活著觀后感及擴展資料(完整版)
【正文】 ”一樣，慢慢的變大了，會坐火車，乘飛機飛向遙遠的地方。第一階段是他還是個闊家少爺時，他衣食無憂，他最大的煩惱就是何時能痛痛快快的在賭場上嬴一次。這里的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。然而妻子得病，兒子被害，女兒難產(chǎn)致死，女婿事故死亡，孫子被自己的疏忽害死，一切一切的悲劇接連發(fā)生，最后只留下自己活著，然而經(jīng)歷了種種的他卻有了超然的心境。對此，我認為每個人的成功有著很多因素，如出生的年代、所處的家庭環(huán)境、父母的性格等等非常復(fù)雜。這一點是值得做父母的深思的。在家庭教育方面，我們最深的體會和收獲有三點：一、父母恩愛，孩子健康。經(jīng)過調(diào)查研究，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)習(xí)或行為上有問題的孩子，他們父母的關(guān)系通常很不和諧。他們一家人的目標是一致的，因為有了共同的目標和追求，生活也就有了奮斗的力量！也才能在長期的艱苦生活中始終保持積極向上的心態(tài)，才會在困頓無助的時候懂得堅持再堅持?！痘钪酚^后感2這是最為感人的友情，他們互相感激，同時也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方，《活著》講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發(fā)，讓一根頭發(fā)去承受三萬斤的重量，它沒有斷，《活著》講述了眼淚的豐富和寬廣，講述了絕望的不存在，講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。當他發(fā)現(xiàn)間接害死自己兒子的使自己昔日患難與共的春生是他選擇了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰亞無法拋棄地方，同時誰也沒有理由抱怨對方。我們的一切煩惱是有我們的心造出來的，煩惱有了，不開心就有了，皺紋來的快了，疾病也頻頻來訪了。第四階段，有慶和鳳霞的相繼離開?；钪瑧?yīng)該開心地活著，美麗地活著。輾轉(zhuǎn)兩年，最后他被解放軍俘虜并釋放了，他“跟著解放軍的屁股后面”過了長江，回到了家鄉(xiāng)。我不會讓別人白白埋我的，我在枕頭底下壓了十元錢，這十元錢我餓死也不會去動它的，村里人也都知道我死后是要和家珍他們埋在一起的。與此同時，《活著》還講述了人如何去承受巨大的苦難，就像中國的一句成語：千鈞一發(fā)。作者將內(nèi)心思想滲透于字里行間，滲透于人人熟悉的社會生活之中，使讀者在讀書的同時，便仿佛自己成了福貴，與他同甘苦、共患難，仿佛親身經(jīng)歷了他的一生，也同時感受到作者注入其中的深厚的情感。而在當代，沒有**的戰(zhàn)爭，也沒有愚昧的思想，更沒有地主惡霸。或許我們大多數(shù)人理解不到這種感覺，因為我們正處于追逐“成功”的道路上。究其原因，我們?nèi)绱丝释晒?，一方面因為傳統(tǒng)的中國父母偏向望子成龍，望女成鳳，從小對孩子的教育就是希望孩子是全能的。反應(yīng)在當代社會，即是生活在社會底層的人們。但是我們可以看到他們生活的堅韌。電視中春節(jié)前買到火車票的農(nóng)民工們笑得很開心，即使是站票，即使排了一晚上的隊，車票就代表他們在受盡城里人的鄙夷之后，能短暫享受家人的溫暖，這是他們一年工作的動力。其中農(nóng)民工是典型的代表。如果放在國外，很難想象，這竟會是一個小學(xué)生的生活，其壓力不亞于辛苦工作的父母。無可非議，有些活動的舉辦對于學(xué)生個人能力和認知的提高是有幫助的，但是很多活動的舉辦是勞心勞力，舍本逐末，占用了學(xué)生本來用于學(xué)習(xí)的時間。當代社會，多的是浮躁急于追求功利的人，作為這個時代的趨勢，我們個人都是很難做出改變的。這部《
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