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夏洛的網閱讀推薦課(存儲版)

2025-10-22 05:22上一頁面

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【正文】 “愛”。威爾伯和夏洛成了朋友。,作為自己的讀書成果保存下來,與同伴分享。,往往給我們帶來數(shù)不盡的話題,如:,你羨慕小豬威爾伯嗎?為什么?,夏洛是一只怎樣的蜘蛛?,可是自己的生命卻走到了盡頭,你覺得夏洛這短暫的生命有什么價值呢?帶上這些話題,趕快開始這次的旅行吧!,美國著名導演蓋瑞3.通過讀書交流,培養(yǎng)說話能力。比如書中:蜘蛛“夏洛”也可以叫“夏洛特”,小老鼠“坦普頓”也可以叫“坦普爾頓”。3.小豬威爾伯聽到這個壞消息后,是什么反應?你能體會出小豬威爾伯什么樣的心情呢?請你畫出相關詞句,并及時寫下自己的感受。.看到這里,你會產生什么疑問?2.夏洛用什么辦法救了威爾伯?織了幾次網?分別是什么?3.對于夏洛對小豬威爾伯的評價,你怎么看待?4.這張網讓小豬的命運產生什么變化?找出相關段落看到封底:夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字,徹底逆轉了威爾伯的命運,終于讓它在大賽中獲得特別獎章,和一個安享天年的未來。誰都知道人活著該做一點有意義的事情?!蓖柌洺O氲较穆?。生命中也有人像夏洛那樣關心你,幫助你,愛護你,鼓勵你……說說你和他/她的故事。在書簽上寫下你的讀書感受,把這本書推薦給你身邊的大人。愛能創(chuàng)造奇跡,愛,讓人感到幸福滿足;愛,讓人間充滿溫情。(四)總結和升華.從夏洛的網中,你感受到什么?用一句話或者一個詞總結。我也不能像你一樣,說得那么好。我們活上一陣子,我們死去。”夏洛說。正當威爾伯和夏洛快樂地生活著,一個最丑惡的消息打破了谷倉的寧靜…….看到這里,你最想知道什么?閱讀方法介紹:目錄是的脈絡和綱要,能給讀者提供線索。4.人物點擊:猜人物(弗恩和威爾伯)學生按照老師的示范說人物特點,其他學生猜人物。理解作品的思想內涵,使學生受到熱愛生命、關愛他人的教育。讀到這些,我們可以問一問自己:夏洛為什么要織這些字?為什么要一次一次地織不同的字?這些詞又是從何而來的?帶著問題讀書,會讓自己理解得更深刻。細細讀一讀,你會發(fā)現(xiàn)很多有趣的故事。讓我們與好書為友,與經典同行,與大師對話,帶著夢想上路吧!三、板書設計弗恩 威爾伯 夏洛關愛生命、善良 憨厚 感恩 忠實聰慧弗恩家 → 谷倉 → 集市【《夏洛的網》閱讀賞析課教案】相關文章:《瀑布》閱讀賞析2.《送李端》閱讀賞析3.《駱駝》閱讀賞析6.《黃山記》閱讀賞析:想家第四篇:《夏洛的網》微課講稿《夏洛的網》微課講稿1.《夏洛的網》課外閱讀指導。故事結束了,夏洛與威爾伯的愛與友誼卻遠遠沒有結束。沒有人有過這樣一個朋友那么深情,那么忠誠,那么有本事。讓我們記住這經典的語言吧!(齊讀)夏洛眼中的友誼是什么?生命的價值是什么?觀看影片2分鐘?!澳阋恢笔俏业呐笥?,”夏洛回答說,“這件事本身就是一件了不起的`事?!澳悴粫?。其中,小豬威爾伯和蜘蛛建立了最真摯的友誼……1.看到這里,你想到了什么?(培養(yǎng)學生的質疑精神)閱讀方法介紹:在讀書的時候,若碰到類似或空白,或精彩,或有懸念的地方,先別急著往下讀,停下來想一想,寫一寫,然后再與原文對照。(1)如果我們想快速了解故事內容,可以關注一下書的封面、封底、扉頁等。對,是網,是夏洛結網救威爾伯的,這是一張充滿愛心的網,這是一張美麗的網,這是一張改變小豬命運的網……它是如何拯救威爾伯的呢?第三篇:《夏洛的網》閱讀賞析課教案在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展?!澳悴粫?。“我沒法安靜,”威爾伯跑過來跑過去,尖叫著說,“我不要給一槍射死。答應過威爾伯救它的命以后,蜘蛛決定說到做到,決不食言。它又走到外面的院子里?!边@些話讓你感受到了什么?(威爾伯膽小怕事,只會求救,自己不去思考,怎么會了不起?為了一桶泔腳寧愿放棄自由的小豬,如何是王牌豬?)大家猜一猜,小豬的生活幸??鞓?,無憂無慮,后來它為什么又要逃跑呢?看錄像?!?55頁插圖】威爾伯在集市的明珠評選中獲得了特等獎,大家為他歡呼鼓掌呢?!薄保?)你讀懂了什么?(2)你最好奇的是什么?為什么
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