【正文】 入淺談選擇題的解法淺談數(shù)學(xué)美談?wù)勚袑W(xué)數(shù)學(xué)課自學(xué)能力的培養(yǎng)淺談判斷題的解法怎樣培養(yǎng)學(xué)生列方程解題的能力談反證法談通過平面幾何教學(xué)提高學(xué)生思維能力淺談數(shù)學(xué)文化略論數(shù)學(xué)與自然界、數(shù)學(xué)與人類社會的關(guān)系培養(yǎng)談數(shù)學(xué)中的對稱如何認識和體現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、人文價值數(shù)學(xué)歸納法的初探論數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)數(shù)學(xué)變式教學(xué)的認識和實踐淺議數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中創(chuàng)造性思維能力的猜想在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育數(shù)學(xué)猜想及其培養(yǎng)途徑談數(shù)列教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生能力的體會數(shù)學(xué)歸納法的七種變式及其應(yīng)用創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)與數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)歸納法的原理推廣及應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)中的心理障礙及其克服對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中非智力因素的認識數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探討計算機輔助數(shù)學(xué)教學(xué)初探在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運用情感教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中恰當進行數(shù)學(xué)實驗“數(shù)形結(jié)合”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)語言、思維及其教學(xué)教育學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用心理學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生能力探討中學(xué)數(shù)學(xué)解題方法討論淺談數(shù)學(xué)概念課的教學(xué)淺談數(shù)學(xué)問題的解決論數(shù)學(xué)直覺思維能力的培養(yǎng)淺談用辯證思維學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)與計算機理論的互相促進“數(shù)形結(jié)合”在解題中的應(yīng)用函數(shù)圖像中的對稱性問題對數(shù)學(xué)教學(xué)中開放題的探討對數(shù)學(xué)教學(xué)中開放題使用的幾點思考淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)實際問題解決中數(shù)學(xué)語言能力的培養(yǎng)數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)與數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)的對稱美及其在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用認識數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值、增強應(yīng)用意識在平面幾何教學(xué)中滲透為類比、猜想、歸納推理的思想方法“一題多解與一題多變”在培養(yǎng)學(xué)生思維能力中的應(yīng)用幾何畫板《幾何畫板》在圓錐曲線中的應(yīng)用舉例幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