【正文】 ，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。三、工作目標（一）規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運用現(xiàn)代教育技術資源在數(shù)學教學中的作用。二、教研組人員組成及工作現(xiàn)狀本教研組16年級共有32個班，18位數(shù)學教師。以教研組為單位，每周組織教師進行集中學習，定期開展教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。教研組將定期檢查備課情況。（三）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。教師的微笑可以使學生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。，安排好聽課、評課活動。，精心設計教學過程，因材施教，我校老年教師多教學中以年輕教師帶動老教師，應用現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為。四月份 年輕教師，開展教學探討活動。二、教研目標：規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能，確保數(shù)學教學工作的高效率。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法數(shù)學競賽。（1）蘇教版小學數(shù)學教材中若干‘小專題’的教學研究暨數(shù)學素養(yǎng)及關鍵能力的常態(tài)教學落實研討活動。本學期專項檢測安排：年級內容時間責任人一年級20以內退位減3月100以內加減法5月二年級有余數(shù)的除法3月時分秒3月三年級兩位數(shù)乘兩位數(shù)3月長方形和正方形的面積5月四年級三位數(shù)乘兩位數(shù)計算單項檢測3月三角形、平行四邊形、梯形圖形知識檢測5月五年級簡易方程3月圓5月六年級圓柱和圓錐3月正反比例5月**小學數(shù)學教師任課表班級任課教師一（1）、（3）一（2）、一（4）二（3）二（1）、（4）二（2）三（1）三（2）、（3）四（1）、（4）四（2）、（3）五（1）、（3）五（2）五（4）六（1）、（2）六（3）、（4）第四篇：小學～第二學期數(shù)學教研組工作計劃小學2019～2020學年第二學期數(shù)學教研組工作計劃 一、工作思路 本學期數(shù)學教研組將在學校教導處、教科室的領導下，切實落實區(qū)校教科研的工作意見，堅持以課堂教學為重點，以落實教學常規(guī)為基礎，遵循教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律，促進學校發(fā)展、教師專業(yè)成長，努力提升數(shù)學課程實施水平，提高學科教學質量。通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式，營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學習內驅力，構建溫馨和諧的讀書場，本學期以備課組為單位，利用周研討時間，每月開展一次讀書交流會。每月一檢查，如有不足，在教學常規(guī)檢查中在總分的基礎上作扣分處理。（二）規(guī)范教學管理，提高課程實施水平。備課時應關注“教什么、怎么教、怎么練”，工作近五年的新教師要認真做好手工備課。個性作業(yè)彈性設計，及時、規(guī)范地批改各項作業(yè)，及時反饋，努力做到培優(yōu)補差。根據(jù)常州市學科關鍵能力測試要求，開展調研分析活動。讓老師們在科學教育的道路上越走越遠，起到引領示范作用。關注常態(tài)課的準備情況、教學情況及可能存在的問題，提升教學質量。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。努力改變教研形式，激活教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。不僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。要求教師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；常規(guī)檢查常抓不放松。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。嚴格把握作業(yè)的質量，控制數(shù)量、及時批改、及時調控教學。力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。努力提高數(shù)學教學質量。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等。檢查各個老師的教學計劃如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。要將數(shù)學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。做到沒有教案不進課堂。強化專業(yè)發(fā)展，提升教學素養(yǎng)“學習”已經成為當代社會生活的通行證。本學期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。第五篇：小學數(shù)學教研組第二學