【摘要】空氣影響物體的運動教學(xué)目標(biāo)探究過程和方法：、總結(jié)。，總結(jié)出空氣對它們的影響。知識與技能：，例如飛機、帆船等。。。情感、態(tài)度與價值觀：。，產(chǎn)生對人類發(fā)明的熱愛。教學(xué)重難點重點：空氣影響物體的運動（阻力、借助空氣運動）難點：空氣對運動物體的阻力作用教學(xué)準(zhǔn)備
2025-11-10 21:33
【摘要】1、空氣的性質(zhì)和平路小學(xué)郭碧靜教案背景空氣對于四年級學(xué)生來說并不陌生，在生活中已經(jīng)積累了一些有關(guān)空氣的知識。因此，在本課的教學(xué)中我以學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)為背景，指導(dǎo)他們用實驗的手段，去證實空氣的存在并研究它的性質(zhì)，把學(xué)生原有的生活經(jīng)驗提升到運用科學(xué)的方法去認識物質(zhì)性質(zhì)的層面。因此，在本課的教學(xué)中，我重點指導(dǎo)學(xué)生做好實驗，仔
2025-11-10 19:54
【摘要】案例名稱空氣的性質(zhì)科目科學(xué)教學(xué)對象四年級（1）提供者課時兩課時一、教材內(nèi)容分析1、重點：認識空氣的性質(zhì)。2、難點：探究壓縮空氣的力量。二、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀）1、知識與技能：知道空氣是占據(jù)一定空間的；知道空氣有質(zhì)量（比相同體積的水輕）；知道空
2024-12-04 19:17
【摘要】（蘇教版）四年級科學(xué)上冊教學(xué)案課題《空氣的性質(zhì)》教師朱春紅教學(xué)目的·知道空氣是占據(jù)一定空間的，是不能隨意縮小的·知道空氣的質(zhì)量比水輕，能浮上來·知道空氣是有壓力的教學(xué)重難點空氣不僅占據(jù)一定空間，而且有質(zhì)量，不能隨意壓縮做占據(jù)的空間教學(xué)思路
【摘要】課時教學(xué)具設(shè)計首頁備課時間：2020年9月17日授課時間：2020年9月18日課題空氣中有什么課型合作探究幾課時2課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能知道空氣的主要成分是氧氣和氮氣,此外還有少量的二氧
2025-11-11 00:46
【摘要】蘇教版科學(xué)四年級下冊第一單元骨骼同學(xué)們一定放過風(fēng)箏吧？可是，你仔細觀察過風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)嗎？風(fēng)箏上都有小竹片扎成的框架，沒有了框架，風(fēng)箏還能飛上高空嗎？這個框架有什么作用呢？?每天,除了睡覺,我們總在不停地活動。你知道我們的身體是如何活動的嗎？?一部分答案就在你的皮膚下面。摸摸皮膚
2024-12-04 18:04
【摘要】熱空氣和冷空氣教學(xué)設(shè)計茅陽二小宋華萍一、教學(xué)目標(biāo)：1、過程與方法：（1）通過實驗學(xué)會由看風(fēng)向來了解冷熱空氣的對流。（2）會分析風(fēng)的形成和流動，熱空氣上升。2、科學(xué)知識與技能：（1）知道空氣是會流動的，空氣的流動形成了風(fēng)。（2）知道熱空氣上升，冷空氣下降。（3）了解熱氣球和孔明燈的升空原理。
【摘要】熱空氣和冷空氣課題：熱空氣和冷空氣課時：2課時課型：綜合科教師：肖興文年級：四年級學(xué)情分析：在生活中，學(xué)生常看到熱氣球，熱氣球為什么會上升，熱氣球下面的火焰有什么作用，可能還無法理解，但是為什么可能早埋在他們腦中。從節(jié)課中可以激發(fā)他們對這節(jié)課的熱情，從而形成系統(tǒng)的認識。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：空氣上升的
2024-12-04 21:35
【摘要】《熱空氣和冷空氣》說課平昌縣金寶小學(xué)丁婷尊敬的各位評委老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第一單元《我們周圍的空氣》的第2課《熱空氣和冷空氣》。我準(zhǔn)備從以下幾個方面展開我的說課：一、教材分析和學(xué)情分析《熱空氣和冷空氣》是第一單元的第2課，是在第1課空氣具有流動性的基礎(chǔ)上的一個延伸，了解熱
2025-11-10 19:16
【摘要】降水是天氣的一個重要特征降水的形式雨雪冰雹回憶？？？雨量器我們怎么樣才能準(zhǔn)確地知道雨下得有多大？測量降水量的儀器雨量器的原理幾種簡單的雨量器1、找一個直筒透明杯（或飲料瓶），高15厘米以上。思考雨量器的口徑大小是否對測量有影響？
2024-11-30 00:53
【摘要】第一單元白天和黑夜不要用眼睛直接看太陽認識太陽你對太陽了解多少？來自太陽的光以每秒約30萬千米的速度傳播，沒有任何東西比光線傳播得更快了。光能讓我們看到周圍的東西，太陽是光的主要來源。選擇同一時間測量當(dāng)一個不透明的物體，遮當(dāng)住了光的通過，就形成了
2024-12-04 17:53
【摘要】溫馨提示：，做完一個再做下一個。每個實驗要重復(fù)多做幾次，力求準(zhǔn)確。比一比哪一組想出的發(fā)聲方法多。2.邊實驗邊記錄，聽到鑼聲停止實驗，把材料整理好。實驗一：使物體發(fā)出聲音。鋼尺橡皮筋鼓發(fā)聲的方法記錄單1：實驗二：觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發(fā)聲過程。
2024-11-30 00:56
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