【正文】 容或概念，常常通過加注釋來進行說明。②陳述事實力求客觀，避免使用主觀或感情色彩較濃的語句。它們又將影響和改變研究報告的撰寫過程。3．選擇材料（1）選擇材料的要求①以撰寫提綱的范圍和要求為依據(jù)，即應按照報告的“骨架”來選擇填充的“血肉”，這樣才能保證所選取的材料與報告的主題密切相關。（5）小結或摘要小結或摘要就是對上述四方面的簡要總結。綜合性調(diào)查報告主要是描述性的，專題性調(diào)查報告更多地屬于解釋性的。一般來說，定性研究報告的篇幅比定量研究報告的篇幅要長，報告中所體現(xiàn)的主觀色彩較重。應用性報告的讀者對象一般是政府決策部門的官員、各類實際工作部門的一般職員和社會中的普通大眾。②解釋性報告解釋性報告的主要目的是要用研究所得資料來解釋和說明某類現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，或說明不同現(xiàn)象相互之間的關系。第一部分：社會工作實務方法要求考生了解社會工作實務的意義，了解個案工作、小組工作、社區(qū)工作等實務方法的涵義與適用范圍，了解實務方法的各種工作模式及工作技巧，了解社會行政、社會政策的內(nèi)容基本理論與方法。2．研究報告的類型（1）根據(jù)研究報告的主要功能劃分為描述性報告與解釋性報告①描述性報告描述性報告著重于對所研究現(xiàn)象進行系統(tǒng)、全面的描述，描述既可以是定量的，也可以是定性的。學術性研究報告的要求包括：、說明和應用，強調(diào)文獻綜述、理論分析和討論，以及通過對方法、過程和工具的說明來論證研究的科學性；、嚴謹和科學化，更多地使用學術概念并對概念進行嚴格的界定，更加注意分析的邏輯性和嚴密性；，較多采用嚴格的、固定的格式，結構更加嚴謹。②定性研究報告定性研究報告主要以對文字材料的描述和定性分析為主要特征。②專題性調(diào)查報告當一項調(diào)查主要涉及研究對象某一方面的情況時，則往往采取專題性調(diào)查報告的形式。主要包括以下內(nèi)容：①文獻回顧及評論；②研究的基本概念、變量、假設和理論架構；③研究的總體、樣本及抽樣方法、抽樣過程；④研究的主要方法（包括資料收集方法和資料分析方法）。一般情況下，研究報告的主題就是該項研究的主題，即報告所要反映的中心問題也就是整個研究的中心問題，二者往往是一致的。當研究報告全文寫完后,再反復地從頭閱讀、審查和推敲每一個部分，認真地修改好每一個細小的環(huán)節(jié)，使得報告不斷豐富和完善。6．撰寫調(diào)查報告應注意的問題（1）行文要則①用簡單平實的語言寫作。（2）引用與注釋①引用調(diào)查報告中有時需要援引別人的論述、結果、資料或數(shù)據(jù),來支持、佐證或說明自己的某種觀點或結論。比如“使用某一特定的數(shù)學模型要以已達到的某一量度層次為前提。高齡老年是老年人群中的弱勢群體，他們迫切需要社區(qū)關懷照顧。提供資源支持?！翱蚣堋焙汀皩嶓w”、“骨骼”和“肉體”兩者一經(jīng)一緯．一縱一橫．就組成了“案例分析題”或“方案設計題”的主要內(nèi)容了。社會工作者為了評估和解決人的問題：必須了解人在每個發(fā)展階段的需要和資源，同時也要了解在不同的文化中，人們?nèi)绾握J定和滿足這些需要，包括人們生活中的各個社會系統(tǒng)（個人、家庭、群體和社區(qū)），以及社會系統(tǒng)是如何推動或阻礙人們保持與獲得健康、幸福的理論和知識。