【摘要】你能用什么辦法證明周圍有空氣?1把一只玻璃杯倒過來,直立著按入水中。用另一只手把第二只杯子斜著放入水中,使杯中灌滿水。在水下,把兩只杯子移到一起,傾斜第一只杯子,使它里面的氣泡飄到第
2024-12-04 18:39
【摘要】不同的聲音我們生活的世界充滿了各種聲音聲音的高低、強弱,以及音色的不同形成各種各樣的聲音。有些聲音讓我們心情愉悅,但也有一些聲音聽了讓人不舒服。說說日常生活中,哪些聲音會讓我們感覺到不舒服?噪音是指太大的聲音。那些干擾我們聽覺的聲音、令人不愉快、使人身心不舒服的聲音都是噪
2024-12-04 17:58
【摘要】蘇教版四年級科學上冊課件?觀察音叉是怎樣引起水面波動的振動水面音叉?拉直”電話線”,一名同學在電話線的一端對著話筒小聲說話,另外一名同學在電話線的另一端用聽筒接聽.然后彼此交換聽和說.聲音空氣電話繩空氣人耳聲
【摘要】探究空氣的性質(zhì)占據(jù)空間具有流動性空氣能被壓縮空氣具有質(zhì)量比較空氣與水的異同相同點?沒有顏色、沒有味道?沒有一定的形狀,都是透明的,都會流動?都要占據(jù)空間不同點?空氣容易被壓縮,水難以被壓縮?空氣比水輕
【摘要】色素,又名著色劑?你可曾注意到,商店櫥窗內(nèi)陳列著各色各樣的飲料,看了令人眼花繚亂。飲料所以會呈現(xiàn)各種顏色,是因為在飲料中加入了使用色素的緣故。?食用色素可分為食用天然色素與食用合成色素,天然色素一般較為安全,合成色素有些可能具有毒性,但由于合成色素成本低廉、色澤鮮艷、著色力強、色調(diào)多樣,仍被廣泛應(yīng)用
2024-12-04 18:41
【摘要】來做一個實驗把一團紙放在杯子的底部,然后將杯子倒扣在水中.預測一下,紙團會濕嗎?為什么??結(jié)論:空氣占據(jù)空間。?,調(diào)試使之平衡。?。??結(jié)論:空氣有質(zhì)量?發(fā)現(xiàn):
2024-12-04 18:05
【摘要】不同的聲音我們生活的世界充滿了各種聲音聲音的高低、強弱,以及音色的不同形成各種各樣的聲音。有些聲音讓我們心情愉悅,但也有一些聲音聽了讓人不舒服。說說日常生活中,哪些聲音會讓我們感覺到不舒服?噪音是指太大的聲音。那些干擾我們聽覺的聲音、令人不愉快、使人身心不舒服的聲音都是噪音。家居噪音
【摘要】科學四年級上冊大豐市第三小學王曉琴不同的聲音不同的聲音用力大,音量強用力小,音量弱用力大,音量強用力小,音量弱友情提醒:①自覺控制自己的音量,保持安靜的實驗環(huán)境。②仔細看,認真聽,及時做好實驗記錄。彈變短的橡皮筋彈拉
【摘要】教學重難點教學目標學生分析教學方法和準備教學過程教學目標:1、知道聲音能在固體、液體、氣體中傳播,不能在真空中傳播,即聲音的傳播要介質(zhì)。2、知道不同的物體傳播聲音的速度不同。3、通過本節(jié)課的學習,激發(fā)同學們對自然界的好奇心。教學重難點:1、重點:知道聲音
【摘要】還記得嗎?圖1和圖2有什么相同和不同的地方?情境引入,認識垂直找一找:從圖中找出一些相交的直線。量一量:用量角器量一量每組直線相交的四個角,看看是什么角。自學課本,理解概念兩條直線相交成四個角。四個角都是直角。兩條直線相交成直角時,這兩條直線互相垂直,其中一條直線是另一條直線的垂線,
2024-11-29 12:56
【摘要】觀察物體蘇教版四年級數(shù)學上冊5個或6個同樣大的正方體擺成的不同物體的正面、側(cè)面和上面看到的形狀。,用同樣大的正方體擺出來。、操作、交流,進一步積累從不同方位觀察物體形狀的經(jīng)驗,能聯(lián)系看到的形狀進行直觀的有條理的思考。用4個擺成一個物體,可以怎么擺?觀察擺成的物體:
2024-11-28 02:54
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習找規(guī)律,同學們要注意觀察自己總結(jié)規(guī)律,能夠根據(jù)自己總結(jié)的規(guī)律解決實際問題。(1)43434343(2)12121212(3)3131315做一做擺一擺,填一填。355553336擺一擺,算一算。(1)
2024-11-29 12:57