“師帶徒”徒弟期末總結(jié)(完整版)
【正文】 。她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中感受語言文字的美。所以端正態(tài)度是第一位的。第一篇：“師帶徒”徒弟期末總結(jié)師帶徒個人總結(jié)為期一年的師帶徒活動結(jié)束了,作為剛剛參加工作的教師。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。每聽完田老師一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是田老師這堂課的核心板塊是什么，一點(diǎn)就是她在實(shí)際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問題。在此，我想對師傅說聲“謝謝”，沒有您的從嚴(yán)教導(dǎo)，就沒有我的點(diǎn)滴進(jìn)步?？傆X得自己很幸運(yùn)，在我步入教壇的第一個學(xué)期就能借助“師帶徒”這個平臺，拜很多位老師為師！各位老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。每聽完黃老師一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是黃老師這堂課的核心版塊是什么，一點(diǎn)就是她在實(shí)際講解中如何解決幼兒在活動課上生成的問題。在此，我想對師傅說聲“謝謝”，沒有您的從嚴(yán)教導(dǎo)，就沒有我的點(diǎn)滴進(jìn)步。這一學(xué)期有一個山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，師傅安排有我來進(jìn)行磨課，這就意味著我要被備好幾次課，修改好幾遍教案，講過幾次課，在這個過程中，師傅一直陪著我，給我指導(dǎo)，他在聽我的課時，抓住每一處細(xì)節(jié)，聽完課，我們師徒倆就這堂課進(jìn)行了討論，無論是課前準(zhǔn)備，課堂安排，還是課堂效果，王老師始終耐心地給我講解，給我釋疑，我再重新對教案進(jìn)行調(diào)整，重新在上這節(jié)課，王老師讓我明白了即使一堂成功的課也有需要改進(jìn)的地方，關(guān)鍵是我們要找到問題所在，再加以改正，力爭下一次不出現(xiàn)類似問題。總覺得自己很幸運(yùn)，在我步入西湖后的每一個學(xué)期，總會有閃爍的感恩伴我隨行，每一次的師帶徒，更是讓我不斷的收獲，不斷的吸收，不斷的成長。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。他的課給人感覺嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，從容不迫，深入淺出，容易理解!當(dāng)然，每個人都不是完美的，除了學(xué)習(xí)李老師的長處之外，我們還互相“揭短”，比如我常常出現(xiàn)的問題就是課堂作業(yè)設(shè)計的不好，教學(xué)思路還有待提高，而李老師的問題在我看來是過于嚴(yán)謹(jǐn)，反而缺少了孩子課堂的那份天真與活潑三、在教學(xué)、反思中成長做為教師，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。曾幾何時，我也迷失了，腦海充斥著超越現(xiàn)實(shí)的幻想，那或許是年少輕狂。俗話說“水漲船高”，在這樣的長江大河里鍛煉，想不迅速成長都由不得我?！伴_拓創(chuàng)新，追求卓越”的企業(yè)精神，“誠信求實(shí)，
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