我為發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)(完整版)
【正文】 民工在享受各種保障的同時(shí)，能夠改善居住條件。劉菲第三篇：我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)加強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)白靜亞作為一所辦學(xué)快要百年的學(xué)校,它確實(shí)經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。如某位老師要進(jìn)行公開(kāi)課的展示，之前的備課、試教環(huán)節(jié)由這個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)和把關(guān)，既可以群策群力，提高我校公開(kāi)課的水平，同時(shí)也在校內(nèi)營(yíng)造起良好的教學(xué)研討的氛圍。第四篇：我為河北發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)我為河北發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)近年來(lái)，張家口市始終堅(jiān)持高水平的環(huán)境保護(hù)，在城市建設(shè)和發(fā)展中積極探索綠色模式，大力推進(jìn)節(jié)能減排，不斷提高環(huán)境質(zhì)量，持續(xù)改善人居環(huán)境，走出了一條具有張家口特色的資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)互利共贏的可持續(xù)發(fā)展之路。教育問(wèn)題是一個(gè)關(guān)乎民生的問(wèn)題，更是關(guān)乎中國(guó)未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題。特別是一線的教師，嘔心瀝血，孜孜不倦，為教育，為學(xué)校，為學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔。加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，公共資源配置重點(diǎn)向農(nóng)村薄弱學(xué)校傾斜。培養(yǎng)教師素質(zhì)，要有針對(duì)性。有理想才有動(dòng)力，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。特別是對(duì)畢業(yè)考生進(jìn)行積極引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到外面世界的精彩，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。繼續(xù)做好大學(xué)生畢業(yè)支教、授教工作，要求所有剛畢業(yè)的教師在一兩年內(nèi)，必須到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)任教。加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，可以提高我國(guó)的基礎(chǔ)教育水平，從而為九年義務(wù)教育打下良好的基礎(chǔ)。提高教師的工資待遇，特別是農(nóng)村，要使孩子得到更好的教育，急需能力較強(qiáng)的教師，因在農(nóng)村條件差、待遇低，所以很多教師選擇離開(kāi)。但是，在教育改革日漸完善的今天，現(xiàn)行的教育體制仍舊存在著許多不科學(xué)，不完善的地方。二是利用創(chuàng)建園林城市的有利時(shí)機(jī)，加大對(duì)中心城區(qū)的環(huán)境治理力度，著力打造一批景觀、景點(diǎn)工程?？梢愿鶕?jù)我校現(xiàn)狀，與區(qū)里的一些特色學(xué)校進(jìn)行定點(diǎn)掛鉤，向他們?nèi)〗?jīng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。作為學(xué)校教師隊(duì)伍的中流砥柱，在生活中，他們樂(lè)觀開(kāi)朗；在思想上，他們積極上進(jìn)；在工作中，他們勇于創(chuàng)新。一是提高低保標(biāo)準(zhǔn)，出臺(tái)能讓低保戶吃得起藥、看得起病、住得起院的政策。有條件的地方可積極探索“宅基地?fù)Q住房，承包地?fù)Q社?！钡韧恋亓鬓D(zhuǎn)方式。要堅(jiān)持市場(chǎng)化的改革方向，充分發(fā)揮政府財(cái)政性資金的導(dǎo)向作用，逐步形成城鎮(zhèn)建設(shè)投資主體多元化格局。由此，建議在貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》時(shí)，切實(shí)加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的投入，不斷改善醫(yī)療條件和硬件設(shè)施，加強(qiáng)醫(yī)衛(wèi)人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)
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