大班數(shù)學(xué)：二等分和四等分(完整版)
【正文】 ）幼：把圓形紙對(duì)折起來(lái)，用剪刀從中間剪開(kāi)，變成兩個(gè)半圓。：細(xì)繩（或毛線），剪刀，圓形、長(zhǎng)方形、正方形紙各若干。二、個(gè)別活動(dòng)師：請(qǐng)小朋友把練習(xí)冊(cè)打開(kāi)到444頁(yè)。實(shí)物：餅干數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)活動(dòng)過(guò)程：一、集體活動(dòng)用變魔術(shù)的形式引入課題。在二等分的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分?；顒?dòng)過(guò)程：講述故事，利用故事引入、隨故事內(nèi)容出示PPT。小朋友看，這是什么？（繩子）多少根繩子？（一根、）小朋友想 學(xué)小丑變魔術(shù)嗎？（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒表演變魔術(shù)，由一根繩子變?yōu)閮筛粯娱L(zhǎng)的繩子。第一篇：大班數(shù)學(xué)：二等分和四等分大班數(shù)學(xué)：二等分和四等分幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：二等分和四等分一、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份。（2）、再請(qǐng)個(gè)別幼兒表演變魔術(shù)，由一根繩子變?yōu)樗母粯娱L(zhǎng)的繩子。講完故事設(shè)計(jì)問(wèn)題：羊村長(zhǎng)和喜羊羊分蛋糕，兩個(gè)人一樣多，怎么分？指名讓45名幼兒進(jìn)行操作，并把操作結(jié)果展示在黑板上。（1）PPT上出現(xiàn)美羊羊和懶洋洋，請(qǐng)幼兒思考：這時(shí)有四個(gè)人，應(yīng)該怎樣分蛋糕？（2）提問(wèn)：什么叫四等分？（3）小組討論：怎么在原來(lái)二等分的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分？每組至少討論兩種方法？（4）幼兒在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分操作。師：今天，我們班來(lái)了一位魔術(shù)師，現(xiàn)在請(qǐng)魔術(shù)師為我們表演變魔術(shù)，好嗎？教師出示一根繩子。師講述操作要求：下列每組圖中的物品是四等分嗎？把正確的圈起來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引導(dǎo)到二等分的活動(dòng)中。小結(jié)：（鼓勵(lì)幼兒，激發(fā)幼兒的積極性）我們把圓形對(duì)折，從中間剪開(kāi)變成大小相同的兩個(gè)半圓就叫二等分。分別從組中請(qǐng)個(gè)別幼兒回答是如何分的?有幾種分法? C）教師小結(jié)：把一個(gè)圓形分成相等的二份叫二等分。（①）觀察上圖，看看四等分后的一份是多少?；顒?dòng)建議，可先啟發(fā)幼兒自己動(dòng)手探索，讓幼兒嘗試不同的方法，把圖形二等分、四等分，并通過(guò)重疊比較進(jìn)行驗(yàn)證，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。、思考、討論它們的不同?！队變河脮?shū)》第5頁(yè)的練習(xí)。（讓幼兒掌握名詞：圓柱體。：圓柱體，長(zhǎng)又長(zhǎng)，兩頭看去都是圓 圓柱體，圓又直，身子上下一樣粗。）每個(gè)面都是什么形狀?與用正方形紙片比比，量量它的每個(gè)面是否一樣大?(或用小棒量它的每條棱。(4個(gè)面為長(zhǎng)方形、2個(gè)面為正方形。學(xué)習(xí)7的組成和加減活動(dòng)目標(biāo)，知道7分成兩份有6種不同的分法，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)的組成中的互補(bǔ)和互換關(guān)系，學(xué)習(xí)有順序地分合，能運(yùn)用互換關(guān)系，省略相關(guān)的幾組。提示幼兒選用最快的方法，每次分后檢查兩部分合起來(lái)是不是7個(gè)，每次要分得不一樣。(1)“對(duì)數(shù)”游戲。如：教師：“我說(shuō)1，你說(shuō)幾?”幼兒：“你說(shuō)1，我說(shuō)6，1和6合起來(lái)是7.”(2)“又有香蕉，又有梨”游戲。（2）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)哪種方法最好?為什么?通過(guò)討論，讓幼兒明確有順序地分，既快又不容易遺漏?；顒?dòng)過(guò)程，鞏固認(rèn)識(shí)，仔細(xì)觀察它有幾個(gè)面?上面是什么形狀?(6個(gè)面，每個(gè)面都是長(zhǎng)方形。)?在活動(dòng)室內(nèi)找找是正方體的物體。、比較能力，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。《幼兒用書(shū)》第5頁(yè)的練習(xí)?；顒?dòng)延伸，加深對(duì)球體的感知 《小皮球》兒歌。（讓幼兒掌握名詞：球體。教師可用圖形邊演示，邊講解。讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，感知四等分后的一份是多少。學(xué)習(xí)四等分。讓幼兒
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