【摘要】--1--《尋找有生命的物體》教學(xué)設(shè)計教學(xué)章節(jié)第二單元教學(xué)內(nèi)容尋找有生命的物體第1課時教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀:1.感受并體驗人與自然和諧相處的重要性。,不傷害它們。,并用一定的方式贊美自然美??茖W(xué)探究:,要以收集到的事實證據(jù)為基礎(chǔ),證據(jù)的收集可以有觀察、
2024-11-19 19:58
【摘要】課題1、尋找有生命的物體課型新授課時2-2授課日期教學(xué)目標(biāo)1、知道大自然有種類繁多的有生命的物體,知道生物體的基本特征和基本需求。2、能夠運用多種感官對生命體進行觀察;能夠運用文字、圖表等記錄有關(guān)觀察、調(diào)查的結(jié)果。3、愛護動植物。教學(xué)重、難點重點:初步了解有生命物體具有的共同特征
2024-12-04 18:00
【摘要】我坐飛船到天上,看看地球什么樣。啊,地球是個大圓球,渾身穿著花衣裳。那綠色的地方,是森林、田野和牧場。那黃色的地方,是沙漠里黃沙在飛揚。那藍色的地方,是河流、湖泊和海洋。那白色的地方,是南極、北極冰雪白茫茫。夜晚,那燈光閃耀的地方,是城市、礦山和村莊。將來,我再坐飛船到天上,地球一定大變樣。感受地球
2024-11-18 18:40
【摘要】對流層地球宇宙空間平流層中的臭氧層的作用:吸收紫外線空氣大部分集中在:對流層大氣層的構(gòu)造臭氧層有什么作用?吸收來自太陽輻射中的紫外線,使地球上的生物得以生存臭氧空洞:即臭氧層的破壞,是人類不恰當(dāng)使用化學(xué)制品(氟里昂)有關(guān)。對流層平流層中間層熱
2024-12-04 21:36
【摘要】平原:低平而廣闊盆地:周圍有山地、高原環(huán)繞,中間地勢較低準(zhǔn)噶爾盆地還有什么地形?山地、丘陵、高原……盆地:周圍有山地、高原環(huán)繞,中間地勢較低平原:低平而廣闊山地:地勢高而崎嶇,峰巒高聳丘陵:海拔不高、山頂渾圓高原:海拔較高、地面開闊或有丘陵起伏黃土高原平原
2024-12-04 19:18
【摘要】吃的學(xué)問KFC漢堡包1._____含有哪些營養(yǎng)成分?2.哪種營養(yǎng)成分含量最多?3.你認為_____的主要營養(yǎng)成分是什么?沒有一種食物含有人體需要的全部營養(yǎng),所以我們不能偏食也不能挑食,要合理搭配,保證我們
2024-12-04 18:41
【摘要】同學(xué)們還記得空氣有哪些性質(zhì)嗎?占據(jù)空間、有質(zhì)量、能流動、無色無味透明、沒有固定的形狀那同學(xué)們知道空氣里有什么呢?大膽猜想空氣中有什么授課班級:四年六班授課教師:王老師演示實驗一:?哪支蠟燭最先熄滅??哪支燃燒的最久??說說你的理
2024-12-04 18:40
【摘要】測量呼吸和心跳中陽縣寧興學(xué)校姜淑珍一呼一吸算一次呼吸。有力的心跳是一個健康生命的重要標(biāo)志。測量脈搏的方法:伸出自己的左手,掌心朝上,右手的食指、中指、無名指三指并攏,將指肚部位放在左手手腕外側(cè),大拇指自然地放在手背附近。稍稍用力,中指指肚就可以感覺到手腕處脈搏的跳動了。呼吸(次/分)
2024-11-15 02:23
【摘要】課題尋找有生命的物體課時第一課時教學(xué)目標(biāo)過程與方法:(1)能夠運用多種感官去觀察我們周圍的世界。(2)能夠運用文字、圖表等記錄觀察、調(diào)查的結(jié)果。(3)能夠有目的地交流研究活動的方法與結(jié)果。知識與技能:(1)知道大自然中有種類繁多的有生命的物體,認識常見的動物和植物。(2)知道生物體的基本特征和要
【摘要】蘇教版四年級科學(xué)上冊課件金屬杯子,玻璃杯和塑料杯用手觸摸三種杯壁的溫度,說明了什么?金屬吸熱快,塑料吸熱慢幾分鐘后,這三種水的溫度都一樣嗎?金屬散熱快,塑料散熱慢熱的良導(dǎo)體——金屬吸熱快,散熱也快——水溫降的快熱的不良導(dǎo)體——塑料吸熱慢,散熱也慢——水溫降的慢確定每組承擔(dān)的任務(wù):1、
2024-12-04 17:58
【摘要】不同的聲音我們生活的世界充滿了各種聲音聲音的高低、強弱,以及音色的不同形成各種各樣的聲音。有些聲音讓我們心情愉悅,但也有一些聲音聽了讓人不舒服。說說日常生活中,哪些聲音會讓我們感覺到不舒服?噪音是指太大的聲音。那些干擾我們聽覺的聲音、令人不愉快、使人身心不舒服的聲音都是噪
【摘要】奇妙奇妙真奇妙,看不見來摸不著,無孔不入變化多,動物植物都需要。(相信同學(xué)們一定能夠猜出是什么?)答案:空氣杯子入水,杯底的紙團會濕嗎?(將紙團放入杯底后,將杯子倒扣入水。)用力吹瓶子里的氣球,會吹大嗎?★實驗1-2:
2024-12-04 18:39