【正文】 過得怎樣？“如果這就是所謂的自由，”它心里說，“我想，我情愿被關(guān)在自己的豬欄里?！?9頁插圖】為了救威爾伯，夏洛織出了“王牌豬”的網(wǎng)上文字。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受這個任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你?！境鍪荆撼霭媪俊窟@本書自2004年5月在我國第一版印刷之后，到2012年7月已經(jīng)第41次印刷，共印了一百九十多萬冊。通過交流，初步感知一些讀書的方法。讀封面你會有哪些疑問？ 學(xué)生匯報。了解這本書的主要內(nèi)容。師：孩子們，今天的這節(jié)好書推薦課，老師給大家?guī)砹艘槐痉浅＞识腥说耐挕断穆宓木W(wǎng)》（實物投影）。第二篇：《夏洛的網(wǎng)》導(dǎo)讀課《夏洛的網(wǎng)》導(dǎo)讀課教案福田區(qū)益田小學(xué)侯少珊一、教學(xué)目標了解本書主要內(nèi)容，認識本書作者及了解相關(guān)資料。（二）讀信息，了解書的情況?！境鍪酒?】“在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物。【印發(fā)插圖】讓小組長上臺抽簽，抽取小組的插圖，開展小組討論，發(fā)揮想象講插圖故事。”淚珠滾滾流下她的面頰，她一把抓住斧子，打算把它從爸爸手里搶下來。它覺得背癢、于是靠著圍欄，在欄板上磨蹭它的背。你能從中感受到夏洛在威爾伯心中的地位嗎？（4）小豬威爾伯到底和夏洛之間發(fā)生了什么故事呢？這還得從老羊帶來的那個壞消息說起。威爾伯深深陷在它軟綿綿的床上呼呼大睡。我要呼吸美麗的空氣，躺在美麗的太陽底下。（六）留下懸念，推薦閱讀。2．享受讀書樂趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。5．閱讀方法介紹：閱讀外國名著的時候，要注意：外國人的姓名、地名等翻譯過來，追求的是發(fā)音相近，所以我們讀的時候會發(fā)現(xiàn)，不同的版本會有不同的名字。同學(xué)們翻到目錄，讀一讀，猜一猜，書中的哪一章節(jié)會有我們想要的答案呢？2．查看書的目錄，找到相關(guān)章節(jié)，進行閱讀?！霸趺淳龋俊蓖柌畣柕?。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。不過你救了我，夏洛，我很高興愿意為你獻出生命，我真心愿意。2．尋找身邊的夏洛。友情灑上愛的種子，我們的友情就會生根發(fā)芽，開出絢爛的友誼之花。但就在這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭??《夏洛的網(wǎng)》。你看，這些精美的插圖，是不是給了你無盡的想象？書中，還有很多這樣的插圖，在閱讀時，值得我們細細品味。（二）整體感知．拿出書，你最先了解到了什么？2．讀書方法介紹。（三）閱讀感悟封底的內(nèi)容介紹中，是這樣開頭的：在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物。4．小組合作學(xué)習(xí)，全班交流。2．夏洛為什么要幫助威爾伯？3．出示段落。多么富有哲理的語言！一只弱小的不起眼的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生觀，真讓我們敬佩。每天威爾伯會站在那里，看著那張破了的空網(wǎng)，喉嚨一陣哽塞。3．好書推薦。關(guān)于“朋友”的感悟，乃至關(guān)于諸多美麗人生的話題，都將伴隨著大家一道慢慢走遠。他們溫暖的聲音將會時?；厥幵谖覀冃闹?。整個冬天，威爾伯一直盯住夏洛的網(wǎng)袋看，像是護衛(wèi)它自己的孩子……對威爾伯來說，它生活中再沒有一樣?xùn)|西比得上這小圓球重要不管是什么東西。4．贈人玫瑰，手有余香。我為你結(jié)網(wǎng)，因為我喜歡你?！毕穆遢p快地說。這樣讀書，久而久之，你的想象力、文學(xué)表現(xiàn)力就會得到很大的提高。（2）作者、譯者、書名、英文名、出版社、故事簡介、人物表、目錄。懷特，是美國當(dāng)代著名的散文家、評論家，他一生寫過三部童話，除本書外，還有《精靈鼠小弟》和《吹小號的天鵝》，如果你感興趣的話，不妨找來一讀。，這就是夏洛為威爾伯織的網(wǎng)。其中小女孩弗恩、小豬威爾伯、蜘蛛夏洛這三個人物字體加粗，就是本書的主人公。4．教師總結(jié)：好書如摯友，伴著我們經(jīng)歷了一次深刻的心靈之旅。學(xué)生在全班交流。它那個舊網(wǎng)的幾根絲還掛在門口?！边@是夏洛臨終前的肺腑之言，也是全書的靈魂。1．讀到這里，你又產(chǎn)生什么樣的疑問。閱讀方法：寫批注，找相關(guān)詞語體會。6．故事的主要人物知道了，他們到過哪些地方？教師板書：弗恩家、谷倉、集市。二、教學(xué)流程（一）導(dǎo)入今天要進行讀書交流，你的心情是什么？用一個詞語形容。如果你來給這本書命名，你會起什么名字？【出示：圖片11】