【正文】 師教育方案的選擇留有充分的空間，使教師在教育實踐中不斷提升專業(yè)化水平。教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展并指導他們一些科學的保教常識，特別是對一些教育觀念比較落后的家長。我們特別注意加強過程與質量的常規(guī)管理，確保園所有一個安全、祥和、進取、向上的教育環(huán)境和氛圍。首先，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發(fā)現隱患，及時匯報、及時解決。堅持美、趣、樂為主線的教學原則，以藝術教育為突破口，讓幼兒在藝術教育的活動中真正體會美育的價值，體驗美的感受，在感受美表現美的過程中陶冶情操，促進身心健康發(fā)展。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定出完成程度與工作質量?，F代幼兒園管理是精細化管理時代，細節(jié)決定成敗。一切從幼兒園實際出發(fā),從遵循幼教規(guī)律出發(fā),將各種理論的精華與自己的辦園經驗相結合,形成自己的辦園理念。謝謝！第二篇：綜合督導自評報告寧縣春榮中心幼兒園綜合督導自評報告春榮中心幼兒園按照縣局和上級主管部門的要求,我園以高度負責的態(tài)度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自評情況匯報如下:一、幼兒園概況為了進一步縮小城鄉(xiāng)教育的差距，滿足人民日益增長的文化和教育需要，我園創(chuàng)建于2012年5月，9月投入使用。一是保持整潔，要讓學校成為當地最干凈的地方。學校不斷支持老師們積極學習他人經驗，取他山之石，攻教科研之玉，最終把先進的教學理念內化為自己教學行為，不遺余力地為老師和學校的成長創(chuàng)造條件。然后，主講人運用二次教案進行授課實踐，根據具體學情，突出本節(jié)課教學重難點的把握與解決，教研成員隨堂聽課、觀摩。通過公平的激勵方案，調動教師的積極性。在平時常規(guī)教學工作中，對現實存在的突出矛盾和問題，學校管理層積極主動地去研究解決，有聽課有評課，有檢查有反饋，不等靠不推諉，既敢于跟自己較真，又敢于跟別人較真，不當“老好人”，取得了良好的管理效益。再次，細節(jié)做細抓常規(guī)。最近在我校的開放周當中，“家長進課堂——親子共讀”、“小手拉大手——安全伴我行”等系列家校教育活動取得了良好的教育效果。目前我校已有多位同學獲國家專利，多人次在全省創(chuàng)新實驗大賽中獲獎。學校充分利用周邊社會資源，開拓里辛敬老院、碁山烈士紀念碑、中興汽車零部件公司等校外實踐基地；挖掘“我們的節(jié)日——中秋”、“九九重陽話敬老”等節(jié)日文化，彰顯民族魅力。教師觀：教師發(fā)展第一，教師健康第一。，強化學校安全無縫隙管理，提高學校管理水平。，合理整合現有學校設施資源，高標準提升食堂管理水平，改善師生生活條件。學生入學率、按時畢業(yè)率和畢業(yè)生合格率均達100%，在校生鞏固率達100%。第一篇：2014年度教育綜合督導學校自評報告2014年度教育工作綜合督導評估自評報告里 辛 街 道 第 二 中 學里辛街道第二中學創(chuàng)建于1994年，2005年建成九年一貫制學校,2014年5月28日，與田莊聯辦小學合班并校，進一步擴大了辦學規(guī)模。學校規(guī)劃科學，區(qū)劃分明，布局合理，校園環(huán)境優(yōu)美。，最大限度地發(fā)揮學校設施的教學效益，包括一室多用，教學一線需要優(yōu)先等等。由于學校教育決策科學，思路對頭，本年度的各項工作都協調發(fā)展，教育教學目標如期實現。學生觀：學生有差異，校園無差生。除了這些傳統節(jié)日外，我校還有自己的“陽光體育節(jié)”、“魅力校園文化藝術節(jié)”，這也很受孩子們的喜愛。三、質量立校，找準三個支點撬動學校跨越式發(fā)展。千里之行始于足下，沒有高質量的常規(guī)步驟就沒有高質量的課堂教學。