【正文】 在另一堂精彩的藝術(shù)課中，凱瑟琳老師給學(xué)生們分享梵高著名的繪畫作品《向日葵》。，凱瑟琳告訴她們該做就是思考。單看這個儀式，就是讓所有的學(xué)習(xí)者知道，知識的尋求靠的是自身對知識的渴望與需要，靠自己打開學(xué)習(xí)的大門，不斷追逐自己想要的。所謂前衛(wèi)是說凱瑟琳沃森是一位不依賴男人的女性。第三篇：蒙娜麗莎的微笑觀后感《蒙娜麗莎的微笑》觀后感《蒙娜麗莎的微笑》2003年在美國出品并在北美亞洲相繼上映，很快引起了媒體和公眾的廣泛關(guān)注。事實情況是Joan有自己的想法和考慮，后來她倆在門口的對話很有深意：John了解Katherine，她的老師認(rèn)為“家庭主婦就是出賣了自己的靈魂，她們膚淺、愚蠢、沒有趣味”，認(rèn)為Joan會在“將來為自己沒有成為律師后悔”，但Joan坦言自己熱衷于相夫教子的生活，她想要回歸婚姻，并且有信心做一個smart housewife。如果十分是滿分，我會給這部電影打八分。與其用著自己厭惡的方式教學(xué)還不如果斷的去尋找另一片新天地！現(xiàn)在的中國社會雖然說女性已擁有了較高的地位，女性再也不用依附于男性的存在而存在，但是不公平現(xiàn)象依然存在。她以她那青春率直的人格魅力，豐富的藝術(shù)史知識以及風(fēng)趣熱情的授課風(fēng)格，打動了這群 有理想有抱負(fù)的學(xué)生。她教會學(xué)生的不是書上呆板固定的知識而是怎樣去學(xué)習(xí)。第一篇：《蒙娜麗莎的微笑》觀后感題目：由《蒙娜麗莎的微笑》看女性教育——《性別與教育》看完這部電影感觸頗多。她鼓勵發(fā)散思維，建議學(xué)生用自己的腦子去思考怎樣去欣賞一件藝術(shù)品，正如電影中所說的：”一副好畫是不受主管控制的“。人們常常會追問自己什么是自己需要的？自己到底在干什么？或是自己應(yīng)該干什么？人生像一尾浮萍，倘若沒有目標(biāo)、沒有方向就只能隨水流流入無邊黑暗。比如說就業(yè)問題，在面對男女兩個擁有同樣競爭力，甚至是相比之下女性更優(yōu)秀的情況下，企業(yè)選擇男性的機(jī)會明顯高于女性。必須說Katherine在劇情開始的表現(xiàn)我就不很滿意，新學(xué)校新學(xué)期的第一堂課，學(xué)生對她給出的畫作應(yīng)答如流，不管是作品作者、作品內(nèi)容、還是創(chuàng)作時間、風(fēng)格，她們似乎早已爛熟。在這個事情上Katherine應(yīng)該是重新思考自己的態(tài)度的，在很多事情上影片也缺乏對她的內(nèi)心思索的展現(xiàn)，這位激進(jìn)的思想者一直都對自己十二分自信，從第一堂課受到學(xué)生的挑釁，到參加學(xué)生聚會，到她與Paul的破裂，到最后與Bill的矛盾，她一直沒有對自己有過懷疑或是思考，這一點也讓我難以接受。究其原因，有很多，其中包括一流演員的非凡演技，衛(wèi)斯理四季美人的校園風(fēng)景，20世紀(jì)50年代經(jīng)典的布魯斯唱腔的音樂和舞蹈所流露出的恬淡柔美的濃濃懷舊情思，以及影片呈現(xiàn)的衛(wèi)斯理這所百年學(xué)府的尊貴與典雅的古典氣質(zhì)與懷舊氣息。凱瑟琳并不是貶低家庭婦女，而更多的是認(rèn)為，作為有知識的女性，不應(yīng)該只想著結(jié)婚，要勇于追求夢想，活出自己的人生。“通過努力學(xué)習(xí)喚醒我的心智，并奉獻(xiàn)畢生于知識”呈現(xiàn)給我的是大學(xué)的內(nèi)涵——刻苦求知、健全心智的圣殿。這一情節(jié)啟示我：教育不是用書本知識把學(xué)生的腦袋塞得滿滿的，而是教育要“留白”，應(yīng)當(dāng)給學(xué)生足夠的多元化思維空間，教師自己應(yīng)當(dāng)有獨特的風(fēng)格及內(nèi)涵，讓學(xué)生們有自由獨立思考的能力。她評價說：“他（梵高）畫出感受，而非眼睛所見。瓊選擇了家庭而放棄了耶魯大學(xué)升學(xué)的機(jī)會，貌似是對傳統(tǒng)價值觀的妥協(xié)，實則是她獨立人格的體現(xiàn)。