用《幾何畫板》在圓錐曲線中的應(yīng)用舉例《幾何畫板》與數(shù)學(xué)教學(xué)幾何CAI課堂教學(xué)軟件的設(shè)計幾何畫板與圓錐曲線圖論在數(shù)學(xué)模型中的應(yīng)用圖論在中學(xué)數(shù)學(xué)競賽中的應(yīng)用第五篇：畢業(yè)論文題目熱動098畢業(yè)論文可選題目一、鍋爐相關(guān)鍋爐控制系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計與實現(xiàn)某工業(yè)鍋爐能耗分析與節(jié)能技術(shù)研究利用增壓鍋爐煙氣的余熱鍋爐的熱力性能研究循環(huán)流化床鍋爐DCS系統(tǒng)的研究與應(yīng)用基于小型燃煤鍋爐氨法脫硫技術(shù)研究大型CFB鍋爐在劣質(zhì)無煙煤中的應(yīng)用研究鍋爐直流燃燒器改造及運行優(yōu)化工業(yè)鍋爐汽水系統(tǒng)和燃燒系統(tǒng)控制研究工業(yè)燃氣鍋爐控制系統(tǒng)的研究和設(shè)計300MW燃煤矸石循環(huán)流化床鍋爐的研究二、汽輪機相關(guān)汽輪機DCS系統(tǒng)的設(shè)計與研究燃氣蒸汽聯(lián)合循環(huán)汽輪機DEH改造及控制優(yōu)化電站汽輪機通流部分故障分析與應(yīng)用研究用于小型汽輪機排汽冷卻的蒸發(fā)冷凝器設(shè)計汽輪機真空輔助冷卻系統(tǒng)的研究三、供暖相關(guān)熱電聯(lián)產(chǎn)供暖系統(tǒng)與發(fā)電廠熱泵供暖系統(tǒng)對比分析熱泵與熱電聯(lián)產(chǎn)耦合供暖系統(tǒng)研究熱電冷三聯(lián)產(chǎn)應(yīng)用實例分析既有公共建筑供暖系統(tǒng)節(jié)能改造的研究北方住宅冬季集中供暖無線節(jié)能監(jiān)控系統(tǒng)研究新疆地區(qū)太陽能地源熱泵的應(yīng)用研究無線傳感器網(wǎng)絡(luò)溫度采集系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的室內(nèi)溫度監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計分戶計量供熱系統(tǒng)運行調(diào)節(jié)與室溫控制的研究基于無線通信技術(shù)的熱泵供熱控制系統(tǒng)的研究1深層地熱水資源在暖通空調(diào)領(lǐng)域中的應(yīng)用探討1供熱系統(tǒng)監(jiān)測與控制改造技術(shù)研究四、其他提高中速磨煤機出口溫度的可行性研究等離子點火技術(shù)的應(yīng)用與研究燃煤鍋爐干式排渣系統(tǒng)的研究西部地區(qū)新能源開發(fā)與利用研究太陽能水源熱泵輔助供暖系統(tǒng)的研究注：可根據(jù)個人需要對題目進行合理變動，也可自行確定題目但要先給老師看過。教學(xué)法：該方向主要研究英語教學(xué)的理論與實踐以及相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)原則和具體的方法，選題應(yīng)著重探討英語教學(xué)的方法，可具體到某一課程的教學(xué)理念、策略和方法的應(yīng)用及效度，現(xiàn)代教育技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用與探索。例題：1．(功能對等角度等)英語諺語的翻譯 2．英語幽默的翻譯 3． 英語漢譯技巧初探 4．地方名勝古跡漢譯英 5．翻譯中常見錯誤分析 7． 會話含義的推導(dǎo)與翻譯 8．詞匯的文化內(nèi)涵與翻譯 9．語境在翻譯中的作用 10．商標詞翻譯 11．廣告語言的翻譯 12．英漢互譯中的語義等值問題 13．英漢文化差異對翻譯的影響 14．英漢諺語的理解和翻譯 15．顏色詞在英語中的翻譯 16．中西文化差異與翻譯障礙 17．英語比喻性詞語中文化內(nèi)涵及翻譯 18．英語意義否定表現(xiàn)法及其漢譯 19．新聞標題的翻譯 Context and Translation 非語言語境與翻譯 ——對簡愛兩種譯本的比較 ?威利的《論語》譯本悟其翻譯之道 ——析董秋斯譯〈大衛(wèi)科波菲爾〉 《浮生六記》中的典故翻譯 論文選題只供參考，且多數(shù)還需細分或者修改，大家請根據(jù)自己興趣與搜集的資料進行寫作。譯文對比：可以是同一篇文章、同一本書，不同的譯者在同以時期或不同時期進行的翻譯做的對比，也可以是同一個譯者對同一篇文章或書在不同時期的翻譯的對比；可以是翻譯技巧等微觀層面的對比，也可以是宏觀曾面的對比，以探索為什么在不同時期譯者回采取不同的策略，有哪些社會的、文化的、政治的、意識形態(tài)的原因？