【正文】 想、趕超跨越”大討論，找準(zhǔn)當(dāng)前存在的突出問題，自覺擺脫那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛，切實(shí)更新觀 念、搞活機(jī)制、創(chuàng)新辦法、解決問題，以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。形勢逼人，不進(jìn)則退，慢進(jìn)也是退。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。二〇一二年七月三十一日第二篇：解放思想 推動(dòng)跨越大討論心得體會(huì)“解放思想、推動(dòng)跨越”大討論心得體會(huì)——城市管理工作者在黨的十八大即將召開之際，我局系統(tǒng)按照省、市 “解放思想，推動(dòng)跨越”大討論活動(dòng)安排部署，在全體干部職工中鋪開了一系列的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，形式活躍，內(nèi)容真實(shí)，氣氛濃烈，本人獲益匪淺、感概萬千，現(xiàn)就這一階段的收獲和體會(huì)與大家分享一下：今年元月12日，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的若干意見》，為進(jìn)一步促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展帶來了改革開放的春風(fēng)、掀起了加速發(fā)展的熱潮；4月15日省第十一次黨代會(huì)的勝利召開又吹響了“加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動(dòng)跨越,奮力后發(fā)趕超”的號(hào)角,這一切，無不讓人感到歡欣鼓舞、催人奮進(jìn)、意氣風(fēng)發(fā)。會(huì)上，黨組副書記、副局長杜昌祥同志組織學(xué)習(xí)了六特辦通字?2012?97號(hào)文件精神，并傳達(dá)了《六枝特區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局深入開展“解放思想，推動(dòng)跨越”大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》。根據(jù)區(qū)委的統(tǒng)一部署，7月，我局開展了“解放思想、推動(dòng)跨越”大討論活動(dòng)，在活動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、周密安排、廣泛發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作取得了良好的效果，為活動(dòng)的深入開展創(chuàng)造了良好的開局。迅速在全區(qū)建設(shè)系統(tǒng)掀起“解放思想、推動(dòng)跨越”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)的熱潮。開展“解放思想、推動(dòng)跨越”大討論活動(dòng), 目的就是要團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全局干部職工齊心協(xié)力搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展, 營造發(fā)展氛圍, 形成發(fā)展合力, 就是要把全局上下的思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到“解放思想、推動(dòng)跨越”的具體行動(dòng)上來, 凝聚到新一輪發(fā)展的繁重任務(wù)上來, 努力在思想上領(lǐng)先一步、在觀念上超前一步。我們?cè)谒枷肷虾凸ぷ髦校瑧?yīng)抓住“擺進(jìn)去、解剖自己，跳出來、審視自己，走出去、豐富自己，沉下去、夯實(shí)自己，靜下來、梳理自己”五個(gè)環(huán)節(jié)，深入解放思想，破除制約和影響科學(xué)發(fā)展的思想觀念，促成我局全系統(tǒng)的思想大解放，形成推動(dòng)城市管理科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大活力?？茖W(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，發(fā)展首先是要發(fā)展經(jīng)濟(jì)。如經(jīng)濟(jì)總量比較小，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，機(jī)制體制還不活，發(fā)展環(huán)境有待進(jìn)一步改善，等等。（三）開展“解放思想、趕超跨越”大討論活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍作風(fēng)根本轉(zhuǎn)變的重要途徑。因此，解決影響發(fā)展環(huán)境的突出問題，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，必須解放思想，大膽探索，與時(shí)俱進(jìn)，完善政策環(huán)境，轉(zhuǎn)變政府職能，引導(dǎo)各級(jí)行政機(jī)關(guān)牢固樹立“管理就是服務(wù)，在服務(wù)中管理”的行政管理新理念，牢固樹立以人為本、以企業(yè)為本的思想，堅(jiān)持一切為投資創(chuàng)業(yè)者著想、一切為投資創(chuàng)業(yè)者服務(wù)，大力營造優(yōu)質(zhì)高效的政務(wù)環(huán)境、公平公正的法制環(huán)境、寬松和諧的人文環(huán)境。近年來，我們堅(jiān)持以人為本，高度關(guān)注民生，通過加大對(duì)殘疾人兩個(gè)服務(wù)體系的建設(shè)殘疾人康復(fù)工程服務(wù)項(xiàng)目，極大地改善了民生，要繼續(xù)深入實(shí)施為民辦十件實(shí)事，盡最大能力集中人力、物力、財(cái)力，每年實(shí)實(shí)在在地為群眾辦幾件實(shí)事、好事，努力讓廣大人民群眾共享改革發(fā)展的成果，不斷把學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的要求落到實(shí)處。以環(huán)保要求為標(biāo)準(zhǔn)提高企業(yè)準(zhǔn)入門檻，落實(shí)節(jié)能減排責(zé)任制，堅(jiān)持在保護(hù)中發(fā)展，在發(fā)展中保護(hù)，走資源節(jié)約、生態(tài)良好、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的路子。發(fā)展是硬道理，是第一要?jiǎng)?wù)；穩(wěn)定是硬任務(wù)，是第一責(zé)任；發(fā)展是政績，穩(wěn)定也是政績。但是我們也必須清醒地看到，在部分干部中依然程度不同的存在作風(fēng)漂浮，工作散漫、效率低下，說得多，干得少，不深入實(shí)際，不調(diào)查研究，憑想當(dāng)然辦事等等問題。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要對(duì)大討論活動(dòng)開展情況進(jìn)行全程跟蹤督導(dǎo)，認(rèn)真研究和解決新情況、新問題，及時(shí)總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)成果，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大討論活動(dòng)的自查，及時(shí)上報(bào)工作進(jìn)展情況和好做法好經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)致學(xué)習(xí)只浮在表現(xiàn)，沒有把握其精神實(shí)質(zhì)。工作不夠主動(dòng)、開放。調(diào)研能力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：一是對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。表現(xiàn)在二個(gè)方面：一是對(duì)本股室、本崗位業(yè)務(wù)工作關(guān)注的較多，對(duì)全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局、財(cái)政中心工作問的不多、想的不多，存有一種“事不關(guān)已，高高掛起”的思想。二、產(chǎn)生問題的原因通過剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結(jié)底主要是：放松了自身學(xué)習(xí)。放松了黨性鍛煉和自身修養(yǎng)。注重從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，創(chuàng)造性開展工作?？傊?，通過這次 “解放思想、趕超跨越”活動(dòng)，對(duì)我的觸動(dòng)很大，在今后的工作中我將努力改正工作的不足和缺點(diǎn)，加強(qiáng)修養(yǎng)，錘煉黨性，爭做一名優(yōu)秀的黨員干部。要抓住這次活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，向先進(jìn)典型和先模人物看齊，從現(xiàn)在做起，使自己思想有大的提高，作風(fēng)有大的轉(zhuǎn)變。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，應(yīng)當(dāng)比以往任何時(shí)候都要更加重視學(xué)習(xí)。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。其結(jié)果就是政治思想水平和理論水平不能提高，對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想就無法深刻地認(rèn)識(shí)。自我調(diào)整要不斷加強(qiáng)政治理念學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹立黨員意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，不斷加強(qiáng)共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)，使自己的思想與黨保持高度一致，使自己的思想跟上新時(shí)期教育教學(xué)理念，用理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，讓自己前行中方向明確，工作中有創(chuàng)造性。二是學(xué)校提出“人人都是管理者”的倡導(dǎo)，但自己對(duì)學(xué)生不良行為不敢大膽去管，怕引火燒身，有自保的想法。二是對(duì)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)理解不夠深入。黨支