊語文《長城》教學設計 江密峰學校 郭慶強教學目標: ,會寫12個生字。 “蜿蜒盤旋”“屹立”等詞語的意思,學習作者是怎樣把內(nèi)容寫...
2025-10-12 04:33
【摘要】八達嶺長城學習生字崇旋嘉磚隔屯堡壘仗扶智慧魄學習詞語崇山峻嶺蜿蜒盤旋嘉峪關(guān)城磚隔斷屯兵堡壘打仗扶貧智慧魄力瞭望垛子互相呼應陡峭凝結(jié)
【摘要】《出塞》的說課材料大九:李雪晶教材簡析《出塞》是長春版語文教材,四年級上冊第六單元的第二篇課文。這首詩屬于漢朝樂府詩題,是唐代詩人王
2025-11-26 07:47
【摘要】漢字家園②教學目標:1.認識10個一類生字,正確掌握書寫。會讀7個二類生字。2.正確、流利地朗讀詞語,體會本課詞語的構(gòu)成特點。3.增強學生熱愛祖國語言文字的情感。教學重點、難點:識記本課的一類生字。教學準備:多媒體課件教學時數(shù):兩課時
【摘要】8—2馬詩教學目標:1.掌握一類生字,能夠正確拼讀和書寫。2.感悟詩歌大意,能有感情地朗讀、背誦詩句。3.在學習過程中體會馬的形象,感受馬的精神。教學重點:學習生字,了解詩的大意。教學準備:多媒體、生字卡第一課時教學內(nèi)容:朗讀詩文,感悟詩意,學習生字。教學過程:一、配樂范讀,感受詩句。
2025-11-29 02:32
【摘要】6-2出塞教學目標:1.學會本課生字,背誦并默寫古詩。2.朗讀古詩,體會詩的韻律美。3.了解邊塞詩的風格,體會全詩慷慨激昂,豪邁悲壯的感情,從而使學生潛移默化地受到審美和愛國主義教育。教學重、難點:感悟、體會詩人表達的愛國情懷。教學準備:課件、背景音樂?;A(chǔ)知識:1.多音字:塞sài
2025-11-10 19:42
【摘要】《長城》教學設計教材簡析:這篇課文以精煉生動的語言介紹了長城,表現(xiàn)了長城的雄偉壯觀,高大堅固,贊美了我國古代勞動人民的智慧和力量,抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。選編這篇課文的目的,是讓學生通過課文的學習,認識到長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶,是世界歷史上的偉大奇跡,激發(fā)學生的民族自豪感和對祖國的熱愛。教學目標:13個
2025-11-10 20:56
【摘要】甘羅教材分析這是一個充滿智慧的幽默故事。課文的主人公是甘羅。事情的起因是秦王出題故意刁難大家,假若沒有人滿足他的不可能實現(xiàn)的愿望,便要全體受罰。當時甘羅的爺爺是宰相,正當他一籌莫展之際,聰明的甘羅以其人之道還治其人之身,巧妙地戰(zhàn)勝了秦王。作為本板塊的第一篇課文,教學時要充分激發(fā)學生的幽默感,鼓勵學生在生活中善于動腦筋、想辦法,用自己的智慧解決問題