【正文】 人物”的學(xué)習(xí)都有非常大的幫助，學(xué)生在一課學(xué)習(xí)中必能有所得。這樣聽下來，有一個感覺，其實教“書”和“教書”兩者是很難去把握的。一、語文的魅力勢不可擋語文教學(xué)讓學(xué)生通過平淡無奇的文字領(lǐng)略到人類活動中豐富多樣的情感變化，感知世間的美好與感動，感悟生命的意義和真諦。”這段高度概括和贊揚母雞作為母親形象所展現(xiàn)的偉大母愛的段落在課堂上被反復(fù)誦讀，讓學(xué)生真正明白汪老師的話：不同的讀，有不同的感受。針對吳老師的課，我有以下幾點感想：課前誦讀環(huán)節(jié)不再是有口無心的乏味“念經(jīng)”，學(xué)生可以在老師的引導(dǎo)下將課前誦讀環(huán)節(jié)辦的有聲有色，采取“初讀——熟讀——加快節(jié)奏讀——拍手伴奏讀”的模式，使誦讀不再一成不變，讓課前誦讀這潭水變得鮮活起來；學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定要充分站在學(xué)生角度去思考，然后再結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)置符合既符合教學(xué)又符合小學(xué)生心理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在語言選擇上盡量使用學(xué)生常用的口吻，從點滴細(xì)微之處做到“心中有生”；小組合作學(xué)習(xí)時充分發(fā)揮小組作用，語文學(xué)科上可通過小組完成互讀、互背、互記、互查等多項任務(wù)，長此以往的訓(xùn)練，就可以是學(xué)生真正的成為課堂的主人，讓學(xué)生發(fā)揮“小老師”作用，尊重學(xué)生見解；擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，多一些鼓勵，少一些批評。鼓勵學(xué)生在讀懂全文的前提下，發(fā)表自己的見解，但要先理清作者思路和文本的價值取向，有根據(jù)的說話，有條理的發(fā)散。第三篇：名師工作室送課下鄉(xiāng) 聽課心得聽課心得體會3月12日上午，終于盼來了“許慧琴名師工作室”到我校的送課活動。為了幫助學(xué)生理解二次函數(shù)圖像——拋物線的特點，竟用雙手配合身體邊演示邊解說，特形象，既讓學(xué)生理解了圖像的特點，也拉進了師生心里的距離，激發(fā)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情。課堂上，學(xué)生的回答效果足以證明了此點。每學(xué)年至少開展4次專題教研活動（網(wǎng)上網(wǎng)下各兩次），比如報告會、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座等。（3）課題研究。（2）發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，帶動成員共同成長。每學(xué)年在省級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理論文1篇以上，任期結(jié)束時要有工作室成果匯編。每學(xué)年撰寫教學(xué)論文2篇或在教育期刊上發(fā)表論文1篇。七、工作室學(xué)員職責(zé)（1）依據(jù)個人實際，確立自身發(fā)展目標(biāo)，制定周期內(nèi)學(xué)習(xí)計劃和確定研究項目。第五篇：小學(xué)語文名師工作室工作方案小學(xué)語文名師工作室工作方案為更好地發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，形成有影響力的團隊，特制定如下工作方案?！拔鍌€一工程”活動：每學(xué)期精讀一本專業(yè)書籍；撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文；上好一堂精品課；參與一項課題研究；參加一次外出交流。（二）成員組成 組長：肖紅梅成員：王媛媛、朱小紅、奐盛羽（三）成員選拔本工作室采用個人申請、學(xué)校推薦、量化考評方法，擇優(yōu)確定工作室成員。組織培訓(xùn)、課堂觀摩、論壇等活動，形成工作室內(nèi)的研究氛圍，發(fā)揮好工作室的輻射、引領(lǐng)作用。并努力實現(xiàn)目標(biāo)。師徒結(jié)對幫扶方案一、指導(dǎo)思想：為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、實施措施：（一）師傅：、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。，班級管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規(guī)。很榮幸我能成為戴志遠(yuǎn)老師的徒弟，戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。通過師徒結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平；積極參與教育教學(xué)實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿；積極參加各類比賽，并力爭獲獎；很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快。三．實施措施1．教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。5．經(jīng)常關(guān)心徒弟的教育教學(xué)情況，及時幫助徒弟了解和研究學(xué)生，有的放矢地進行教育，并幫助她及時分析和處理各種教育教學(xué)事件。由于青年教師經(jīng)驗不足，師傅應(yīng)給予考試方法的指點。2．要切實擔(dān)負(fù)起對青年教師的輔導(dǎo)工作?？傊?，在以后的工作中要不斷地向戴老師和其她數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)，吸取她人的長處，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。4．邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。（二）徒弟：，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進行交流；，解決問題。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。二、實施目標(biāo)：（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡單評點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。，帶動本校小學(xué)語文教育教學(xué)的發(fā)展。建立本學(xué)科的教學(xué)資源庫，整合和生成優(yōu)質(zhì)課程資源。，有較強的團隊合作能力。每學(xué)期全體成員面對面的集中活動6次，通過座談、研討、教學(xué)觀摩、反思總結(jié)等方式，集中交流教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)情況，整理、研究和解決學(xué)科教學(xué)問題。二、工作內(nèi)容。（3）接受工作室主持人的指導(dǎo)，完成工作室主