【正文】 學(xué)外語(yǔ)、一定要每天練半小時(shí)毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個(gè)星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個(gè)原因就是沒(méi)有做好可行性分析。三、教育途徑（1）以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。師資隊(duì)伍全部由一線專職輔導(dǎo)員組成，負(fù)責(zé)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，并指導(dǎo)學(xué)生各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。發(fā)揮家長(zhǎng)作用：通過(guò)家長(zhǎng)微信群等方式，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行電話回訪，了解學(xué)生近況，建立起學(xué)校與家長(zhǎng)之間良好的共同橋梁。（六）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：獨(dú)立思考的習(xí)慣：勤于思考，強(qiáng)化懷疑和求異思維，注意從不同的角度看問(wèn)題，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。（四）要養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣：就餐者要遵循餐廳的就餐時(shí)間，自覺(jué)排隊(duì)。宿舍要注意文明用語(yǔ)，不講臟話、粗野的話，嚴(yán)禁將易燃易爆的物品帶回宿舍，宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用熱得快、電磁灶和電熱壺等設(shè)備。上課時(shí)應(yīng)保持儀容整潔，衣著大方，夏天不得穿背心、褲頭、拖鞋進(jìn)入教室。開(kāi)設(shè)養(yǎng)成教育課，是落實(shí)我校“人才培養(yǎng)方案”，培養(yǎng)大學(xué)生“知識(shí)、能力、人格”全面發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。我想:我們現(xiàn)在就在這些 細(xì)節(jié)上多下一些功夫，學(xué)生就會(huì)在他的成長(zhǎng)道路上多積累一些資本，不久的將來(lái)我們就會(huì)看到我們辛勤的汗水會(huì)換來(lái)豐碩的果實(shí)的!周田小學(xué) 2016年9月第二篇：養(yǎng)成教育實(shí)施方案養(yǎng)成教育實(shí)施方案為全面落實(shí)我校提升教育質(zhì)量的總體要求，大規(guī)模開(kāi)展素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，坐實(shí)大學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)出一流人品的學(xué)生，推進(jìn)我校學(xué)生養(yǎng)成教育，根據(jù)實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。（2）寓規(guī)范訓(xùn)練于日常生活之中。班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，黑板報(bào)、宣傳欄等，讓每一面墻壁都會(huì)講話，促使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，獲得正確的情感體驗(yàn)，形成符合規(guī)范的行為導(dǎo)向。（五）熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣，自己的事情自己做。輕聲慢步，靠右邊行。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。主動(dòng)參與，勤于思考，積極回答老師提出的問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)取別人的發(fā)言，敢于質(zhì)疑。一、指導(dǎo)思想行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。習(xí)慣養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。、圈點(diǎn)勾畫(huà)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的良好習(xí)慣。，不在課本上亂寫(xiě)亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。，不隨便打斷他人說(shuō)話，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。自己穿衣、疊被，睡前洗腳、鋪床，自己刷牙、洗臉、梳頭、剪指甲。（2）多種教育方法并舉形成教育合力。（3）寓規(guī)范訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。