第二個是隊伍建設。學校積極制定相應的激勵方案，最近學校就對在“課堂教學大比武”中獲獎的老師進行了獎勵。最后，教研組對本節(jié)課進行細致評價，在此基礎上，對本節(jié)課的重難點把握與突破進行第三次探究，并將教研成果存入教研組資料庫，為下一次的課堂教學實踐服務。四、改善辦學條件，創(chuàng)造舒心的育人環(huán)境。二是注重綠化、美化，讓學校成為風景最美的地方。占地面積7470平方米。以更科學、更有效地新思路和新模式，承擔起家長的囑托，理性地引入國內外先進經驗，既考慮時代發(fā)展的需要，幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，又在理論的指導下，集眾家之長，并結合本園實際，反復實踐修改整理，與全國著名幼教專家、學者互動，全方位整合優(yōu)勢教育資源。管理工作不但要嚴格，而且要精細，使管理目標責任具體細化。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。在藝術教育活動中，有特點、有實效、有專人管理，每月都有活動主題和成果評比。其次，建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。提高全體工作人員的安全意識，嚴格執(zhí)行安全責任，重點加強幼兒安全防護管理工作，提高幼兒自我保護意識,全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。三、今后努力的方向規(guī)范一日保教流程，細化管理機制。走“名師興園、科研興園”之路。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進途徑。建立健全了各項安全工作規(guī)章制度及各種事故應急處置預案。學校利用國旗下講話時間，在全校進行交通安全常識的教育，利用廣播對學生進行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)，組織全校師生觀看交通安全宣傳片等，各班班主任也利用各種時機、各種手段對學生加強交通，安全的教育。加強對工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設備，確保安全。首先我們對學生活動加強了教育和管理，教育學生課間、課后開展正常的活動，不進行帶有危險性的游戲。學?，F在無專職醫(yī)務人員。按規(guī)定開齊開足體育課，落實了每天上午2030分鐘的大課間活動，保證沒有體育課的當天組織學生進行一小時集體體育活動，學校組織學生出早操。各類辦公用品和生活設施擺放整齊、合理，圖表、規(guī)章制度等懸掛規(guī)范。校本培訓與教研（1）校本培訓有計劃、有措施。1教育教學質量促進學生全面發(fā)展，全面提高教育教學質量。對門衛(wèi)、值班、校舍、食堂、食品衛(wèi)生、學生交通、傳染病防治、供電設施、防爆、防盜及人員集中場所或可能造成安全事故的部位的安全消防、防疫等部門檢查到位，學校整改到位，重點防范措施落實到位。積極參加縣級培訓。一、加強制度建設，提高安全責任意識落實了校長安全負責制，成立安全工作領導小組，合理分工，責任明確。學校與家長加強聯系，取得共識，并用“致家長的公開信”等形式來宣傳校內外安全制度。圍墻、門窗、廁所無存在安全隱患。我校加強領導，杜絕校園傷害事件的發(fā)生，把校園傷害事件的發(fā)生，把校園安全作為一項重大的政治任務來抓好落實，我校精心組織大排查工作，確保完成全年安全工作目標。各班班主任：是該班的安全第一責任人，負責本班學生的安全工作，對學生進行安全教育，每天晨檢掌握缺勤學生的去向，及時與監(jiān)護人取得聯系，落實各項安全工作，關注本班學生心理健康，確保本班學生安全，教學秩序正常。安全教育和逃生演練落實情況。學生出行乘車安全防止出現安全事故，我校明文規(guī)定學生上下學嚴禁乘車、騎車上學，并在班會、隊會、晨會上加強交通安全教育，定期開展安全知識講座。