丑小鴨教案★(完整版)
【正文】 有過一絲光明。（1）丑小鴨在寒冷的冬天里又遭遇到什么？丑小鴨的遭遇太悲慘了，差一點被凍死。您的孩子：年 月 日學生寫信【配樂】交流四、學習四――六自然段，體會丑小鴨的堅強和對美的向往。三、過渡：這只與眾不同的小鴨子，在家里生活得怎么樣？看第三段話。）齊讀，個別讀學著課文的樣子也來說一說其他小鴨子的樣子。２、示范指導：⑴ 范寫“鵝”和“冰”兩個詞。２、瀏覽課外，圈出生字及生字組成的詞語。第一篇：《丑小鴨》教案丑小鴨【學習目標】１、會認“烘、臥、剩、裂、欺、負、討、厭、孤、笆、譏、葦、僵、虧”14個字，會寫“灰、冰、鴨、鵝”四個字和“討厭、蛋殼、欺負、翅膀”四個詞２、能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞好句；３、懂得要善待他人，互相尊重，同時要正確認識自己，對丑小鴨的遭遇產(chǎn)生同情心。用課件出示本課要認識的字，檢查學生認字情況。（提示部件的擺放，讓學生認真看每一筆在田字格的什么位置）⑵ “鵝”為左右結構，應注意左窄右寬。（課件示：毛（）嘴巴（）身子（））小結：是啊，相比之下，他長得和其他小鴨子實在是太不一樣了！所以大家都認為他“丑”。（課件出示第三自然段）指讀第三段，其他同學邊聽邊思考這個問題。默讀思考。幸虧一位農(nóng)夫把它救回家。那是一天傍晚，當它看到一群潔白美麗的天鵝從空中飛過的時候，小鴨又驚奇又羨慕，它呆呆地久久地望著望著，此時的丑小鴨在想些什么呢？（課件示第五自然段后兩句，配圖）小結:多美?。‰m然丑小鴨吃了很多的苦，但是它仍然向往著美麗，向往著美好的生活。（課件出示）他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。故事寫得十分感人，貼進兒童生活，符合低年級兒童的年齡和心理特征。了解課文內容，讓學生明白只要勇敢地面對困難，面對人生，美夢就一定會實現(xiàn)。師：同學們真行，三下五除二就把這群淘氣的生字娃娃給打發(fā)了?，F(xiàn)在就請愿意學習“丑小鴨”的同學仔細讀課文第二自然段；愿意學習“天鵝”的同學仔細閱讀最后一自然段，邊讀邊勾劃，找出描寫他們樣子的句子。師：令人驚奇和羨慕的是，就是那只又大又丑的鴨子最后卻變成了一只美麗潔白的天鵝。這時它會想些什么呢？學了課文之后，你想對故事中的角色說些什么？復述課文內容。下面老師再給大家一個機會，請大家?guī)е鴮Τ笮▲喌耐?、鼓勵和祝福，把這篇課文自由讀一遍。反思：對于二年級小朋友來說，積累語言和詞語也是非常重要的。當然在課堂中還存在了很多不足的地方。學生再齊讀。你覺得農(nóng)夫是個什么樣的人呢？如果是你，你會怎么樣做呢？想想丑小鴨會會農(nóng)夫說什么？七、同學們，這幾個自然段丑小鴨的心情都是什么樣的？同學們就用傷心的心情一起來讀一下這幾個段落好不好？八、好，丑小鴨的故事同學們都了解了。下面我們就繼續(xù)學習這篇課文，共同感受丑小鴨的喜怒哀樂！在學習課文之前先讓我們看一下本節(jié)課的學習目標：二、學習第一部分小組合作學習：自讀課文1—4自然段回答以下問題：1．丑小鴨的外形怎樣？為什么大家都叫它丑小鴨？2．它出生后遇到了哪些不幸？它的親人和朋友分別是怎么對待它的？ 學習第二部分（第5小節(jié)）?；卮鹣铝袉栴}：，想一想丑小鴨在成長的過程中遇到了哪些事情？思考鴨子、貓、公雞剛開始是怎么對待丑小鴨的?后來它變成白天鵝時又是怎么稱贊它的？，讀了這個故事你想到了什么？五、寫作手法講解：? 寫作手法：作者賦予丑小鴨人的動作和情感，把它當作人來寫，這時一種（）的寫法。解釋下列詞語。丑小鴨這種頑強的精神多么令人感動！孩子們，在我們的現(xiàn)實生活中，我們也不免遇到挫折與不幸，要學會堅持、不灰心；當別人遇到不幸時，不要嘲笑，要幫助。九、逆境
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