系統(tǒng)視角下的社會工作實務對服務對象問題所持的觀點：一、問題形成原因的分析不再局限于傳統(tǒng)的疾病醫(yī)療模式或心理病理模式，即不再是一種個人歸因。滋養(yǎng)性環(huán)境能夠在適當?shù)臅r刻和方式下提供必要的資源、安全和支持，以增進社區(qū)成員的認知、社會及情緒發(fā)展。一是中間系統(tǒng)，兩個以上的系統(tǒng)間發(fā)生關聯(lián)，二是外在系統(tǒng)即兩個以上的關聯(lián)系統(tǒng)發(fā)生關聯(lián)。社會工作的功能就在于增進個人、家庭、群體的需要與環(huán)境中的支持資源的兩相調(diào)和度，同時兼具直接服務和宏觀干預兩個層次的專業(yè)功能。優(yōu)勢視角認為：個人和社區(qū)的優(yōu)勢是可以再生的、可以發(fā)展和可以擴展的資源。4．系統(tǒng)理論和生態(tài)系統(tǒng)理論強調(diào)個人和群體、組織以及社區(qū)的需要和問題是多種因素共同作用的結果，即有內(nèi)部原因，也有其外在的誘因。另一種是社會性資源，如學校、醫(yī)院、各種社會服務機構、派出所。9．改變媒介是指受雇于公立、志愿、非營利機構、組織和社區(qū)中的社會工作者。A、友好訪問員 B、行政秘書 C、社會工作者 D、社區(qū)組織者從20世紀60年代開始，社會工作者又重新對（）模式或者改善模式發(fā)生了興趣。A、信任與不信任 B、主動與內(nèi)疚 C、自我同一性對同一性分散 D、勤奮與自卑二、多項選擇題（每小題1分，10小題，共10分）社會工作傳統(tǒng)實踐方法的組成部分是（）A、社會政策 B、個案工作 C、小組工作 D、社區(qū)工作 E、社會行政 20世紀80年代以來，社會工作的認識論從過去的實證主義一元論轉(zhuǎn)型至（）多元共存之局面。A、內(nèi)在我與外在我的矛盾 B、本我與自我的矛盾 C、自我與超我的矛盾 D、理想我與現(xiàn)實我的矛盾 E、主觀我和客觀我的矛盾日常生活方面的問題，包括（）。ABC理論認為個人的 導致了個人的情緒問題。這個人主要是母親，也可以是別的撫養(yǎng)者或與嬰兒聯(lián)系密切的人，如家庭其他成員。社會工作者的基本特征：（1）認同并遵循社會工作價值準則；（2）他們是從事社會福利服務的人員，而不是行政官員；（3）他們掌握一定的社會工作專業(yè)方法，這些專業(yè)方法可能是由國際通則所確定的，也可能是根據(jù)本地經(jīng)驗發(fā)展出來的。（4）探索建立學校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作服務模式；（5）倡導有效的青少年服務和發(fā)展政策等。A、本質(zhì)改變 B、基礎變動 C、根本改變 D、積極變革性別與發(fā)展理論(GAD)誕生于（）。A、“未富先老” B、“老年人口龐大” C、“速度快” D、“邊富邊老” E、“差異化”第五屆全球老齡大會將老年人分為和（）。））三、填空題（每小題1分，10小題，共10分）不僅影響老年人對衰老的認識和適應，而且影響社會政策和制度規(guī)劃制訂，給社會對老年人權益的剝奪提供了合理的借口互助與自助、社區(qū)增權模式的工作地點在 之間。生態(tài)學觀點在社會工作實務過程中最突出的地方在于，專業(yè)工作者把著眼點置于服務對象及其環(huán)境的。連續(xù)理論認為如果老年人能延續(xù)一生中一貫的活動水平，就能和社會相得益彰。