【正文】 在現(xiàn)實生活中，他們分辨能力差，抵制能力弱，對社會丑惡的現(xiàn)象與違法犯罪相關(guān)的信息容易產(chǎn)生濃厚的興趣，形成消極的人生觀、扭曲的價值觀、顛倒的榮辱觀和錯誤的世界觀，進而導(dǎo)致違法犯罪。長期以來的應(yīng)試教育，使得大部分學(xué)校急功近利，分?jǐn)?shù)掛帥，片面追求升學(xué)率，忽略對學(xué)生品德、情操、個性的培養(yǎng)，忽略對學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)，致使部分學(xué)生自暴自棄，經(jīng)常逃學(xué)，結(jié)交社會不良之友，走上犯罪道路。如果父母一方或雙方有嚴(yán)重問題，如賭博、賣淫嫖娼、吸毒販毒、搶劫盜竊等等，不難想象他們對未成年的孩子會造成怎樣的影響。家庭是兒童社會化的第一場所，童年期是人的一生中社會化的關(guān)鍵時期，在此時期，家庭擔(dān)負(fù)著主要的社會化責(zé)任，家庭對兒童品德的塑造起著決定性作用。該團伙共涉案300多起，包括綁架、強奸、搶劫、故意傷害等。青少年因為心智尚未成熟、抵御能力差，犯罪現(xiàn)象日趨突出，成為當(dāng)今社會各界甚至世界各國無法回避的問題。社區(qū)對預(yù)防青少年犯罪有著重要的特殊優(yōu)勢，可以為青少年提供其生存的優(yōu)良環(huán)境。青少年犯罪，已成為困擾當(dāng)今世界的一種“社會瘟疫”，也是困擾法學(xué)理論界與司法實踐部門的一個難題，同時又是消除社會不穩(wěn)定因素、維護治安穩(wěn)定，為經(jīng)濟政治等各方面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的重要課題之一。近年來，青少年犯罪問題十分突出，青少年犯罪率一直呈上升趨勢，已經(jīng)引起了全社會的重視。但是某些因素對成年人影響不大，對青少年卻具有決定性的影響。中央綜合治理委員會在對全國18個少管所和監(jiān)獄的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有26．6％的青少年罪犯來自破碎的家庭。學(xué)校功能完整、全面發(fā)揮是青少年社會化順利實現(xiàn)的根本保證。青少年成長是社會化的產(chǎn)物，青少年犯罪也離不開特定的社會環(huán)境。夜總會這些不適宜未成年人進入的場所、社會上音像制品對暴力情節(jié)的大肆渲染、網(wǎng)絡(luò)上黃色畫面對未成年人心理和生理的刺激與誘惑、以各類犯罪情節(jié)為題材的小說和雜志等低級庸俗的文化垃圾，對于思想極易沖動、沒有是非分辨能力的青少年來說，這些均是導(dǎo)致犯罪的主要因素。社區(qū)是聚集在一定的地域中的人們的生活共同體，作為生活在這一環(huán)境中的青少年無疑要受到這個特別環(huán)境的條件、風(fēng)俗的影響。因此，社區(qū)文化建設(shè)要弘揚主旋律，滿足社區(qū)居民的需求，具體措施為：(1)社區(qū)文化方向定位要著力于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)，不斷豐富社區(qū)活動的文化內(nèi)涵，提高未成年人的人文素養(yǎng)。4．開辦社區(qū)家長學(xué)校，提升家長素質(zhì)。同時，在報紙、期刊、電視等大眾傳播媒介上開辟家庭教育專欄，討論家庭教育中遇到的熱點問題。(2)整合社區(qū)資源，成立青少年福利服務(wù)中心，為有問題的特殊家庭、青少年提供幫助，以免這些家庭的青少年因受不利家庭環(huán)境的影響而進行不良行為。如聘請專家經(jīng)常舉辦青少年生理、心理健康知識講座；開設(shè)青少年心理咨詢熱線；設(shè)立青少年生理、心理輔導(dǎo)室，加強青春期心理教育，促進青少年健全人格的形成，抑制社會不安定因素和一些違法犯罪苗頭。