翻譯及評論：首先選擇一篇長文，一般是文學(xué)作品且沒有人翻譯過，進行翻譯，翻譯完后，從上述五個方面選擇一個理論視角對自己的翻譯進行評論。闡述為什么有那樣的譯文？如嚴復(fù)的翻譯，林紓的翻譯，傅東華翻譯《飄》時為什么使用歸化的手段，魯迅翻譯的策略，翻譯材料的選擇等等。譯本比較 《傲慢與偏見》譯本分析：對話理論amp。奧斯汀《傲慢與偏見》三個中譯本的比較 27.《傲慢與偏見》及其漢譯本銜接手段對比研究與翻譯：銜接理論amp。譯本比較 《傲慢與偏見》兩種中譯本比較研究 ：女性主義翻譯理論amp。譯本比較 ：譯者主體性amp。話語分析 《傲慢與偏見》電影對白看英語語言的使用變化：社會語言學(xué)amp。奧斯丁的復(fù)雜性11.《傲慢與偏見》中的二元對立及其敘事效果：二元對立（結(jié)構(gòu)主義）《傲慢與偏見》敘事藝術(shù)的獨特性：文學(xué)敘述特點——《傲慢與偏見》與《簡愛》比較研究 14.《傲慢與偏見》與《簡愛》之女主人公的比較研究：女權(quán)主義角度《傲慢與偏見》和《勸導(dǎo)》看奧斯丁女性主義之古樸表現(xiàn)與發(fā)展：女性主義amp。畢業(yè)論文參考題目以《傲慢與偏見》為例：來源：中國知網(wǎng)；全國優(yōu)秀碩士生畢業(yè)論文：20002011 搜索關(guān)鍵詞：傲慢與偏見統(tǒng)計格式：論文標題：研究方法/理論/關(guān)鍵點 共102篇，統(tǒng)計97篇文學(xué)1． 論簡奧斯丁《傲慢與偏見》中的女性形象 《傲慢與偏見》中簡對話研究 —傲慢與偏見—中反語 《傲慢與偏見》中對話的人際意義分析：系統(tǒng)功能語法（人際功能）：對話 《傲慢與偏見》中沉默的語用分析：語用學(xué)（禮貌原則，面子理論）amp。對話分析 《傲慢與偏見》中人物對話的社會語境與態(tài)度分析：評價理論amp。譯者主體性 《傲慢與偏見》的兩個中譯本 《傲慢與偏見》中譯本研究：接受理論amp。譯本比較 23.《傲慢與偏見》兩種中譯本對比：篇章結(jié)構(gòu),選詞及風(fēng)格比較, 論文選題只供參考，且多數(shù)還需細分或者修改，大家請根據(jù)自己興趣與搜集的資料進行寫作。對話翻譯 ：合作原則amp。教學(xué)論文參考題目翻譯翻譯是跨學(xué)科的，注定要采取多學(xué)科的視角研究翻譯現(xiàn)象和翻譯問題。英語漢語對比及其翻譯策略等等。然后在自己感興趣的范圍內(nèi)，瀏覽資料，做筆記，把有關(guān)資料的名稱、作者、出版信息及重要觀點和內(nèi)容等資料記錄下來，以便進一步縮小范圍，形成初步的論文研究方向，然后在仔細瀏覽閱讀這個研究方向資料，并作好相關(guān)筆記，為形成論文的觀點打下基礎(chǔ)，以確定初步的論文題目。語言學(xué)：該方向著重研究英語語言學(xué)及語言習(xí)得的相關(guān)理論與實踐，可著重討論某一種語言現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及具體表現(xiàn)或某一語言理論在實際生活、教學(xué)中的運用。例題： Characteristics and Cultural Connotation of English Euphemism英語委婉語的語言特點及文化內(nèi)涵 Rhetoric Devices in English Speech 英語演說詞中的修辭手段 An Analysis of the Cultural Factors of English “Death” Euphemism英語中“死亡”委婉語文化因素剖析 and Euphemism in English英語中的禁忌語與委婉語 the Pragmatic Function of English Euphemism 論英語委婉語的語用功能 Euphemism in the Dialogues of English Film英語電影對白中的委婉語 Cultural Refraction of Euphemism in English Contrast of Language Forms and Ways of Thinking Between English and Chinese英漢語言形式與思維方式對比 Rhetoric Features of English Advertisement 英語廣告的修辭特點 Politeness in English英語中的禮貌用語 Study of Transitional Words and Express