因此，社區(qū)照顧是讓殘疾人回歸社會的典型模式，它的目標是盡量維持殘疾人等有需要人士在社區(qū)內(nèi)或其自然生活環(huán)境內(nèi)的獨立生活，換言之，社區(qū)照顧表示提供合適的支援，、將系統(tǒng)理論應用于家庭社會工作實務，需要把握好三個主要的概念：（1）邊界，指一個家庭與其他家庭或者外部社會單位的界限。家庭社會工作把整個家庭作為工作的對象，從家庭整體的角度去理解個人，從對整個家庭關系的調(diào)整，達到對個人的輔導和治療。A、所有 B、二種 C、三種 D、四種 E、五種社區(qū)服務是一個獨立的刑種，開始于（）。A、全體學生 B、有特殊困難的各類學生C、學校的教職工 D、學生家長 E、學生生活的社區(qū)醫(yī)務個案工作的預估內(nèi)容主要包括（）。而隨著經(jīng)濟社會及醫(yī)學實踐的發(fā)展，人們對于健康的認識也不斷深化，醫(yī)學模式也由傳統(tǒng)的生物模式轉(zhuǎn)向。四、名詞解釋（每小題5分，4小題，共20分）１、傳統(tǒng)治療式的學校社會工作 ２、廣義的醫(yī)務社會工作 ３、社區(qū)矯正工作學校社區(qū)工作方法五、簡答題（每小題10分，4小題，共40分）醫(yī)務社會工作在病人及其家庭中提供的服務是什么？傳統(tǒng)治療式的學校社會工作如何對“問題學生”分析？矯正社會工作者如何與矯正對象建立專業(yè)關系？簡述社區(qū)社會工作在戒毒領域中的應用？六、論述題（10分）試述如何運用小組工作于戒毒社會工作中。其次是針對家庭而言。輕微的問題行為，包括在家庭中的飲食起居和社會交往等問題，包括在學校的逃學、打架、沖撞等問題。六、論述題小組工作法，又稱為團體工作，是以小組為單位的助人工作方法。由于吸毒人員往往自我認同偏低，自我效能不足，同時，社會往往通過標簽作用將吸毒人員隔離為特殊群體。最后，要從四個方面來分析“問題學生”之所以在心理和行為上出現(xiàn)異常的原因。最后是針對醫(yī)療過程而言。２、廣義的醫(yī)務社會工作就是把社會工作的專業(yè)知識和技術應用到醫(yī)療、公共衛(wèi)生、保健康復領域，協(xié)助病人及其家庭解決與疾病相關的社會、經(jīng)濟、家庭、職業(yè)、心理等多方面的問題，而且服務過程中，社會工作者注重對影響健康的社會心理因素的探索，積極開發(fā)社區(qū)與社會資源，促進對疾病的預防和對健康的促進和保護。矯正社會工作是一種 服務。A、提供支持 B、提供必要的知識 C、協(xié)助病人解除面對的壓力 D、重塑社會角色 E、解決人際沖突矯正社會工作針對罪犯的功能與作用有（）。A、緩刑人員 B、假釋人員 C、暫于監(jiān)外執(zhí)行人員 D、刑釋解教人員家庭環(huán)境層面的介入屬于社區(qū)矯正介入的（）。家庭治療的關注點是家庭的結構是否合理、家庭成員之間的交往和溝通方式是否合適、家庭成員之間的關系是否正當和協(xié)調(diào)，家庭的（3）家庭治療注重家庭此時的境況以及家庭成員間互動的實際過程，并著意引導家庭向積極的方向改變。（2）溝通方式。連續(xù)理論認為老年人進入老年階段時，并沒有進入一個全新的生活方式。第二階段測試題參考答案：一、單項選擇題BACDBCDCAD二、多項選擇題ABCDEABCDCDEABCDEABCABCDEABCDBCACD三、填空題年齡歧視社區(qū)或鄰里活動理論性別關系性別公正社會網(wǎng)絡自我控制非理性信念擴展互動四、名詞解釋老年社會工作是指老年工作相關機構及工作人員，運用社會工作專業(yè)價值理念、理論知識及其方法，以老年人及其相關人員和系統(tǒng)為對象，協(xié)助服務對