【正文】 師座位的正上方掛著一樣?xùn)|西，她大吃一驚。父母是給學(xué)生生命的人，可是我們是給學(xué)生慧命的人。女人不必做“強(qiáng)人“。身為教師卻必須要明白，“教書(shū)”不是教師的目的，知識(shí)只是生命發(fā)展的工具，而育人、讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)尊重生命才是真正目的。一個(gè)沒(méi)有文化底氣的教師是走不遠(yuǎn)的。并且教育的投入到位了，教學(xué)的成本就降低了。而正是這種幸福感讓她能持久的堅(jiān)持下去，對(duì)單調(diào)的工作保持了持久的熱情。沒(méi)有人知道她的年齡，她漂亮、自信、陽(yáng)光、睿智，她是一個(gè)永遠(yuǎn)年輕的時(shí)尚潮人，是一個(gè)看起來(lái)像明星不像老師的傳奇人物，她就是教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使，她讓教師苦行僧的形象退出了歷史舞臺(tái)。踏著時(shí)代的節(jié)拍，先把活干漂亮，讓自己有足夠的能量把學(xué)生送的更遠(yuǎn)。一個(gè)孩子在課堂上習(xí)得了這種能力，他即使沒(méi)考上大學(xué)，在任何崗位上也都能有出色的表現(xiàn)了。把握了這個(gè)根本，我們就不會(huì)被忽悠了。而自己也是越上課越高興。把握時(shí)代脈搏，干出一手漂亮活。在無(wú)私奉獻(xiàn)的同時(shí)，我們也要自己的幸福生活。垂死病中驚坐起，今天還沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。因此，如何通過(guò)組織來(lái)搭建一個(gè)適合個(gè)體成長(zhǎng)進(jìn)步的環(huán)境和平臺(tái)，讓組織為個(gè)體的成長(zhǎng)進(jìn)步拓展更加廣闊的空間，是至關(guān)重要的。如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)這一細(xì)胞工程中的作用，更是我們必須認(rèn)真思考并著力加以解決的重要問(wèn)題。首先，學(xué)習(xí)型黨組織的領(lǐng)導(dǎo)者在組織中必須發(fā)揮其知、行合一的引領(lǐng)者作用。因而，領(lǐng)導(dǎo)者如何將其角色所賦予的對(duì)社會(huì)資源的管理和支配的權(quán)力、以及由此伴生的在觀念、信息等方面的優(yōu)勢(shì)，為組織及其成員服務(wù)，為組織內(nèi)部的和諧、協(xié)調(diào)發(fā)揮其不可替代的作用，從而提高組織的能力和水平，是至關(guān)重要的。生當(dāng)作人杰，死亦寫(xiě)作業(yè)。的確，我們?cè)诠ぷ魃细冻龅臅r(shí)間和精力太多了，當(dāng)然收獲了勞累，并且我們非?？蓯?ài)的、耐力驚人的、持之以恒的付出著時(shí)間和精力，身體當(dāng)然不再健康，甚至精神也面臨崩潰。追求專業(yè)成長(zhǎng)，保持對(duì)職業(yè)的持久熱情。（ppt）比如于漪老師教了一輩子書(shū)都沒(méi)有教夠，魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西老師留下了很多不愿意當(dāng)官卻愿意上課的佳話。記得田老師曾帶我去邯鄲參加河北省青年教師大賽，那節(jié)課獲得了一等獎(jiǎng)。這節(jié)課是純動(dòng)態(tài)的，純生成的，純綠色的。而這其中的關(guān)鍵要明白：（ppt）我們要奉獻(xiàn)的不是健康和生命而是我們的教育智慧。全國(guó)的班主任勞動(dòng)量都是繁重的，但她卻活得精彩而個(gè)性，繁重的工作不僅沒(méi)有亞垮她，反而讓她放出更加奪目的光芒?？梢?jiàn)，當(dāng)一個(gè)人有了職業(yè)精神的時(shí)候，她才能不斷的成長(zhǎng)壯大，從而事業(yè)也就做大了。（ppt）是專業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)精神能夠讓人保持持久熱情，無(wú)論年齡大小都要追求專業(yè)成長(zhǎng)，因?yàn)檫@關(guān)乎個(gè)人幸福。從我個(gè)人而言，小學(xué)的知識(shí)全忘了，但是從童話、民間傳說(shuō)乃至聊齋中學(xué)到的真善美卻在心中扎了根，中學(xué)學(xué)的知識(shí)也差不多忘光了，但是閱讀中摘抄的警句名言卻在人生的每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻都在拯救著自己，這可以說(shuō)是一個(gè)人自我教育的能力吧？而真正的自我教育就是從讀一本好書(shū)開(kāi)始的！周國(guó)平先生說(shuō)：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。我們能讓學(xué)生刻骨銘心的確實(shí)不只是教學(xué)水平，而是對(duì)他一生生活質(zhì)量的提升產(chǎn)生的重大影響，對(duì)其健全人格的形成起到的重要作用。但一定要做“強(qiáng)者”。對(duì)學(xué)生的影響尤其要表現(xiàn)在對(duì)待差生的態(tài)度上。那是她畫(huà)的小點(diǎn)點(diǎn)，還配上了漩渦形狀的金色畫(huà)框。