社區(qū)每季度召集轄區(qū)未成年人開展一次形式多樣、主題鮮明，喜聞樂見的教育宣傳活動，實行專題教育、隨機管理、思想引導(dǎo)、走訪座談、幫扶解困、創(chuàng)先爭優(yōu)、犯罪青少年現(xiàn)身說法等活動相結(jié)合，營造人人爭當(dāng)“文明少年”、“守法模范”的社區(qū)氛圍，不斷提高青少年政治思想道德水平和正確辨別是非能力，培養(yǎng)青少年遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，幫助其樹立正確的人生觀、世界觀。把社區(qū)預(yù)防青少年犯罪工作作為社區(qū)建設(shè)一項重要內(nèi)容進行統(tǒng)籌安排，做到年初有計劃、年中有檢查、年終有考評，分工具體、責(zé)任明確、措施得力。正是在這種背景下，相關(guān)研究也如火如荼的展開。鄒海蓉等以武漢市為例，通過問卷調(diào)查和個案調(diào)查，對社區(qū)預(yù)防模式進行初步探討，從基層政府（即區(qū)和街道）和社區(qū)的關(guān)系、社區(qū)之間的關(guān)系、鄰里關(guān)系和家校關(guān)系四個方面，總結(jié)出“區(qū)街主導(dǎo)、社區(qū)整合、鄰里相助、家?；印钡纳鐓^(qū)預(yù)防模式。青少年好奇心重，辨別能力和自控能力差，因而很容易受不良因素的誘導(dǎo)，嚴(yán)重者則可能引發(fā)犯罪。良好的鄰里關(guān)系有利于對鄰里子女起到互相監(jiān)督和批次敦促、規(guī)勸的作用，不良的鄰里關(guān)系則可能形成事不關(guān)己的心態(tài)，易失去及時制止青少年不良行為的機會。他認(rèn)為，司法體系（包括警察、法院、矯正機構(gòu)）只能犯罪的一部分，而不能控制全部犯罪。由于青少年很多的課外時間都是在社區(qū)度過，因此，有必要加強社區(qū)教育，利用社區(qū)這個主要空間采取有效的措施來預(yù)防青少年犯罪。社會工作方法比如將社區(qū)青少年發(fā)展為社區(qū)志愿者，增強其社區(qū)歸屬感與認(rèn)同感，社區(qū)青少年案主經(jīng)過社工的幫助，成為了社區(qū)的志愿者，積極地投入到社區(qū)的一些工作當(dāng)中，在這個過程中，青少年獲得了自我價值感，這可以有效預(yù)防青少年犯罪。二、發(fā)揮社區(qū)主渠道作用，加強對未成人的法制教育 積極發(fā)揮社區(qū)在預(yù)防未成年人違法犯罪教育工作中的主渠道作用。不斷深化“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”為內(nèi)容的文化活動，為廣大社區(qū)未成年人成長教育提供良好的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)。一是通過舉辦講座、看法制教育光盤、以案說法、主題班會、模擬少年法庭等形式多樣的活動，對全體學(xué)生進行法制教育；在今年暑假期間，我們舉辦一次中小學(xué)生暑期普法學(xué)習(xí)班，宣講《預(yù)防青少年犯罪法》。最新【精品】范文 參考文獻(xiàn)專業(yè)論文五、總結(jié)綜觀現(xiàn)有研究，國內(nèi)外學(xué)者對發(fā)揮社區(qū)作用預(yù)防青少年犯罪已形成了大量成果。因此，應(yīng)著眼于建立社區(qū)良好的教育模式，充分發(fā)揮社區(qū)教育的功能。該理論對于我們在城市化進程中控制青少年犯罪仍具有重要的指導(dǎo)意義。社區(qū)治安管理。最新【精品】范文 參考文獻(xiàn)專業(yè)論文社區(qū)人際關(guān)系。我國應(yīng)立足于本國的實際情況，借鑒國外的先進經(jīng)驗，推動開展社區(qū)預(yù)防青少年犯罪工作，從而充分提高我國預(yù)防青少年犯罪的水平。一、社區(qū)預(yù)防青少年犯罪模式探討對國外社區(qū)預(yù)防青少年犯罪模式的探討中，以介紹美日歐模式居多。本文基于國內(nèi)外利用社區(qū)預(yù)防青少年犯