【正文】 員干部能夠以工作實(shí)際為抓手，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格按照黨的政治行為規(guī)范和規(guī)則保證在政治方向、政治立場(chǎng)、政治言論、政治行動(dòng)等方面的敏銳性和鑒別力不模糊、不偏移、不動(dòng)搖。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。為企業(yè)、群眾服務(wù)的認(rèn)識(shí)有待于進(jìn)一步提高。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題出現(xiàn)再想辦法解決。2． 3． 4． 5． 積極創(chuàng)新。通過(guò)這些措施，提升中青年教師的教學(xué)能力與科研水平。六、舉辦教師教學(xué)沙龍活動(dòng)。二、實(shí)施新進(jìn)教師教學(xué)能力提升行動(dòng)。第一篇：教師發(fā)展中心“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育存在問(wèn)題及整改措施教師發(fā)展中心“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育存在問(wèn)題及整改措施（教師發(fā)展中心）依據(jù)學(xué)校開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作安排，對(duì)照 “嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，教師發(fā)展中心結(jié)合實(shí)際工作查找問(wèn)題，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整改落實(shí)。中心組織對(duì)新進(jìn)教師的規(guī)章制度、教學(xué)規(guī)范、教學(xué)技能等進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，加大指導(dǎo)幫扶力度，以促進(jìn)幫助新進(jìn)教師適應(yīng)崗位工作。教師發(fā)展中心牽頭組織開(kāi)展教學(xué)沙龍系列活動(dòng)。四、舉辦出國(guó)培訓(xùn)研修班，為青年教師出國(guó)訪學(xué)提供培訓(xùn)。個(gè)人具有提高的能力，部門具有提升的潛力。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問(wèn)題。沒(méi)有樹(shù)立牢固為老百姓服務(wù)的宗旨觀念。在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。注重強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行相關(guān)文件政策精神及決策部署，立足本職扎實(shí)開(kāi)展工作。三是部分業(yè)務(wù)工作相關(guān)規(guī)章制度未及時(shí)補(bǔ)充完善，落實(shí)現(xiàn)有制度不到位，工作推進(jìn)落實(shí)力度不強(qiáng)，跟蹤督促方面做的不夠。放松了思想的主導(dǎo)性，對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)不足，在嚴(yán)格黨性鍛煉上沒(méi)有完全落到實(shí)處，很多是體現(xiàn)在口頭上或書(shū)面上，在實(shí)踐中重業(yè)務(wù)工作輕思想理念的塑造，對(duì)黨性修養(yǎng)推動(dòng)工作的積極作用理解不全面，導(dǎo)致有時(shí)出現(xiàn)思想上的松懈，服務(wù)基層黨員干部群眾的意識(shí)不強(qiáng)，進(jìn)取拼搏的精神減弱。工作中注重樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，多深入基層，深入實(shí)際，掌握真實(shí)情況。聯(lián)系自己在這些年的思想和工作實(shí)際，雖有些工作成績(jī)，但與組織的要求和人民群眾的期盼還有很大差距。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題出現(xiàn)再想辦法解決。為企業(yè)、群眾服務(wù)的意識(shí)有待于進(jìn)一步提高。在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的 精神。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀、人 生觀和價(jià)值觀改造的大問(wèn)題，理論水平提高了，看問(wèn)題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。如何踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的問(wèn)題三嚴(yán)三實(shí)”關(guān)系到干部作風(fēng)建設(shè)，關(guān)系到黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政能力，關(guān)系到“四個(gè)全面”的建設(shè)。要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信和制度自信。要有“功成不必在我”的境界，要有“登泰山而小天下”的氣魄，堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，集中精力抓落實(shí)，在“頂層設(shè)計(jì)”的同時(shí)緊盯“末梢神經(jīng)”，真正把那些打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的 事情做實(shí)做好。當(dāng)前一些干部 隊(duì)伍是否存在為官不正、為官不廉、為官不為、為官不實(shí)、庸政懶政等問(wèn)題，這些問(wèn)題值得我們檢審。當(dāng)代中國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程當(dāng)中，基于體制機(jī)制的原因，必然存在很多矛 盾問(wèn)題。改革發(fā)展是當(dāng)代中國(guó)的時(shí)代主題，也是每個(gè)單位每個(gè)部門必然會(huì)面臨的問(wèn)題。一個(gè)地區(qū)應(yīng)該怎樣改革發(fā)展，一個(gè)單位 一個(gè)部門應(yīng)該怎樣改革發(fā)展，我們不能心中無(wú)數(shù)，而應(yīng)該認(rèn)真謀劃，積極推進(jìn)?！必瀼芈鋵?shí)“三嚴(yán)三實(shí)”必須以問(wèn)題為導(dǎo)向，要聚焦問(wèn)題不散光，扭住問(wèn) 題不放松，以釘釘子的精神解決問(wèn)題。要積極進(jìn)取，不能消極應(yīng)付。盡管這些問(wèn)題是發(fā)展中的問(wèn)題，解決這些問(wèn)題需要時(shí)間，但時(shí)不我待，必須攻堅(jiān)克難予以解決。為官不廉體 現(xiàn)在利欲熏心、膽大妄為、搞權(quán)力尋租。總書(shū)記提出的“三個(gè)決不允許”和“五個(gè)不允許”是否真正做到，是否嚴(yán)格執(zhí)行了民主集中制、黨內(nèi)組織生活制度，執(zhí) 行請(qǐng)示報(bào)告制度，是否自覺(jué)遵守了黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則。領(lǐng)導(dǎo)干部做決策、干工作、看成效是否堅(jiān)持群眾利益至上，是否把 群眾滿意作為檢驗(yàn)一切工作的標(biāo)準(zhǔn)，是否從群眾最不滿意的地方改起，是否從群眾最急盼的地方做起。人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程，就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。沒(méi)有樹(shù)立牢固為老百姓服務(wù)的宗旨觀念。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問(wèn)題。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)工會(huì)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。對(duì)于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中