真的，愛(ài)學(xué)生的老師都是美麗的。（忽悠）要學(xué)會(huì)倒空自己，給自己減壓（結(jié)合自身體會(huì)）凡是了解我的人都知道，我總是最累最忙的那一個(gè)，凡是不了解我的人過(guò)幾年看到我，就會(huì)說(shuō)精神了呀，是不是比以前清閑了？實(shí)際上，我吃苦的經(jīng)歷很多人都難以想象，在三中當(dāng)班主任、帶年級(jí)大家都公認(rèn)很累了，比這更累的卻是三年支教生活，每天上班時(shí)間16個(gè)小時(shí)，還時(shí)常加班，常規(guī)兩周放一次假，還沒(méi)有暑假，因?yàn)槭罴僖猩績(jī)芍芊乓淮蔚募傥矣衷诟墒裁茨兀繀⒓佑裉锟h校長(zhǎng)人才庫(kù)的培訓(xùn)和考試，三年幾乎沒(méi)放過(guò)假，大家可以想象一下，一個(gè)本來(lái)就不漂亮的女人，這樣的日子過(guò)上三年，會(huì)是怎樣一個(gè)形象呢？那一年我42歲，弄不好得掛了吧?。ㄕ掌┖嫌?鳥(niǎo)巢 白洋淀 這些照片證明三年的打拼，我還真沒(méi)掛了。整修身心后，依然精神飽滿的投入戰(zhàn)斗的生活。卸下戎裝的我，悠閑就是我療治忙碌體傷的解藥。戀上了帶兵打仗的感覺(jué)，也迷上了這悠閑地日子?？傊?，每一個(gè)教師不論用什么放松的方式都要學(xué)會(huì)時(shí)常倒空自己，為自己減輕壓力，從頭再來(lái)，把自己照顧的好好的，才能擁有影響他人的激情和能量。最后，讓我們一起分享朱永新先生的教育名言：我是一個(gè)行者，步履輕盈，在教育的路上，我的臉上帶著笑容，我的心中充滿陽(yáng)光??第三篇：共青團(tuán)濰坊市委2010學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作總結(jié)共青團(tuán)濰坊市委2010學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作總結(jié)黨的十七屆四中全會(huì)明確提出，把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。開(kāi)展了“妙音林”杯“經(jīng)典回響”濰坊市青少年美文朗誦活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)青少年讀書(shū)熱情，大力營(yíng)造人人讀書(shū)、終身讀書(shū)、讀書(shū)受益的良好風(fēng)氣。建立健全黨內(nèi)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，完善理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)制度和黨員干部理論學(xué)習(xí)制度，健全“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、一般黨員干部學(xué)習(xí)等制度，建立黨支部黨員讀書(shū)會(huì)和學(xué)習(xí)交流會(huì)制度。截至到5月底，共發(fā)表調(diào)研文章15篇，并有多篇發(fā)表在市級(jí)以上刊物，編發(fā)《領(lǐng)導(dǎo)參閱信息》19期、《棲霞信息》251期。一是理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合。在今后的工作中，我們將繼續(xù)緊扣上級(jí)部署和自身實(shí)際，進(jìn)一步建立健全創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)體系，全面提高辦公室人員的綜合素質(zhì)和實(shí)際工作能力。一是歷史使命的要求。我們黨歷來(lái)重視學(xué)習(xí)，在每一個(gè)重大歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期總是號(hào)召全黨同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)，而每次這樣的學(xué)習(xí)熱潮都會(huì)推動(dòng)我們的事業(yè)實(shí)現(xiàn)大進(jìn)步、大發(fā)展。同時(shí)，把學(xué)習(xí)作為領(lǐng)導(dǎo)干部陶冶道德情操、升華人品格調(diào)、凈化精神境界、提高工作績(jī)效的重要途徑。根據(jù)省委常委、市委書(shū)記陳潤(rùn)兒同志強(qiáng)調(diào)在全市推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的要求，大家對(duì)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，提高了思想認(rèn)識(shí)，理清了工作思路，明確了目標(biāo)任務(wù)。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)必須堅(jiān)持從嚴(yán)治學(xué)。在學(xué)習(xí)方法上，領(lǐng)導(dǎo)干部要通過(guò)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，始終保持立場(chǎng)堅(jiān)定、頭腦清醒，不斷增強(qiáng)貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，不斷增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。