【正文】 罪問題所謂“齊抓共管”，實際上變成了誰都不抓、誰都不管，既沒有問責(zé)的制度，又沒有問責(zé)的主體、程序，多數(shù)閑散游蕩在社會上的青少年，得不到關(guān)愛、教育、管理和服務(wù)；有不良行為或嚴(yán)重不良行為的青少年沒有專門機(jī)構(gòu)和人員進(jìn)行幫教和轉(zhuǎn)化；對解釋后的違法犯罪青少年缺乏幫教與救助。文化市場上的圖書報刊、音像制品、文化娛樂等所充斥的大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情等不健康內(nèi)容對青少年帶來了消極影響，其中宣揚(yáng)的有血性、講義氣、嫉惡如仇、生活灑脫等人物形象，很受青少年青睞，容易誘使青少年進(jìn)行模仿，個別青少年在一些偵察破案片的劇情指引下完成了與其年齡并不相稱的違法犯罪行為。家庭經(jīng)濟(jì)上貧困使一些青少年失去學(xué)習(xí)的機(jī)會和信心；家庭寵愛、溺愛使青少年從小就形成以自我為核心，隨心所欲，驕橫任性，我行我素的性格；家長望子成龍心切，使青少年承受了過大的競爭壓力，幼小心靈受到撞擊和傷害；家庭的暴力的影響，會在孩子幼小的心里埋下了逆反的種子和實施暴力犯罪的禍根；父母的離異造成家庭不穩(wěn)定，使青少年失去家庭溫暖，缺少親情的呵護(hù)，極易誤入歧途。這五名嫌疑人均為早早輟學(xué)的社會閑散青少年。同時犯罪智能化。從發(fā)生的案件來看，犯罪年齡相對集中在16至18周歲，但15周歲以下的人數(shù)也呈逐年遞增趨勢。這些犯罪中，作案成員年齡最小的只有十三、四歲。青少年%、%、%。近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我市也呈現(xiàn)出青少年犯罪人數(shù)逐年增加，并且有低齡化、團(tuán)伙化、暴力化發(fā)展的趨勢。參與這次調(diào)研的各成員單位能在思想上高度重視，行動上認(rèn)真落實，按照確定的調(diào)研內(nèi)容安排，積極開展各種形式調(diào)研活動，及時向市政協(xié)辦上報調(diào)研材料20余份，為形成最后的調(diào)研報告提供了大量的素材。搶劫案件情況：2007年為3起11人，2008年5起15人，2009年上半年5起15人。從檢察院去年辦理的未成年人案件看，團(tuán)伙犯罪有25人，單人作案只有1人，而從公安局提供的數(shù)據(jù)來看，僅2009年上半年我市就打掉未成年人犯罪團(tuán)伙12個，涉案53人(部分人員不夠刑事立案，按照治安案件處理)，且其發(fā)展勢頭較快。四是成人化作案方式日漸突出。五是社會閑散青少年犯罪比例高。(二)、家庭教育的諸多缺陷。加之個別教師缺乏對“雙差生”的關(guān)懷和幫助，任其發(fā)展，導(dǎo)致部分學(xué)生自暴自棄，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)，過早地流入社會，走上犯罪的道路。(影視、網(wǎng)絡(luò)等暴力亞文化及不健康娛樂場所的影響)升學(xué)率低、就業(yè)難。首先，各級黨委、政府要負(fù)起政治責(zé)任，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)，實行綜合治理，全社會共同開展預(yù)防青少年犯罪工作。家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師。要防止歧視“問題學(xué)生”，尊重他們的人格，積極引導(dǎo)他們克服缺點，改正錯誤；在嚴(yán)格控制“輟學(xué)生”的同時，認(rèn)真做好“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作；在義務(wù)教育階段，學(xué)校不能將“問題學(xué)生”推向社會，針對不同年齡的青少年，要根據(jù)其生理、心理的不同特點，開展相關(guān)教育，促進(jìn)他們的身心健康。其次，要加大對社會治安重點地段、復(fù)雜場所的巡查力度。這樣以來，既能減輕社會的承載力，又能降低青少年犯罪率。18．梅傳強(qiáng)主編：《犯罪心理學(xué)》，法律出版社，2003年版第四篇：青少年犯罪青少年犯罪09應(yīng)用心理符櫻櫻109119148張某，16 歲，因盜竊罪被判有期徒刑。慢慢地，受父親的影響，張某養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣，經(jīng)常把別人的東西“揀”回家。社會的綜合原因，使他最終走向了犯罪的道路。所以，父母從小就要給孩子樹立好的行為榜樣。張某應(yīng)該是互利互贏吧?，F(xiàn)實中需要全社會共筑社會防線，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，積極開展社區(qū)教育活動，發(fā)揮綜治辦、民政、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門的作用，采取多種形式對青少年進(jìn)行法制教育、行為規(guī)范教育和科學(xué)知識教育。目前，我國對青少年這一群體違法犯罪現(xiàn)象還欠缺深入研究，更缺少這方面的專著，我認(rèn)為，深入研究這一群體的違法犯罪現(xiàn)象，就要對學(xué)校教育體制改革和學(xué)生思想教育、法制教育進(jìn)行改革，要豐富社會學(xué)、犯罪學(xué)和中學(xué)生犯罪研究，強(qiáng)化學(xué)生權(quán)利意識，提高學(xué)生自我保護(hù)意識，促進(jìn)全社會進(jìn)一步關(guān)注青少年的健康成長。“鐵鑄的法律，是在自由與不自由之間隔起的銅墻鐵壁。只是他們成長的環(huán)境與前輩不同，所以，他們用自己的方式來表達(dá)他們的渴望，來實現(xiàn)自己的理想。如果小新在拿起刀前，還有一絲絲的理智，還能心存一絲絲對親人的感激，還會造成這樣的惡果嗎？痛心之余，大家將所有的矛頭都指向小新，是的，他犯了一個天大的錯誤，但這完全是他一個人的責(zé)任嗎？如果我們的社會沒有那么多誘惑青少年的不負(fù)責(zé)的網(wǎng)吧、游戲廳或舞廳，很多像小新這樣的悲劇就可以避免！我們國家的法制還不是那么健全，這不是短時間內(nèi)可以解決的。事后，小新投案自首。對已經(jīng)走上了犯罪道路的青少年應(yīng)堅持教育、感化、挽救的方針和寓教于審、懲教結(jié)合、教育為主、懲罰為輔的原則。且對孩子出現(xiàn)的不良行為要及時發(fā)現(xiàn)及時處理。孩子一般5歲就上學(xué)了，還有的2歲半就上幼兒園了。主要是在人不注意時，將其錢包，手機(jī)，自行車，和摩托車等偷回去。2．犯罪的原因：受父母親從小的教育方式的影響，張某形成了愛偷東西的壞習(xí)慣，父母的夸獎更是強(qiáng)化了他的行為。張某在上小學(xué)的時候，父親經(jīng)常從工廠里偷偷往家里拿些東西，還常常把張某叫到工廠，把一些東西悄悄裝在他的書包里讓他帶回家。司法機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮專政職能，開展創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”活動，嚴(yán)厲打擊各種侵害青少年權(quán)益的違法犯罪分子，保障青少年的民事、經(jīng)濟(jì)合法權(quán)益。加大對管制刀具的收繳力度和販毒犯罪的打擊力度。加大打擊力度，優(yōu)化青少年健康成長的社會大環(huán)境。市婦聯(lián)、教育局和中小學(xué)要密切配合，通力合作，切實擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。實