【正文】 書設計： What is he?/she? He/She is a... Is he /she a... Yes,he/she is No,he/she isn’ t 課后反思： 第二課時 學案 預習案 driver nurse cook doctor worker 。 二．自主學習（ 15分鐘） （一）溫故知新 教師引導學生說出圖片所代表的職業(yè)的單詞，讓學生完成 Part A Warmingup部分的第二個活動 Think and match，然后根據(jù)各自的家庭成員的職業(yè)進行聯(lián)線，進行兩人一組進行問答。 五 .課堂作業(yè)（ 5 分鐘） 作業(yè)當堂清 driv work doct farm 廚師 醫(yī)生 警察 農(nóng)民 工人 護士 Look and write. 板書設計： cook doctor policeman nurse worker farmer 課后反思： 第一課時 學案 預習案 1． 能認識，能寫會 cook, doctor, driver, policeman, nurse, worker, farmer 2． 能用單詞描述家庭成員職業(yè)。 2個別學生展示，教師及時評價。 ，教給學生學習英語單詞拼讀規(guī)則，指導他們記憶單詞、短語和句子。 2021— 2021 學年度第一學期學科導學進度表 科目 英語 教學班級 四年級 教科書名 及冊數(shù) 第 3冊 上課日期 202 每周節(jié)數(shù) 3 總授課節(jié)數(shù) 36 周次 時間 教材內(nèi)容（ 1 課至 8課） 節(jié)數(shù) 起止 1 Unit1 What is Your Father? 2 2 Unit1 What is Your Father? 2 3 Unit2 What Do They Have on the Farm? 2 4 Unit2 What Do They Have on the Farm? 2 5 Unit3 What is for Breakfast? 2 6 Unit3 What is for Breakfast ? 2 7 Unit4 When Do you Have Classes? 2 8 Unit4 When Do you Have Classes? 2 9 Revision 1 2 10 Exam 11 Unit 5 Our School 2 12 Unit 5 Our School 2 13 Unit6 What Subjects Do They Have This Morning? 2 14 Unit6 What Subjects Do They Have This Morning? 2 15 Unit 7 It is Tuesday 3 16 Unit 7 It is Tuesday 2 17 Unit8 Boys Like to Play Ball 2 18 Unit8 Boys Like to Play Ball 2 19 Revision 2 2 20 Exam 2021— 2021 學年度第二學期導學計劃 一、教材簡況： 本教材根據(jù)小學生的年齡，心理特點和生活實踐，教材的編寫注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習語言的興趣，通過形式多樣的話題，豐富多彩的語境 活動，活潑有趣的兒歌，讓同學在聽說讀寫玩演唱的過程中輕松愉快的感知英語，學習英語，達到掌握英語，運用英語的目的。 第一單元 What Is Your Father? 學段：小學 年級：四年級 學科：英 語 單元：第一單元 課型：新授課 課題 ： Unit 1 What Is Your Father? 主備學校：安定區(qū)東關(guān)小 學 主備人：王小玲 初審人： 終審人： 復備人： 第一課時 教學目標： 學習“四會”單詞： cook, doctor, driver, policeman, nurse, worker, farmer 并用所學單詞和句型描述職業(yè)。 3 教師逐一對學生容易出錯的單詞進行有針對性的訓練。 探究案 熟讀單詞 ，并能用所學單詞描述職業(yè)。 （二）閱讀方法 對照課本第 4頁，邊看句型練習描寫職業(yè)的句型。 探究案 熟讀句子，并能用所學句 子職業(yè)。 教學環(huán)節(jié)： 一．學習目標（ 2 分鐘） （一）學習 Let’ s learn more：用所學單詞和句型描述職業(yè)。 三．展示交流（ 10分鐘） （一）小組展示 小組內(nèi)練習用英語描述自己家庭成員的職業(yè)及理想。沒人在卡片上學出表示職業(yè)的單詞或者畫出職業(yè)形象。 教學重點： 鞏固練習本單元所學單詞和句型。 （三）互助釋疑 小組內(nèi)交流自己家庭成員的職業(yè)和理想。 教學重點： 能聽懂、會寫、會讀、會說 farm ， pig， duck， cow ， horse， sheep， hen 教學難點： 通過學習，能夠用英語描述這些動物的名稱。 四 .點撥升華（ 8 分鐘） （一）教師放錄音，學生跟讀，糾正讀音。 教學重點： 學習句子： What do they have on the farmer? They have pigs? 教學難點： 通過學習，能夠用英語描述動物及能進行對話。 （四）探究出招 同桌間練 習書寫，可以互相檢查拼寫。 二．能理解并運用 What does he/she have? He/She has? 談論某人擁有的物品。 三，能夠聽、說、認讀對話，語音語調(diào)自然。 （二）小組內(nèi)分角色讀對話。 教學重點： 鞏固練習本單元所學單詞和句型。 （二）請同學上臺做游戲，一人讀，一人畫，鞏固所學知識。 。 （二）學生開火車讀單詞。 （二）學習新知 1. 