s college as a found that the education is not to teach students how to get the knowledge in their needs, The success was defined as marriage by did not like other teachers, she not only challenge some of the practices of the school rules, but also encouraged students to explore their , she won the respect of the students by her knowledge and warm personality!In the past, I will ply with the not try my best to fight for future!I was moved deeply by Catherine!I hold the opinion that we should learn from this teacher like must learn to stick to our dreams, and try our best to make our dreams e true!第五篇：電影蒙娜麗莎的微笑觀后感電影蒙娜麗莎的微笑觀后感(精選多篇)電影《蒙娜麗莎的微笑》觀后感《蒙娜麗莎的微笑》這部電影給我啟迪最大的有兩個方面，一是教課方式，另一個便是師生關(guān)系。其中一個學(xué)生犀利的對她說到“如果你沒什么可教的，我們寧愿自學(xué)”活后便都離開了課堂。此法適用于各個學(xué)科領(lǐng)域，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。她們之間的師生關(guān)系是微妙的，令人愉快的。很喜歡“大嘴”美女朱莉亞羅伯茨，總記得在《我最好朋友的婚禮》中，最后她在婚禮上的淚與笑，從來沒有見過張那么大嘴哈哈大笑的姑娘還能這么美！那時候我覺得她的光芒完全閃耀過了新娘。很多人說可以二者兼顧，就像katherine告訴joan的一樣。她和spencer沒有joan和tom之間的親密，她看起來特立獨行，似乎一切都有自己的想法，敢發(fā)社論趕走老師，卻一直活在母親給她灌輸?shù)膬r值觀的陰影中。她一直活在期望中，以組建人人稱羨的家庭為目標(biāo)，卻發(fā)現(xiàn)得到的只是一具華麗的空殼，不管她怎么證明，是拍照發(fā)社論或是其他，她都沒有辦法改變她自己是不幸福的事實。她可以追求任何她想要的男子，不管是她的老師還是已婚男人，不管她在別人眼里看來是不是沒有尊嚴(yán)的追求。然而并沒有如果。想法有些零散，也要草草收尾了。這個學(xué)校的確讓她失望過，她以為能把她的創(chuàng)新理念帶到這里來，可是她不得不放棄她的觀點，以及這個已經(jīng)老化的世界，因為個人的力量太渺小了。我們要記住這樣一個電影，這樣一個事實，這樣一位優(yōu)秀的藝術(shù)老師。影片刻畫最多的是凱瑟琳老師，沒有凱瑟琳老師那蒙娜麗莎般的微笑，就沒有這群女孩蒙娜麗莎般的微笑。凱瑟琳不僅是那個時代衛(wèi)斯理需要的教師，而且是我們這個時代需要的教師。教育首要的目的，應(yīng)該是為國家培養(yǎng)合格的國家公民，為世界培養(yǎng)合格的世界公民。也如同蔡元培先生所提出的“兼容并包”。每個人的生活亦如此，要自我決定，自我選擇。我希望今后教育領(lǐng)域出現(xiàn)更多的像凱瑟琳那樣敢于超越、大膽創(chuàng)新、追尋真實自己的教師。她廣博的學(xué)問、前衛(wèi)的思想都去了哪？糟糕的第一堂課之后她變換了風(fēng)格，脫離課本，給出一些非常規(guī)的作品，引導(dǎo)學(xué)生去思考何謂藝術(shù)、由誰評判，這才真正進(jìn)入了katherine的角色，但這個轉(zhuǎn)變很容易給人一種窮途末路的反彈，于是她在革新方面的價值也就跟著削弱了。隨著betty的覺醒、katherine的離開，影片才慢慢明晰起來，所謂蒙娜麗莎的微笑，也就是一種旁人無法理解的笑，人們無法了解笑容背后的心情是真實的愉悅還是偽裝的愉悅，但是這群女性已經(jīng)明白，人生乃是為自身而活，為了虛假的表面的幸福而葬送自己的追求與向往實在太愚蠢。但是請你緊緊記住結(jié)尾那一幕，離開的教授得到那么多青春女孩的追