積極開展各種安全疏散演練（1）制定各種安全疏散預案，并嚴格執(zhí)行預案的規(guī)定。座落在秀美的沂河西岸，京滬高速公路的東臨。下設辦公室，張全忠任辦公室主任，主要負責指導、協調監(jiān)控督導評估工作小組的各項工作。遵循《義務教育法》規(guī)范招生，平衡分班，遵循教育規(guī)律，遵循兒童、少年成長的年齡特征，尊重學生人格，注重個性發(fā)展，建立師生，干群之間平等交流，互惠雙贏的交流平臺。班額控制在50人以內，始終把控輟工作與班主任、教師工作量化評價直接掛起鉤來。積極組織參與省市縣級的教學教研活動，只要是上級安排的教研活動，我校都安排教師參與。師德建設與職業(yè)道德，繼續(xù)教育、課程開發(fā)與利用，教學反思與案例，教學論文等專業(yè)化成長等方面的全方位評價，實行發(fā)展性評價。上好“兩操一課”，確保學生每天鍛煉一小時。學校成立防汛工作領導小組，劉洪濤校長任組長，孫廣軍任副組長，負責全校汛期安全的預防和緊急情況的處理工作，使防汛工作有準備、有部署的進行。五、加強落實值班教師及學校領導帶班制度，要求值班教師24小時堅守學校崗位，帶班領導24小時開機。二、建立健全組織機構，明確分工，責任到人。班主任對本班級的安全工作負直接管理責任。并通過這次活動，強化廣大師生的安全意識，確保校園整體。同時，我校的電力設施的安裝全部由寧河電業(yè)所專職電工田學軍、張路兩位師傅來完成，從不自己私自接電。(三)、交通安全：教師自駕車情況：我?，F有五位教師擁有自駕車，分別是：李少杰、曾妍麗、于廣福、馬軍、孫瑞存。消防標志：教學樓內各樓層有安全通道標志、消防栓、電力閘箱都有警示標志，教學樓外電力閘箱、煙囪拉線及兩個體育活動小區(qū)也設有警示標志。學校安全辦公室從成立以來利用會議、廣播、黑板報、宣傳廚窗、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發(fā)動各班廣泛開展班團活動、知識講座、知識競賽等活動，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。不斷完善學校安全。三、明確責任，嚴格責任追究制度。學校在每次放假前和開學后都要集中講安全工作要求。校舍安全：學校建造物都已年久，但主體工程尚好。同時學校也制定了相應的用電制度，嚴禁外接使用電器，嚴禁違規(guī)操作，有問題及時上報等約束，預防事故的發(fā)生。其次加大安全教育的宣傳力度，利用宣傳板報、手抄報、主題班會、體育課、心理健康教育課、安全教育課、紅領巾廣播站等各個平臺對學生進行防火自救自護知識和技能的傳授與訓練，增強學生自我保護能力和救助能力。檢查方式學校每個部門出一個負責人，成立安全檢查領導小組，由劉校長親自帶領，逐一對學校教學樓、食堂、宿舍樓、運動場、門衛(wèi)及重點部位進行檢查，發(fā)現問題立即整改。學校成立了由校長田小龍任組長，副校長何峰任副組長，教務主任孫志、總務主任馬永柱、大隊輔導員李倫，各班主任擔任組員的安全工作領導小組，定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查，加強了對學校安全工作的領導、監(jiān)督和檢查。五、重視學校消防安全學校制訂好消防安全一些列制度，對檢查情況進行記錄，做到有案可查。制訂了較為詳細的門衛(wèi)職責，從制度上對門衛(wèi)作出了嚴格的要求。學校在第一時間聯系施工方，懸掛安全警示標語。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，堅持把德育工作放在首位，以教育教學為中心，貫徹課程改革的基本理念，落實“山東省實施素質教育四十條”，制作了版面，從人力、物力及時間、空間等教育資源向素質教育傾斜。移栽700余株花木，對學校進行重新規(guī)劃，設定了辦公區(qū)、活動區(qū)、硬化區(qū)、生活區(qū)以及鍛煉區(qū)等。樹立了以質立校，以特強校的目的，思路清晰，各項工作目標明確，責任落實到位。這一措施的實施促進了學校工作的進一步開展，使各項工作活動落到了實處。