市委歷來(lái)有重視學(xué)習(xí)、堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，特別是近年來(lái)，自覺(jué)地加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐，堅(jiān)定地用科學(xué)理論指導(dǎo)的改革發(fā)展，“十一五”以來(lái)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展證明了科學(xué)發(fā)展觀在的成功實(shí)踐。二是黨的性質(zhì)所決定。以上匯報(bào)如有不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。二是理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究相結(jié)合。為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，我們采取了聘請(qǐng)專家講課、收看電教片、組織主題活動(dòng)等多種行之有效的形式，確保創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)形式多樣、富有成效。第四篇：市委辦公室創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作匯報(bào)（最終版）市委辦公室創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作匯報(bào)今年以來(lái)，市委辦公室堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞市委、市政府中心工作和全市發(fā)展大局，圍繞“看亮點(diǎn)、找差距、定措施”這一主題，整合資源、豐富內(nèi)容、活化方式、狠抓落實(shí)，多層次、多渠道推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作。五、存在問(wèn)題從目前情況來(lái)看，在推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)過(guò)程中，主要存在學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃厚，一些黨員干部缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，僅限于參加組織安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)；重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠等問(wèn)題。三、內(nèi)容充實(shí)，載體完善學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是黨在新時(shí)期新形勢(shì)下的大膽實(shí)踐，是一項(xiàng)系統(tǒng)的新的偉大工程，必須要通過(guò)充實(shí)的內(nèi)容、實(shí)在的活動(dòng)載體，提高黨員干部學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，確保學(xué)習(xí)不浮于表面，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形勢(shì)，營(yíng)造了黨組織示范引領(lǐng)和全體黨員勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的良好氛圍，確立了“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)的理念。為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省市關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的相關(guān)會(huì)議精神，我單位高度重視，精心組織，積極引導(dǎo)廣大黨員干部以深入學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以解決問(wèn)題為重點(diǎn)，以推動(dòng)創(chuàng)新為目的，充分發(fā)揮黨員干部在自我組織、自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高等方面的主體作用，在“深”字上下功夫、“新”字上做文章、“實(shí)”字上出成效，積極打造學(xué)習(xí)型黨組織，切實(shí)增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力。愛(ài)我們關(guān)心我們的人值得感恩，恨我們不關(guān)心我們的人同樣值得感恩，愛(ài)讓我們溫暖，恨讓我們成長(zhǎng)，在愛(ài)中學(xué)會(huì)關(guān)心，在恨中學(xué)會(huì)面對(duì)，感謝生活中遇到的各種老師。自