一、開(kāi)展養(yǎng)成教育的目的意義實(shí)施素質(zhì)教育需要加強(qiáng)大學(xué)生的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)養(yǎng)成教育對(duì)糾正高校德育中重“知”輕“行”和大學(xué)生在道德上普遍存在的“知而不行”或“知行不一”的現(xiàn)象有重要的意義和作用。對(duì)教室教具設(shè)備、墻壁、門(mén)窗等；不要隨意移動(dòng)，不得在課桌上寫(xiě)字、刻字和畫(huà)畫(huà)等。請(qǐng)勿在宿舍吸煙、喝酒和賭博等行為。就餐時(shí)要講衛(wèi)生，保持餐廳的清潔就餐者要愛(ài)惜糧食，不得浪費(fèi)。遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)追根尋底，多問(wèn)幾個(gè)為什么，然后做出自己的獨(dú)立判斷。評(píng)價(jià)行為養(yǎng)成效果：他查：成立“好習(xí)慣稽查小分隊(duì)”，對(duì)全校學(xué)生的行為○習(xí)慣進(jìn)行抽查、打分。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用：各系成立相應(yīng)的素質(zhì)拓展工作機(jī)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)院素質(zhì)拓展計(jì)○劃實(shí)施方案的精神，組織有關(guān)人員對(duì)文件進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）活動(dòng)育人:(文體藝活動(dòng))重大節(jié)日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專題活動(dòng)（安全教育周，增強(qiáng)安全意識(shí)；文明禮貌月專項(xiàng)活動(dòng)）。（3）充分認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的養(yǎng)成需要統(tǒng)籌安排，逐一擊破習(xí)慣是個(gè)龐大的體系，像大樹(shù)一樣根、干、枝、葉。從記憶的角度講，人也需要不斷復(fù)習(xí)建立的好習(xí)慣，要求強(qiáng)化它。五、考核、評(píng)比學(xué)校將通過(guò)行政巡視、常規(guī)評(píng)比等途徑，對(duì)各班開(kāi)展養(yǎng)成教育的情況以及取得的成效進(jìn)行記載、考核。通過(guò)“文明禮儀”養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，為學(xué)生將來(lái)做文明市民奠定基礎(chǔ)。打飯時(shí)不插隊(duì)或故意擁擠；（6）參加升旗儀式時(shí)要莊重，保持立正姿勢(shì)，兩眼注視國(guó)旗。四、實(shí)施辦法（一）高度重視，統(tǒng)一部署把加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為本學(xué)的工作重點(diǎn)來(lái)抓，確保各項(xiàng)活動(dòng)的有序推進(jìn)和求得實(shí)效，實(shí)行一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)。以政教處、團(tuán)委為龍頭，以班主任為主體，全體教職工參與，輔以豐富多彩、貼近學(xué)生實(shí)際、富有教育意義的活動(dòng)為載體，如各類(lèi)比賽、展覽、文娛表演等，開(kāi)展教育活動(dòng)。通過(guò)專項(xiàng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進(jìn)校園文化建設(shè)。（3）加強(qiáng)“禮貌”教育禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。學(xué)校政教處、團(tuán)委首先采取措施加大常規(guī)工作的管理力度，充分發(fā)揮“廣播站”宣傳、監(jiān)督作用，對(duì)早操、課間操、班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律以及學(xué)生常規(guī)執(zhí)行情況等方方面面的工作，每天進(jìn)行檢查、量化、通報(bào)。利用班會(huì)、活動(dòng)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。基本懂得和知曉一些生活小常識(shí)及一些流行病的預(yù)防知識(shí)和方法，正確識(shí)別不衛(wèi)生食品。（四）紀(jì)律目標(biāo)能按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課。走車(chē)路要靠邊，不在車(chē)路上玩鬧，不追趕過(guò)往車(chē)輛，不爬車(chē)，不搭乘農(nóng)用車(chē)等非載人車(chē)輛。在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門(mén)，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告。