“師帶徒”期末總結(完整版)
【正文】 反思，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我相信我的教學水平都會不斷地進步。她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中感受語言文字的美。所以端正態(tài)度是第一位的。去年剛走上講臺，有幸得到他的指導，我避免了一些彎路，為人處事，經驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。二、在教學、反思中成長做為教師，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術。但是當局者迷，旁觀者清，師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。下面就談談我的一些切身感受：一、在聽課、評課中成長。“師帶徒”的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在這個過程中，我有以下幾點感想： 如何看待聽課？上一學期我的課堂上，由于我是班主任的原因，課堂氣氛很沉悶，我曾不止一次感覺受傷過，自己努力講課，學生無精打采，通過這學期聽余老師的課發(fā)現(xiàn)，講課應該有自己的風格，不必拘泥于他人。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學效果，而余老師會在評課時及時地反饋給我這種感受，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅常說要在課前做好充分準備，所以他讓我一定做到一定做到前認真鉆研教材，這樣備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。第二篇：“師帶徒”徒弟期末總結師帶徒個人總結為期一年的師帶徒活動結束了,作為剛剛參加工作的教師。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。每聽完田老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是田老師這堂課的核心板塊是什么，一點就是她在實際講解中如何解決學生在課堂上生成的問題。在此，我想對師傅說聲“謝謝”，沒有您的從嚴教導，就沒有我的點滴進步?？傆X得自己很幸運，在我步入教壇的第一個學期就能借助“師帶徒”這個平臺，拜很多位老師為師！各位老師的為人處事，經驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。每聽完黃老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是黃老師這堂課的核心版塊是什么，一點就是她在實際講解中如何解決幼兒在活動課上生成的問題。在此，我想對師傅說聲“謝謝”，沒有您的從嚴教導，就沒有我的點滴進步。不應當完全依賴結構上的梁或柱等來確定配管位置，尤其不應根據墻體的加強筋確定墻的位置。（6）沒有區(qū)分零線及三相相向顏色，一個接口接多條導線。電氣專業(yè)施工人員布管時應盡量減少同一點處線管的重疊層數(shù)。（9）在拉線柱和接線端子上的導線連接只宜1根，如需接兩根，中間需加平墊片，不允許3根以上的連接。一、在聽課、評課中成長。朱老師的課最大的特點就是注重培養(yǎng)學生的能力，讓學生的自主能力在課堂上達到最充分的體現(xiàn)，這點上我真的是自愧不如。二、在教學、反思中成長做為教師，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術。以前我看課往往是只看課
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