結(jié)對幫扶計劃(完整版)
【正文】 方法措施。學校教育教學工作因有我們積極熱情地投入，將發(fā) 展得更快、更好。課 后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化；要從實際 出發(fā)，追求實效，不講究表現(xiàn)手法和表達形式；要對當天教 學過程進行深刻思考，認真總結(jié)，著重針對教學中薦在的問 題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行； 要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊含的教學規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。幫助青年教師根據(jù)課標要求和教材內(nèi)容制定好教學計 劃，并具體實施。其次進行聽評課，說課、等各項教學活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷 提高教育教學實際操作能力。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中的不足，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學理念和技巧，在以后的教學實踐中改善。重教學，請科研。一． 對教育理念的理解樹立一人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行物理課堂教學。作為師傅，我總是考慮在先，積極帶頭，以此來潛移默化地影響著徒弟。師徒一對一具體教學指導，關(guān)心牛牡丹老師的教育教學情況，及時幫助徒弟了解和研究幼兒，有的放矢地進行教育，幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。第一篇：結(jié)對幫扶計劃教師結(jié)對幫扶計劃老高川中心幼兒園 武美榮為了提高我園教育教學質(zhì)量，提升我園教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，本學期繼續(xù)開展了師徒結(jié)對，促進新老教師之間相互學習，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學水平和業(yè)務素質(zhì)，我與牛牡丹老師結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。一月一次師徒交流，期末以徒弟的教學水平為中心，寫出帶徒總結(jié)并進行交流。為了提高我園教育教學質(zhì)量，提升我園教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，本學期開展了師徒結(jié)對，促進新老教師之間相互學習，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學水平和業(yè)務素質(zhì)。注重學生的差異，關(guān)注學生的情感，尊重學生的人格。應教學科研兼顧，在總是教學的同時，更重視科研。在撰寫案例和論文方面，也應該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點，平時遇到教育教學中的問題無法解決，主動和師傅交流。在今后的教學活動中，我們將 相互學習，相互促進，共同提高教育教學水平。相互聽課。理解教材和駕馭教材的能力。小學數(shù)學教師幫扶結(jié)對計劃江夏區(qū)保福小學 徐正忠 2014年9月4日為加快我校年輕教師的成長，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的作用，促進數(shù)學教師快速、健康成長，實現(xiàn)學校教 育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，促進教師整體水平的 提高，學校研究決定在校內(nèi)開展結(jié)對活動，互幫互學共同提 高。備課上課。課后反思。與結(jié)對子年輕老師一起虛心學習他人的課堂教學,取長補短。在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐活動中積極探專業(yè)發(fā)展的新途徑。不定期地檢查何老師的作業(yè)批改情況并及時給予必要的指導。三、組織機構(gòu)為加強結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導，成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組。優(yōu)秀教師介紹刻苦工作、不計名利的事跡，激勵雙方學校教師學習優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神。提高學生素質(zhì)通過互相介紹提高學生素質(zhì)的經(jīng)驗和方法，進一步健全與完善德育管理制度，使學校德育工作逐步走向制度化、規(guī)范化，通過采取學生喜
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