“師帶徒”期末總結(jié)(完整版)
【正文】 反思，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我相信我的教學(xué)水平都會不斷地進步。她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中感受語言文字的美。所以端正態(tài)度是第一位的。去年剛走上講臺，有幸得到他的指導(dǎo)，我避免了一些彎路，為人處事，經(jīng)驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。二、在教學(xué)、反思中成長做為教師，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。但是當(dāng)局者迷，旁觀者清，師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。下面就談?wù)勎业囊恍┣猩砀惺埽阂弧⒃诼犝n、評課中成長。“師帶徒”的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在這個過程中，我有以下幾點感想： 如何看待聽課？上一學(xué)期我的課堂上，由于我是班主任的原因，課堂氣氛很沉悶，我曾不止一次感覺受傷過，自己努力講課，學(xué)生無精打采，通過這學(xué)期聽余老師的課發(fā)現(xiàn)，講課應(yīng)該有自己的風(fēng)格，不必拘泥于他人。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學(xué)效果，而余老師會在評課時及時地反饋給我這種感受，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅常說要在課前做好充分準(zhǔn)備，所以他讓我一定做到一定做到前認真鉆研教材，這樣備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。第二篇：“師帶徒”徒弟期末總結(jié)師帶徒個人總結(jié)為期一年的師帶徒活動結(jié)束了,作為剛剛參加工作的教師。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。每聽完田老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的：一點就是田老師這堂課的核心板塊是什么，一點就是她在實際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問題。在此，我想對師傅說聲“謝謝”，沒有您的從嚴(yán)教導(dǎo)，就沒有我的點滴進步。總覺得自己很幸運，在我步入教壇的第一個學(xué)期就能借助“師帶徒”這個平臺，拜很多位老師為師！各位老師的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。每聽完黃老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的：一點就是黃老師這堂課的核心版塊是什么，一點就是她在實際講解中如何解決幼兒在活動課上生成的問題。在此，我想對師傅說聲“謝謝”，沒有您的從嚴(yán)教導(dǎo)，就沒有我的點滴進步。不應(yīng)當(dāng)完全依賴結(jié)構(gòu)上的梁或柱等來確定配管位置，尤其不應(yīng)根據(jù)墻體的加強筋確定墻的位置。（6）沒有區(qū)分零線及三相相向顏色，一個接口接多條導(dǎo)線。電氣專業(yè)施工人員布管時應(yīng)盡量減少同一點處線管的重疊層數(shù)。（9）在拉線柱和接線端子上的導(dǎo)線連接只宜1根，如需接兩根，中間需加平墊片，不允許3根以上的連接。一、在聽課、評課中成長。朱老師的課最大的特點就是注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生的自主能力在課堂上達到最充分的體現(xiàn)，這點上我真的是自愧不如。二、在教學(xué)、反思中成長做為教師，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。以前我看課往往是只看課
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