【正文】 Dao { public StuUser findById(Integer id) { StuUser user = (StuUser) getHibernateTemplate().get(, id)。 (list, list)。 return (wele)。 (stuUser, user)。 ((stuName))。 畢業(yè)設(shè)計選題系統(tǒng) 用戶登陸 用戶管理模塊 老師模塊 學生模塊 用 戶 注冊 修改密碼 選擇課題 查詢已選課題 查詢個人信息 增加專業(yè)信息 修改專業(yè)信息 修改課題信息 輸入基本信息 查詢可選課題 4 開發(fā)及運行環(huán)境 硬件平臺： CPU： Intel(R) Core(TM) i5 內(nèi)存： 2GB 軟件平臺： 操作系統(tǒng)： Microsoft Windows 7 數(shù)據(jù)庫： MySQL Web 服務(wù)器： My 自帶 Tomcat 服務(wù)器 分辨率： 1024*768 像素 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 本畢業(yè)設(shè)計選題系統(tǒng)采用 MySQL 數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫名稱為 db_graduation。 ⑤ 實現(xiàn)畢業(yè)學生查看自己所選課題。 My eclipse的功能十分強大，它集成了 Struts、 Spring 和 Hibernate 等主流開發(fā)框架的支持。 JSP 設(shè)計的目的在于簡化表示層的表示。 My eclipse 2 1 引言 隨著社會信息化程度地不斷提高， Inter 的快速發(fā)展，信息的傳播方式發(fā)生了翻天覆地的變化，傳統(tǒng)的信息傳播方式，如電視、廣播、報紙等已經(jīng)滿足不了當今物質(zhì)生活豐富的時代，人們更加愿意通過網(wǎng)絡(luò)來了解各行各業(yè)的信息，通過網(wǎng)絡(luò)來拓展自己的視野，學習新的知識。個性化已逐漸成為當今 Web 應用的潮流。 作者簽名： 年 月 日 目 錄 摘要 .................................................................................................................................... 1 關(guān)鍵詞 ................................................................................................................................ 1 Abstract ............................................................................................................................... 1 Key words ........................................................................................................................... 1 1 引言 ................................................................................................................................ 2 JSP 簡介 ............................................................................................................... 2 My eclipse 簡介 .................................................................................................... 2 Mysql 簡介 ..........................................................................................................................2 2 系統(tǒng)分析 ......................................................................................................................... 2 需求分析 .............................................................................................................. 2 可行性分析 .......................................................................................................... 3 3 系統(tǒng)設(shè)計 ......................................................................................................................... 3 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu) ...................................................................................................................... 3 設(shè)計目標 .............................................................................................................. 3 開發(fā)及運行環(huán)境 ................................................................................................... 4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 .......................................................................................................... 4 4 系統(tǒng) 總體架構(gòu) ................................................................................................................ 5 系統(tǒng)頁面具體結(jié)果顯 示 ......................................................................................... 5 類的分布 .............................................................................................................. 8 5 系統(tǒng) 主要功能模塊設(shè)計 .................................................................................................. 9 登錄模塊設(shè)計 ....................................................................................................... 9 用戶層 .......................................................................................................................10 數(shù)據(jù)層的方法 ............................................................................................. 12 實體映射層的方法 ...................................................................................... 13 6 學生 模塊 具體實現(xiàn) ....................................................................................................... 15 學生注冊流程 ..................................................................................................... 15 學生登陸流程 ..............................................