【正文】 學工作取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。二、認真學習新課程標準。期考成績優(yōu)秀率、及格率都較高，成績非常顯著。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。順利地完成了本學期的物理教學任務。怎樣提高學生成績，我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。在教研組長、集體備課組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校以“導學案”為載體的課堂教學模式。第一篇：20102011學年度第一學期九年級物理教學工作總結20112012學年度第一學期九年級物理教學工作總結民族中學王運始這一學期的教學，可以說我緊張忙碌而收獲多多。在有限的時間吃透教材，分工撰寫導學案，以組討論定搞，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完成的。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生?，F將一期來的各項表現列舉如下：一。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。四、改革評價方法，激勵促進學生全面發(fā)展。本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。第三篇：九年級物理第一學期教學工作總結九年級物理上學期教學工作總結本學期我擔任九（1）、九（4）兩個班級的物理教學工作。④組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔積極參與理化生，特別是物理教學研究工作，成績顯著。除此以外，結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關的學科知識。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。并認真細致地做好查漏補缺工作。為了上好課，我做了下面的工作：①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。部分學生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關的實驗操作，沒有良好的科學探究精神。課前查閱大量的資料根據學生的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導。一、教學目標達標情況課堂教育教學質量有所提高。有不能獨立完成作業(yè)的現象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關的結 論。三、今后工作設想在今后的工作中，要結合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，采取形式多樣的 課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。積極參與理化生，特別是物理教學研究工作，成績顯著。怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案。三、今后工作設想在今后的工作中，要結合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，采取形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動?？傊?，在本學期的辛勤工作中有收獲，也有不足，在以后的工作中，我會克服不足，揚長避短爭取更大的進步。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。在教學上，有疑必問。2013年1月20122013學年第一學期九年級物理教學工作總結20131第四篇：九年級第一學期物理教學工作總結九年級第二期物理教學工作總結本學期的教學工作教導處統一安排下，在我的不懈努力下結束了，通過本學期的辛