抓好校園凈化、綠化和美化，建造花壇景點(diǎn)，種植花草樹(shù)木，建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，配齊功能室，精心布置教室、辦公室；建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，師生員工之間要經(jīng)常溝通、交流、互諒互讓，互愛(ài)互幫，共同進(jìn)步；弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開(kāi)展健康有益的校園文化活動(dòng)，鑄造具有時(shí)代感和學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；根據(jù)自身的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色，確立校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌，創(chuàng)立校刊或校報(bào)，建立校史陳列室，開(kāi)辟校園文化長(zhǎng)廊，提升學(xué)校文化品位。（五）健全管理機(jī)制，確保養(yǎng)成教育取得實(shí)效。2． 全面貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化遵紀(jì)守法教育，使學(xué)生能夠在思想行為方面分辨是非好壞。5． 熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)體育活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念和健康意識(shí)。將學(xué)生教育與當(dāng)代社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展。積極與村領(lǐng)導(dǎo)建立經(jīng)常廣泛的聯(lián)系，最大限度的調(diào)動(dòng)和發(fā)揮社會(huì)各方面的積極因素，努力形成全社會(huì)都關(guān)心學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的格局。（3）遵守課堂紀(jì)律。（12按時(shí)離校，按時(shí)回家。上課專心聽(tīng)講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。（2）課前預(yù)習(xí)。（5）作業(yè)及復(fù)習(xí)。觀察事物時(shí)注意從事物的形狀、聲音、顏色、味道、數(shù)量等方面特征入手。A、能大膽地發(fā)言或與別人進(jìn)行交流。E、在說(shuō)話、寫(xiě)話中多用自己閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。B、積極接觸、了解新鮮事物，勇于親自實(shí)踐。C、主動(dòng)為集體活動(dòng)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。頭正、肩平、挺胸、直背、腿并攏、手下垂。B、筆尖握得不緊不松，筆桿上端稍稍右偏，緊貼虎口，與紙面呈45度角。E、不躺著或臥著看書(shū)、看電視。C、升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)面向國(guó)旗行隊(duì)禮或注目禮直到國(guó)旗升至桿頂。C活動(dòng)時(shí)講秩序，不防礙其它同學(xué)活動(dòng)。D、下課時(shí)讓老師先離開(kāi)教室。C、收禮品，要經(jīng)大人容許，雙手接過(guò)，并道謝。B、衣服臟了自己洗換。（2）集體活動(dòng)時(shí)尊重老師的要求。（5）了解并遵守考試紀(jì)律和規(guī)則.（6）不在墻面、課桌等處亂涂、亂畫(huà)、亂刻。每天按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)。（1）制定目標(biāo)。上課做到耳到、眼到、口到、手到、心到。與能力相關(guān)的習(xí)慣（1）觀察。（4）說(shuō)話。D、寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)或感想。A、勇于提出不同看法。B、承擔(dān)并努力完成自己分擔(dān)的任務(wù)。與生理相關(guān)的習(xí)慣（1）站姿。A、用拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖一寸，同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)面抵住筆桿，無(wú)名指和小拇指支住中指。D、長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)或看電影后要遠(yuǎn)眺或做眼保健操。C、升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)面向國(guó)旗行隊(duì)禮或注目禮直到國(guó)旗升至桿頂。C活動(dòng)時(shí)講秩序，不防礙其它同學(xué)活動(dòng)。D、下課時(shí)讓老師先離開(kāi)教室。C、收禮品，要經(jīng)大人容許，雙手接過(guò)，并道謝。B、自己洗背心、短褲等各種衣服。D、購(gòu)買(mǎi)所需的學(xué)習(xí)生活用品。（六）衛(wèi)生方面不亂掏耳朵.，不往鼻子里塞東西。（7）集合站隊(duì)做到快、靜、齊，聽(tīng)從口令。（3）遵守公共秩序。（3）積極主動(dòng)課堂主動(dòng)思考、發(fā)言，積極參與討論。（2）課前預(yù)習(xí)。（5）作業(yè)及復(fù)習(xí)。與能力相關(guān)的習(xí)慣（1）觀察。