【正文】 寫(xiě)出說(shuō)明及整改措施，后五名辦公室由學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。（責(zé)任人：）建筑節(jié)能學(xué)校進(jìn)行的每項(xiàng)基建工程，都要對(duì)建筑標(biāo)準(zhǔn)、建筑工藝、建筑材料、設(shè)備提出明確的環(huán)保要求，使學(xué)校的每一項(xiàng)基建工程都符合國(guó)家的節(jié)能、環(huán)保要求。倡議全校師生在不降低現(xiàn)有生活水平的前提下，選擇科學(xué)合理、節(jié)約能源的綠色生活方式。二、組織領(lǐng)導(dǎo)和職責(zé)任務(wù)為確?！肮?jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的貫徹落實(shí)，抓出實(shí)效，學(xué)校成立“學(xué)校節(jié)能減排工作”領(lǐng)導(dǎo)小組。為保證各項(xiàng)節(jié)能減排工作任務(wù)的落實(shí)，各單位（部門(mén)）必須加大監(jiān)督、檢查力度，規(guī)范管理，在工作中指導(dǎo)廣大師生和教職工認(rèn)真開(kāi)展節(jié)能減排活動(dòng)。（責(zé)任人：）建立節(jié)能減排專(zhuān)項(xiàng)檔案資料有關(guān)節(jié)能減排文件、學(xué)校有關(guān)節(jié)能減排措施、督查檢查評(píng)比等資料由學(xué)校總務(wù)處收集整理，專(zhuān)項(xiàng)管理。晴朗天氣白天不開(kāi)燈，特別是走廊旁沒(méi)有辦公室的教室要關(guān)燈，走廊沒(méi)人走動(dòng)時(shí)要關(guān)燈。（責(zé)任人：）建筑節(jié)能學(xué)校進(jìn)行的每項(xiàng)基建工程，都要對(duì)建筑標(biāo)準(zhǔn)、建筑工藝、建筑材料、設(shè)備提出明確的環(huán)保要求，使學(xué)校的每一項(xiàng)基建工程都符合國(guó)家的節(jié)能、環(huán)保要求。倡議全校師生在不降低現(xiàn)有生活水平的前提下，選擇科學(xué)合理、節(jié)約能源的綠色生活方式。二、組織領(lǐng)導(dǎo)和職責(zé)任務(wù)為確?！肮?jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的貫徹落實(shí)，抓出實(shí)效，學(xué)校成立“學(xué)校節(jié)能減排工作”領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)執(zhí)行辦公室： 主任： 副成員： 成員:主要負(fù)責(zé)組織、檢查、落實(shí)我校節(jié)能減排。從日常生活的衣、食、住、行、用等六方面入手，從生活點(diǎn)滴做起，轉(zhuǎn)變不合理的消費(fèi)模式，崇尚節(jié)約、科學(xué)文明的生活方式，形成節(jié)約資源、減少污染、保護(hù)環(huán)境的社會(huì)風(fēng)氣。（責(zé)任人：設(shè)備節(jié)能學(xué)校新購(gòu)置的設(shè)備、零部件、耗材均符合國(guó)家環(huán)保節(jié)能要求，有計(jì)劃地淘汰和改造部分嚴(yán)重破損、老化和超期使用的設(shè)備和燈具，努力降低能耗。學(xué)生不得在教室利用公共電源給私自帶電的各類(lèi)電器充電、用電。（負(fù)責(zé)人：）四、工作要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織落實(shí)。（四）各部門(mén)要結(jié)合節(jié)能減排活動(dòng)的開(kāi)展，及時(shí)宣傳節(jié)能減排工作好的經(jīng)驗(yàn)和做法，提高廣大師生員工的節(jié)能、環(huán)保意識(shí)。組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)執(zhí)行辦公室： 主任： 成員：主要負(fù)責(zé)組織、檢查、落實(shí)我校節(jié)能減排。從日常生活的衣、食、住、行、用等六方面入手，從生活點(diǎn)滴做起，轉(zhuǎn)變不合理的消費(fèi)模式，崇尚節(jié)約、科學(xué)文明的生活方式，形成節(jié)約資源、減少污染、保護(hù)環(huán)境的社會(huì)風(fēng)氣。