【正文】 導(dǎo)：圖這么美，詩歌更美，我們來聽一聽大詩人杜牧是怎么描寫的。用自己的話說說詩句的意思。，看看能不能讀通順。難點(diǎn)是剛剛接觸古詩，怎樣讀懂詩句是個(gè)需要慢慢學(xué)習(xí)和摸索的過程。學(xué)習(xí)生字，采取多種方法認(rèn)字，把生字放在具體的語言環(huán)境中認(rèn)讀，把認(rèn)字與朗讀感悟結(jié)合起來等等，學(xué)生掌握很好。D、聯(lián)系“霜葉紅于二月花”，寫寫自己的感想和體會(huì)。清明江南春清明時(shí)節(jié)雨紛紛，千里鶯啼綠映紅，路上行人欲斷魂。可林瑛畫的山好象矮了一點(diǎn)！師追問：你怎么知道的？詩中可沒說這山有多高呀?。ū娂娂娕e手爭著要發(fā)言）劉策：詩中不是說“白云生處有人家嗎”？連白云都繞著山，可見山有多高了！再說,詩中說“遠(yuǎn)上”,石徑通得遠(yuǎn),是因?yàn)樯胶芨哐?葉超：各位評(píng)委！聽我來說說如何？（眾笑）我覺得這石徑應(yīng)該開始畫大一點(diǎn)，越往上越??！金曉淵不解地：為什么?這又沒關(guān)系!葉超:因?yàn)槲覀兌贾?遠(yuǎn)的東西小一點(diǎn)，近的東西大一點(diǎn)。C、朗誦家：用朗讀讀出自己對(duì)詩意、詩情的體會(huì)。生自由讀，完成練習(xí)。學(xué)生練習(xí)。）誦讀教學(xué)出示圖畫，指名配樂朗讀。小組合作學(xué)習(xí)，輪讀交流自己的理解。教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、切入舉偶誦詩導(dǎo)入。３、喜歡背誦古詩，有條件的，背誦課本以外的古詩。出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說圖中都畫了些什么？你想到了什么？那么詩中所寫的內(nèi)容與你看到的，想到的一樣嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《古詩兩首》（板題）《贈(zèng)劉景文》（借助美妙的圖畫吸引住學(xué)生，在感受畫面后，啟發(fā)思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。匯報(bào)交流詩意。）寫字出示要寫的字：首、劉、枝、記，學(xué)生認(rèn)讀。）師旁白：寂靜的山道上，忽然傳來一陣馬蹄聲，詩人杜牧坐在車中匆匆趕路（車停，馬嘶），咦，是什么吸引了詩人，使他停車不前了呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)唐代詩人杜牧的《山行》。師：現(xiàn)在，我們組成三人學(xué)習(xí)小組，每位組員根據(jù)自己的特長和愛好，從小畫家、翻譯家、朗誦家中選擇一個(gè)角色，畫一畫、說一說、讀一讀。我停下車，是喜歡這傍晚時(shí)候的楓林。（課件）二月花也很美，可為什么詩人卻更喜愛經(jīng)霜的紅葉呢？自由體會(huì)、交流。六、自選作業(yè)（選擇自己最愛做的一題）A、抄寫或默寫《山行》。霜葉紅于二月花。激勵(lì)學(xué)生背誦課本以外的古詩。揭題。教給學(xué)生初步的抓重點(diǎn)字詞理解詩句的方法。：于、枝、記、首、楓、劉。讀一讀：小徑、歪斜、楓樹、于是。學(xué)習(xí)生字詞語。第一課時(shí)一、揭示并解釋題目，激發(fā)興趣板書詩題并解釋詩題。二、教師范讀教師一邊讀，一邊欣賞插圖（畫面：詩人正站在黃河邊的鸛雀樓上觀看景色，太陽漸漸地落下山去。獨(dú)體字，兩筆。獨(dú)體結(jié)構(gòu)。（1）指名讀一、二兩行。[相機(jī)板書：景（看）]、四兩行。（4）指名說說詩句的意思。鼓勵(lì)學(xué)生畫得不要與文中插圖雷同。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查.出示生字：登，指名分析字形，說說偏旁名稱。（2）講解“欲、登、樓”的筆順。（）（4）再登上一層樓。指出“寨”在本課中讀“zh224。空山／不見人，但聞／人語響。、四句，體會(huì)詩句的意思。（2）教師明確：這首詩寫的是在深邃幽靜的山林里，只聽見有人在說話，卻看不見人，只有夕陽的陽光透射過密密的山林，照在青青的苔徑上。讀了之后，我們會(huì)被詩中所描繪的深秋美景所深深陶醉。，有條件的，背誦課外的古詩。今天我們學(xué)習(xí)《古詩兩首》看看詩中寫了哪些內(nèi)容？。，練習(xí)背誦。六、練習(xí)與拓展“我會(huì)填”，引導(dǎo)學(xué)生填寫。字牧之，京兆萬年（今陜西長安）人。，領(lǐng)悟“詩人借景抒情，對(duì)大自然神奇、偉大的贊頒，表達(dá)了對(duì)和平生活的向往”。三、讀《望廬山瀑布》把下面的字音讀準(zhǔn)：廬lu 紫zi 川chuan四、出示第一首古詩《望廬山瀑布》，理解詩意（一）提問：這首唐詩是誰寫的？這是學(xué)習(xí)古詩的第一步：知詩人?！叭铡薄ⅰ跋銧t”、“紫煙”各指什么？“生”是什么意思？讓學(xué)生加以理解?！皰臁?、“前”、“川”各是什么意思？放在一塊兒是什么意思？掛：懸掛。 最新版“銀河”、“九天”各指什么？銀河：晴天夜晚，天空呈現(xiàn)出一條明亮的光帶，夾雜著許多閃爍的小星；看起來像一條銀白色的大河。讓學(xué)生自已去分析、去記憶，培養(yǎng)自學(xué)能力。第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《絕句》二、檢查“預(yù)習(xí)”，作者簡介三、讀《絕句》把下面的字音讀準(zhǔn)：鳴ming 行hang 泊bo四、出示第二首古詩《絕句》，理解詩意（一）提問：這首唐詩是誰寫的？（二）《絕句》是什么意思？因作者興到筆隨，未事先擬題，于是以“絕句”標(biāo)題，解釋“絕句”。白鷺：一種白色的水鳥，吃魚蝦。千秋雪：指千秋萬代積累下來，終年不化的積雪。這兩句寫得有聲有色，顯示出一派春意盎然的優(yōu)美景象。（七）學(xué)習(xí)有關(guān)的生字，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。 最新版?！昂鄙喜拷癫灰狱c(diǎn)。（五）學(xué)習(xí)詩人的表達(dá)方法，體會(huì)作者的思想感情。說說詩人用了哪些詞語來表現(xiàn)景色的優(yōu)美，語言的生動(dòng)？表示聲音的詞語：鳴、上。泊：?？俊Ｕf句意：兩個(gè)黃鸝在翠綠色的柳樹上鳴叫。逐詞逐句理解全詩，指導(dǎo)看圖?！叭С摺?、“落九天”是對(duì)瀑布的長、大、高的觀察。（五）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀古詩。古人認(rèn)為天有九重，最高的一重稱為九天。川：河流。香爐：香爐峰。分別查出“廬山”和“瀑布”的意思。教學(xué)重點(diǎn)：，通過詩中所描寫的景色，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。其詩在晚唐成就頗高，后人稱杜甫為“老杜”，稱杜牧為“小杜”。學(xué)習(xí)伙伴還會(huì)背別的古詩，你們也一定行！把自己積累的古詩有感情