對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘?，?duì)感興趣的事物能提出問(wèn)題。（6）書(shū)寫(xiě)。A、樹(shù)立“我能行”的意識(shí)。（10）時(shí)間安排。頭正、肩平、挺胸、背正、腿并攏、腳放平，身體自然坐直。坐姿、站姿端正，雙臂微曲拿書(shū)，視線與書(shū)本平面垂直，保持一尺距離。（7）用腦衛(wèi)生。（2）課堂禮儀A、上下課起立，雙手自然下垂，向老師行注目禮，問(wèn)好或道再見(jiàn)。B、不給同學(xué)起外號(hào)，或叫同學(xué)外號(hào)。家庭禮儀（1）孝親敬長(zhǎng)禮儀A、離家或歸家時(shí)向家長(zhǎng)打招呼。B、接聽(tīng)電話時(shí)使用文明語(yǔ)言。C、把用過(guò)的物品放回原處。E、購(gòu)買(mǎi)所需的學(xué)習(xí)生活用品。衛(wèi)生方面自己掏耳朵,注意力度和深度。不用牙齒咬瓶蓋等硬物。（2）不在馬路打鬧，玩游戲。B 把看過(guò)的書(shū)分類(lèi)，放整齊。（2）外出禮儀A、外出需要購(gòu)票時(shí)主動(dòng)買(mǎi)票。C、對(duì)長(zhǎng)輩、親友初識(shí)者稱“您”，不直呼其名。D、需要借同學(xué)東西時(shí)，先征得其同意，用后及時(shí)歸還。C、發(fā)言時(shí)口齒清楚，聲音適度。B、早上起床至第一節(jié)課前，盡量不要與人爭(zhēng)吵，C、學(xué)習(xí)20分鐘后適當(dāng)休息，避免過(guò)度疲勞。A、不在強(qiáng)光下讀書(shū)。A、頭正、肩平、身不歪。B、在家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下制定作息時(shí)間表并努力執(zhí)行。C、遇到自己解決不了的問(wèn)題時(shí)，先經(jīng)過(guò)自己獨(dú)立思考，再請(qǐng)教別人。B、用毛筆臨摩名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。A、能大膽地發(fā)言或與別人進(jìn)行交流。（2）閱讀與背誦。B、作業(yè)完成后及時(shí)檢查、驗(yàn)證、上交。（3）課前準(zhǔn)備。A、遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教別人。（5）不私折偷看他人信件。（9）不在教室和教室外及操場(chǎng)上追逐喧嘩。積極參加課外、校外體育煅練活動(dòng)。（2）不在馬路打鬧，玩游戲。（2）學(xué)習(xí)中 A自己包書(shū)皮。B、接聽(tīng)電話時(shí)使用文明語(yǔ)言。家庭禮儀（1）孝親敬長(zhǎng)禮儀A、離家或歸家時(shí)向家長(zhǎng)打招呼。B、不給同學(xué)起外號(hào)，或叫同學(xué)外號(hào)。（2）課堂禮儀A、上下課起立，雙手自然下垂，向老師行注目禮，問(wèn)好或道再見(jiàn)。F、不長(zhǎng)時(shí)間地看電視或看電腦。（5）讀書(shū)姿勢(shì)。（2）坐姿。D、樂(lè)于將自己的學(xué)習(xí)成果與他人分享。（8）獨(dú)立思考。F、自覺(jué)用線段或符號(hào)把特別感興趣的詞句標(biāo)注出來(lái)。B、說(shuō)話口齒清楚。（2）閱讀與背誦。A、按時(shí)完成作業(yè)。（2）課前預(yù)習(xí)。上課專心聽(tīng)講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。（8）參加各種集會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，期間不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事。不用牙咬指甲。B 自己整理書(shū)包，自己整理收拾課桌。B、接聽(tīng)電話時(shí)使用文明語(yǔ)言。家庭禮儀（1）孝親敬長(zhǎng)禮儀A、離家或歸家時(shí)向家長(zhǎng)打招呼。B、不給同學(xué)起外號(hào)，或叫同學(xué)外號(hào)。（2）課堂禮儀A、上下課起立，雙手自然下垂，向老師行注目禮，問(wèn)好或道再見(jiàn)。（7）用腦衛(wèi)生。坐姿、站姿端正，雙臂微曲拿書(shū)，視線與書(shū)本平面垂直，保持一尺距離。頭正、肩平、挺胸、背正、腿并攏、腳放平，身體自然坐直。（10）時(shí)間安排。A、樹(shù)立“我能行”的意識(shí)。（6）書(shū)寫(xiě)。C、逐步達(dá)到有層次地表達(dá)出自己的意思。A、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。B、作業(yè)完成后及時(shí)檢查、驗(yàn)證、上交。（3）課前準(zhǔn)備。（4）虛心求教。（2）保護(hù)有益動(dòng)物。（5）了解并遵守考試紀(jì)律和規(guī)則.（6）不在墻面、課桌等處亂涂、亂畫(huà)、亂刻。以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，努力形成優(yōu)秀的校園文化和積極向上的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中處處接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。尊重學(xué)生主體意識(shí)，注重通過(guò)學(xué)生自我認(rèn)可、自我內(nèi)化