用英語給學生介紹自己的一日三餐吃什么，導入學習新句型。 Part C: Read and match 五．課堂作業(yè)（ 5 分鐘） 作業(yè)當堂清 : 做配套練習 9 題、 10題 。 （四）探究出招 小組合作練習對話內(nèi)容。 教學重點： 鞏固練習本單元所學單詞和句型。并聽錄音跟讀演唱。 （三） 互助釋疑 1．學生集體聽磁帶跟讀單詞，要求指讀。 （二）聽錄音，完成選擇。 （三）互助釋疑 教師可以看著表引入本節(jié)課要掌握的句子提前讓學生了解。 What do you +動詞短語？句型及其回答。 （二）學習 When does your father/mother？句型及其回答。 （二）教師給出問題，要求學生帶著問題聽錄音，然后回答問題。 訓練案 ，選擇正確答案。 （三）互助釋疑 小組內(nèi)交流故事內(nèi)容。 訓練案 線 go to bed get up play games have lunch 吃午飯 起床 睡覺 玩游戲 ，補全對話。 二 . 通過課前預習、自主學習、合作交流等過程完成復習課中的 Part1 Part2和 Part6. 學習環(huán)節(jié)： 一．呈現(xiàn)學習目標（ 2 分鐘） 1．能聽、說、讀、寫 Units 12中的單詞及詞組。 ，并且隨意從這些照片中抽幾張，教師指照片中的人物，讓學生們猜他們都是誰，分別是什么職業(yè)，仍然給猜對的小組和個人加分。 訓練案 （ 1）完成 Part1（ Find ,circle and match）然后在小組內(nèi)互查，最后教師出示正確答案。 學習難點： 一．四會單詞及重點句型的的突破。 （三）讓學生在小組內(nèi)兩人一組或四人一組，通過合作學習把已歸納總結(jié)的Unit 34中的要求掌握的重點句型 進行復習。 訓練案 (一 ) 鞏固練習 Part3 （ Look ,choose and write.） 然后在小組內(nèi)互查。 4. Play a game on page 36,進一步復習所學句型 (二 ) 挑戰(zhàn)自我 做配套練習第 8題： Choose and fill in the blanks. 第 9題： Tick to plete the sentences. 第 10 題： Look and plete. 第 11題： Look and match. 第 12題 :Read and choose. 第 13題 :Look and plete. 第 14題 : Read and choose. 第 15 題 :Reorder the pictures and words to form sentences. 第五單元 Our School 學段：小學 年級：四年級 學科：英 語 單元：第八單元 課型：新授課 課題 ： Unit 5 Our School 主備學校：安定區(qū)東關(guān)小學 主備人：王曉玲 初審人： 終審人： 第一課時 教學目標： 學習“四會”單詞： our, library, garden, playground, toilet, puter, school gate。 四．點撥升華（ 3 分鐘） 讓學生自由發(fā)問，教師向?qū)W生釋疑解惑，在此過程中，也可以讓學生自由發(fā)表自己的見解。 學習環(huán)節(jié)： 一．學習目標（ 2 分鐘） 1. 能聽、說、讀、寫 Unit 34中的單詞及詞組。 （ 3） 做配套練習第 1題： Read and choose. 第 2題： look ,choose and write. 第 3題： Read and choose. 第 4題： Read and write (Y) or (N) 第 5 題： Read and tick. 第 6 題 :Choose the best answer answers. 第 7 題： Look and circle the right words. 第二課時 學習目標： 一 . 能聽、說、讀、寫 Unit 34中的單詞及詞組。 三．展示交流（ 8 分鐘） 讓學生們上臺展示學習成果，可以是兩人一組或四人一組自編對話，對話內(nèi)容要涉及 Unit 12中的重點句型，同樣給表現(xiàn)好的小組加分，以激發(fā)他們上臺展示、表演的欲望。 、自主學習、合作交 流等過程完成復習課中的 Part1, Part2, Part6. ,完成 Part2。 Unit1： cook， doctor, driver, policeman, nurse, worker, farmer. Unit2: farm, pig, duck, cow, horse, sheep, hen. 二 .能聽懂、會說、會讀、會用 Units 12中的重點句型。 （二）請同學上臺做游戲，一人讀，一人畫， 鞏固所學知識。 教學重點： 鞏固練習本單元所學單詞和句型。 （四）再將全班分為兩大組，進行對話練習。 . （二）閱讀方法 教師鼓勵學生完整地朗讀對話，幫助其建立說英語的信心。 訓練案 讀一讀，在合適的單詞下畫線，補全句子。 三．展示交流（ 10分鐘） （一）小組展示 將全班學生分為三人一組，小組件進行對話練習。 訓練案 起床 上課 吃午飯 做游戲 看電視 睡覺 and tick. 第二課時 教學目標： 能聽懂、 會說 、會讀 、會寫下列句型： 1.— When do you + 動詞短語？ I? 2.— Do you + 動詞短語？ Yes, we do. 教學重點 ： 復習和鞏固詞匯 : get up, have class, have lunch, play games, watch TV, go to bed. 教學難點： 能夠借助所學詞匯和句型在日常生活中進行簡單的交流。 3． 教師逐一對學生容易出錯的單詞進行有針對性的訓練。 四．點撥升華（ 8 分鐘） （一） Part C ， Listen