【正文】 動(dòng)態(tài)、新知識及時(shí)融入課堂教學(xué)，開拓學(xué)生的思路和視野，提高教學(xué)效果；另一方面還要加強(qiáng)教學(xué)方法的研究與學(xué)習(xí)，站好講臺，多聽取學(xué)生的意見和建議，不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)技能，讓學(xué)生滿意，不僅要教給學(xué)生專業(yè)知識，還要吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)他們在專業(yè)領(lǐng)域有所開拓。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、群眾路線等重要理論，有的是中國共產(chǎn)黨的行動(dòng)指南和理論指導(dǎo)，有的是在長期的革命實(shí)踐中經(jīng)過無數(shù)共產(chǎn)黨人總結(jié)得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。一路走來，我們黨始終堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去的群眾路線，這是我們黨取得各階段勝利的有力保障，是我們黨得以存在和發(fā)展的生命線。同時(shí)我，需要學(xué)的東西實(shí)在太多了！那寬厚平和的處事風(fēng)格，那靈動(dòng)創(chuàng)新的教學(xué)方法，那勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng).....都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的方向！在這222天里，我思考了很多，明白了一個(gè)道理，在網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天，合格的教師不是終生的。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，昨天的合格教師，今天不一定合格。作為一名黨員教師，我們身上肩負(fù)著雙重的使命與責(zé)任。這些理論與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)凝結(jié)著無數(shù)黨員的心血，是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的真知灼見。第四，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，積極聽取學(xué)生意見和建議，以學(xué)促教，教學(xué)相長。老師是把學(xué)生領(lǐng)入神圣學(xué)術(shù)殿堂的人，這一工作光榮而又艱巨。第三篇：踐行黨的群眾路線,爭做合格的人民教師踐行黨的群眾路線，爭做合格的人民教師鵬程中學(xué)黃俊堅(jiān)守在教育第一線的我，已走過十五載春夏秋冬，多年來的政治思想學(xué)習(xí)，讓我深刻感悟到：做一名人民教師容易，但做一名合格的人民教師不容易，所以一直以來，把“爭做合格的人民教師”當(dāng)作我畢生的追求。二．愿做教育事業(yè)的“撲火飛蛾”教育是清貧的。讓人民滿意，這是對教師的一種嚴(yán)格要求，也是對教師的一種充分信任和社會(huì)認(rèn)可，更是一個(gè)教師終身為之奮斗的目標(biāo)。但和他們相比，我感覺自己是多么的渺??；和他們相比，自己又是多么的幸福和幸運(yùn)；和他們相比我們還有什么理由不愛崗敬 業(yè)，還有什么理由不做一個(gè)踏實(shí)勤奮、執(zhí)著追求的人民教師呢？在此之前，你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大，不會(huì)覺得我們所擁有的是這么的珍貴。因?yàn)檫@里是一個(gè)讓我熱愛的家園，這里有精明強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)班子，這里有勤勤懇懇，工作任勞任怨的普通教師，這里還有認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早來晚歸，工作扎實(shí)肯干，視生如子的班主任老師。然而每當(dāng)我感覺到累和疲憊的時(shí)候，我就會(huì)想到顧校長曾經(jīng)對我說過：“我們從事教育事業(yè)的來說就是這樣，付出的比別人要多，我代表學(xué)校感謝你為學(xué)校所做的一切。我認(rèn)為，對我來說，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，就是黨員教師最大體現(xiàn)，就是貫徹群眾路線的最好體現(xiàn)。強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的重要內(nèi)容，真正反映一個(gè)黨員教師的思的重任和責(zé)任。因?yàn)槲覍Φ闷鹞业?00多名學(xué)生，對得起我熱愛的這份職業(yè)，對得起我心中堅(jiān)守的那份誓言——“做一名人民滿意、學(xué)生愛戴的人民教師！” 是啊，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。和他們相比，我還有什么理由不去努力工作，不愛崗敬業(yè)呢？還記得2011年9月，那時(shí)我剛大學(xué)畢業(yè)來到這里工作，學(xué)校安排我擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)、音樂、英語，三年級的英語、音樂教學(xué)工作和學(xué)校的學(xué)生工作時(shí)。他們高尚的行為，讓我覺得做一名教師，尤其是一名優(yōu)秀教師更加任重而道遠(yuǎn)！彈指一揮間，三年的歲月，在一節(jié)節(jié)充滿思考，啟迪孩子思維的數(shù)學(xué)課中，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿樂趣的小學(xué)音樂課中輕輕劃過。說到教師這兩個(gè)字，總會(huì)讓人想到春蠶，蠟燭，孺子牛等字眼。在日常教學(xué)過程中，除了做好個(gè)人必要工作外更重要的是多站在學(xué)生和家長利益的角度去思量：學(xué)生的思想問題還沒有解決，是否需要去走訪？學(xué)生的生活有了困難，是否需要代替家長去照顧？家長疏于對學(xué)生的監(jiān)管，是否需要多做家長的思想工作？教者自清貧，這樣無疑增加了教師的工作負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但當(dāng)個(gè)人利