在教育教學中，能夠面向全體學生，做到了因材施教，注重學生的全面發(fā)展。建立了實施素質教育的工作機制，修訂完善了學校領導干部分工責任制和教師考核評價方案以及獎懲制度?？傊?，學校對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，確保不出現安全責任事故。七、學生的活動安全首先我們對學生活動加強了教育和管理，教育學生課間、課后開展正常的活動，不進行帶有危險性的游戲。為防止因電氣故障引發(fā)火災，學校加強了電氣設備的保養(yǎng)和維護，定期請專業(yè)人員對電氣設備進行檢查，檢查電氣設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現問題及時處理；同時經常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查防靜電和防雷裝置的安全，檢查盡量做到細而實，避免因疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發(fā)生。二、簽訂安全目標責任書縣教育局和學校簽訂安全工作目標責任書。堅持邊檢查邊整改，以檢查促整改，樹立安全意識，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。二、健全制度，完善機制我校注重發(fā)揮制度保障體系的作用，與以往與各個崗位負責人員簽訂《校園安全責任狀》的基礎上，完善了《外來人員來訪制度》《門衛(wèi)管理制度》《食品衛(wèi)生檢驗制度》《應急預案制度》《安全事故報告制度》《安全責任追究制度》以及校舍安全、消防安全等專項制度。中心小學操場周邊的護欄年久生銹不牢固存在安全隱患，也存在學生攀爬的危險，學校為此在家長會、學生安全教育講座，反復教育學生不要翻越護欄，以免造成危險，并對曾翻越護欄的學生進行了必要的批評教育，并告知家長。綜合治理：學校周邊200米以內無網吧、游戲廳、歌廳等場所，也沒有商販擺攤設點，周邊環(huán)境沒有影響正常教育教學地方。平時，利用板報、國旗下講話等，都要宣傳安全知識。各部門、各成員管理好自己的人和物，形成了“安全工作三級管理體系”，明確職責分工。建立學校安全管理工作的各項規(guī)章制度，并根據安全管理工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。在提高硬件設施的同時，我校先后利用校園廣播、櫥窗宣傳欄多次向全體師生進行安全知識宣傳，加強學生教育。是學校工作的重中之重，其責任重于泰山。而且，也不存在車輛車輛報廢的情況?；瘜W藥品方面：⑴管理制度：我校制定了《化學藥品使用管理制度》，并嚴格按照該制度執(zhí)行。只有在學校宿舍區(qū)的住戶使用煤氣做飯，使用方面很規(guī)范、安全。重點項目和部位的責任人對本項目和部位的安全工作負直接責任。細化分工，明確責任，杜絕安全工作盲點。緊繃防汛安全這根弦，認真做好我校的防汛工作。對我校所有房屋、圍墻、大門進行安全排查，重點針對汛期到來極易造成基礎浸泡、透水進行排查，發(fā)現一年級教室有漏雨現象，及時進行維修，其他未發(fā)現不安全隱患。通過自查自評，我校取得了一定的成績，辦學質量在穩(wěn)步提高，但也存在者一些的不足。根據學校實際、認真編制和執(zhí)行學校經費預算，及時進行年終決算。多位老師在全縣青年教師講課比賽中脫穎而出，榮獲縣級一、二等獎。對學生主要進行學習習慣的養(yǎng)成教育，在自習課上實行教干帶班，教師參與但不輔導的值班值勤制度。第26屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽，我校有6件師生作品在市、縣展評中獲獎，《空中家園》被評為市二等獎、縣級一等獎；田全明老師的《鏗鏘三人行》被評為縣一等獎；杜建亮同學的《關于農村中學生上網情況的調查報告》被評為縣二等獎；孫守坤、鄭清川老師被評為縣優(yōu)秀科技輔導員；顏培亮老師被評為縣優(yōu)秀科技教師。三、辦學方向二十一世紀是市場經濟占主導，知