（責(zé)任人：）設(shè)備節(jié)能學(xué)校新購(gòu)置的設(shè)備、零部件、耗材均符合國(guó)家環(huán)保節(jié)能要求，有計(jì)劃地淘汰和改造部分嚴(yán)重破損、老化和超期使用的設(shè)備和燈具，努力降低能耗。（校領(lǐng)導(dǎo)辦公室因來(lái)訪多，不在考評(píng)之列）（負(fù)責(zé)人：）教室及走廊節(jié)能教室是節(jié)能的重要場(chǎng)所，班主任要采取措施，把教室用電量降下來(lái)。巡視校園時(shí)要注意水路，發(fā)現(xiàn)漏水及時(shí)采取措施并報(bào)告。各部門(mén)要結(jié)合工作實(shí)際，科學(xué)管理，周密安排，制定可行的實(shí)施細(xì)則和制度辦法，層層分解工作任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，建立考核評(píng)價(jià)制度，并在人力、物力及經(jīng)費(fèi)方面給予支持，以保證節(jié)能減排工作的順利完成。四、工作措施（一）認(rèn)真做好校園規(guī)劃，建設(shè)節(jié)約、集約、節(jié)能、環(huán)保學(xué)校。同時(shí)建立節(jié)能和環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品采購(gòu)評(píng)審體系和監(jiān)督制度，保證節(jié)能和綠色采購(gòu)工作落到實(shí)處。同時(shí)將節(jié)能減排、環(huán)保教育納入學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中，幫助學(xué)生樹(shù)立節(jié)能、環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。（2）家庭是社會(huì)的細(xì)胞，社區(qū)是社會(huì)的基層組織，是推動(dòng)節(jié)能減排的重要依靠力量。但也應(yīng)該看到，我省中小企業(yè)在發(fā)展中還存在一些問(wèn)題，體現(xiàn)在總體素質(zhì)不高、增長(zhǎng)方式粗放、結(jié)構(gòu)不合理等方面，相當(dāng)一部分中小企業(yè)工藝和裝備落后，資源利用率低、環(huán)境污染重。中小企業(yè)能源消耗、用水量和主要污染物排放總量要達(dá)到國(guó)家法律法規(guī)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求。嚴(yán)格按照《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄》和相關(guān)法律法規(guī)淘汰中小企業(yè)中的落后技術(shù)、工藝和裝備，重點(diǎn)是能耗高、污染大的鋼鐵、有色金屬、化工、建材、電力等行業(yè)。搭建要素服務(wù)平臺(tái)，健全節(jié)能減排服務(wù)體系。三、加強(qiáng)中小企業(yè)節(jié)能減排的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)（一）要高度重視。各市（州）、縣（市、區(qū)）中小企業(yè)主管部門(mén)要積極配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展節(jié)能監(jiān)督檢查工作。嚴(yán)禁中小企業(yè)生產(chǎn)、銷(xiāo)售和使用國(guó)家明令淘汰的高耗能產(chǎn)品，同時(shí)配合相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)安全生產(chǎn)、環(huán)保衛(wèi)生、資源開(kāi)采、土地使用等方面的監(jiān)管。各級(jí)中小企業(yè)主管部門(mén)要建立節(jié)能減排工作責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)掛帥，指定處（科），落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)。要及時(shí)總結(jié)和推廣企業(yè)節(jié)能減排的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作開(kāi)展。各市（州）、縣（市、區(qū)）中小企業(yè)主管部門(mén)要搞好規(guī)劃，按照相關(guān)要求，有步驟、分批次實(shí)施淘汰“兩高”、“五小”企業(yè)及落后產(chǎn)能企業(yè)。（三）主要工作任務(wù)。做好中小企業(yè)節(jié)能減排工作是