【正文】 hink of game shows?這一單元時，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在上課開始前可以帶領(lǐng)學(xué)生聽一首與上課內(nèi)容有關(guān)的英文歌If you are ，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力和對英語的興趣。學(xué)習(xí)英文歌曲對于英語學(xué)習(xí)有很多的有力影響。三 通過英語歌曲培養(yǎng)閱讀能力和口語表達(dá)能力很多英語歌曲的歌詞很優(yōu)美，通過學(xué)唱英語歌曲可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和口語表達(dá)能力。學(xué)生通過自己的努力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練能夠得到他們所喜愛的英文歌曲的歌詞,滿足他們學(xué)有所用的要求，切身體會感受學(xué)習(xí)的成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)聽英文歌曲記錄歌詞的習(xí)慣，使英語學(xué)習(xí)和愛好結(jié)合起來。六 英文歌曲的選擇英文歌曲能為英語教學(xué)提供豐富多樣的資料。還能使學(xué)生面對現(xiàn)代社會的壓力，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會競爭，勇于挑戰(zhàn)，勇于競爭，我們應(yīng)努力把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任感，有愛心，有能力的新一代高素質(zhì)的人才。二、英語歌曲在教學(xué)實踐中的作用（一）利用英文歌曲提高學(xué)生聽力效率教學(xué)調(diào)查表明，許多學(xué)生在做聽力訓(xùn)練時，由于過于緊張，因害怕、焦慮而產(chǎn)生了心理障礙，本來能聽懂的也變得聽不懂了，從而影響了對知識內(nèi)容的理解。許多經(jīng)典英文歌曲如《YesterdayOnceMore》、《DoReMe》、《SayYou,SayMe》《Sailing》等，以其格調(diào)優(yōu)美、活潑明快的藝術(shù)表現(xiàn)形式，展示西方生活場景的生動豐富的內(nèi)涵，深受學(xué)生的喜愛。英語歌曲大量反映外國的風(fēng)俗文化，在教唱英語歌曲前，我們先向?qū)W生分析與歌詞有關(guān)的風(fēng)土人情和其他知識，如在初一入門階段，可以學(xué)習(xí)歌曲“Goodmorningtoyou”和“Hello，hello，howareyou?”來相互問候，并啟發(fā)學(xué)生了解西方國家的人們用Goodmorning、Goodafternoon、Goodevening等來相互問候。接下來，筆者給學(xué)生布置任務(wù)：聽歌曲，填空將歌詞補充完整。部分學(xué)生注意了復(fù)述中人稱的變化，形容詞的變化和位置的合理性，給人耳目一新的感覺。當(dāng)然，我們也可以選擇一節(jié)課專門學(xué)習(xí)英文歌曲。更多精品文檔,歡迎來我主頁查詢第三篇：英文歌曲在英語教學(xué)中的應(yīng)用英文歌曲在英語教學(xué)中的應(yīng)用眾所周知，好的英文歌曲不僅能給人一種美的享受，而且可以幫助英語學(xué)習(xí)者更好地學(xué)習(xí)英語，提高英語學(xué)習(xí)效率。（二）符合美學(xué)原理欣賞英文歌曲，沉醉于優(yōu)美的旋律中，心靈能得到凈化，身心會受到陶冶。而這些恰恰是學(xué)習(xí)地道英語發(fā)音不可忽視的。以下是我摘錄的一部分：I will always stay by your sideI promise you I’ll never hideBut if you wanna cry，cry on my shoulderIf you’re feeling sad，your heart gets colder（三）英文歌曲與語法課語法課被普遍認(rèn)為是最枯燥無趣的課型。筆者認(rèn)為，在正常的教學(xué)中，一周使用一至兩次為宜。Urbervilles 124 從反抗到妥協(xié)——析《麥田里的守望者》主人公霍爾頓的精神世界 125 跨文化交際中社交語用失誤及應(yīng)對策略從好萊塢電影中的中國元素看美國對中國意識觀念的轉(zhuǎn)變 127 漢英習(xí)語翻譯中文化因素的處理淺析哥特意象在愛倫坡小說《麗姬婭》中的體現(xiàn) 129 簡愛性格研究On Dreiser’s View of Womanhood in Sister Carrie 131 《第二十二條軍規(guī)》中的黑色幽默A Cultural Analysis of English and Chinese Names 133 中學(xué)英語學(xué)習(xí)中文化障礙分析 134 初中英語詞匯教學(xué)的有效方法 135 論大學(xué)英語口語課外活動“生活大爆炸”中美式幽默的翻譯方法研究 137 從目的論角度分析中國商品說明書的英譯 138 苔絲的悲劇成因淺析淺論《黑天鵝》電影的象征手法運用譯員主體性在歌曲《我有個夢》歌詞翻譯中的體現(xiàn) 141 意象美，聲響美，節(jié)奏美－－評濟慈《希臘古甕頌》 142 合作原則視角下《飄》中的人物性格探析《羅密歐與朱麗葉》中奶媽與《西廂記》中紅娘的人物形象對比Strategies of Advertising Slogans Translation from the Perspective of “Three Beauty” Principle 145 從數(shù)字看中西方文化差異化妝品品牌名稱翻譯審美與選詞 147 汽車廣告中的中西文化差異研究 148 [會計學(xué)]資產(chǎn)減值會計的應(yīng)用研究 149 論《紅字》中的道德觀從情景喜劇《老友記》淺析美國俚語的幽默效果 151 從《競選州長》看馬克?吐溫的幽默藝術(shù)152 勞倫斯《馬販子的女兒》中人物與社會的沖突153 從緩解語言石化角度分析背誦式語言輸入對英語寫作的影響 154 從人格特質(zhì)理論探析簡愛的個人特質(zhì) 155 論關(guān)聯(lián)理論在商業(yè)廣告翻譯中的運用156 小說《忠犬八公的故事》和電影《八公》動物敘事技巧的比較 157 論大學(xué)英語口語課外活動158 英漢委婉語及其相關(guān)文化心理解讀 159 基于中西文化差異的翻譯策略研究 160 《紅樓夢》中的女性主義及其英譯 161 從廣告層面比較研究中美文化差異 162 從中美商務(wù)談判語言看中美文化差異 163 中西親子關(guān)系對比性研究164 A Comparative Analysis of English Vocabulary Teaching between China and America at the Primary and Secondary School Level 165 淺析國際商務(wù)談判成功之道166 試析《兒子與情人》中保羅畸形的愛情觀 167 論個人主義對美國英雄電影的影響168 艾米麗在平時的教學(xué)中造句都會刻意選擇學(xué)生感興趣的人和事。二，規(guī)范語音我個人很嚴(yán)重的存在單音準(zhǔn)確，發(fā)音技巧不夠的缺陷。而且英文歌還可是當(dāng)成語法教學(xué)列子，比如我是歌手第一期，林志炫的making love out of nothing at all讓愛一切成空歌詞I know just how to whisper and I know just how to cry I know just where to find the answers and I know just how to lie I know just how to fake it and I know just how to scheme I know just when to face the truth and then I know just when to dream And I know just where to touch you and I know just what to prove I know when to pull you closerand I know when to let you loose這段歌