大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃感想最終五篇(完整版)
【正文】 大學(xué)。泰山不拒細(xì)壤,故能成其高。聽了講座后我也有很多感想，也想為自己設(shè)計(jì)一下。我覺得：心有多寬，你的舞臺(tái)就有多大；夢(mèng)有多遠(yuǎn)，你的成就就有多高。無論眼底閃過多少美麗憧憬，只要沒有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。以上就是我上完這幾節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃課的一點(diǎn)心得。同時(shí)自我評(píng)估階段是學(xué)生對(duì)自我重新認(rèn)識(shí)的一個(gè)過程，需要他們從實(shí)際出發(fā)，分析自我的優(yōu)勢(shì)、興趣愛好、自己理想職業(yè)以及自己具有相應(yīng)能力。大學(xué)生擇業(yè)受自身?xiàng)l件和職業(yè)要求的限制。通過自我評(píng)估和環(huán)境分析，對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行定位。只有這樣，才能確保職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)揮其重要意義，對(duì)大學(xué)生就業(yè)起到一定的幫助作用。于是，選擇了曾璇老師的“大學(xué)生職業(yè)能力與素質(zhì)拓展”課。立志是人生的起跑點(diǎn)，志不立，天下無可成之事?？赏豢杉啊！彼?，好好享受大學(xué)，好好享受人生，無論是快樂還是困難，我們都必須懂得接納與珍惜。作為一名大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)之余，還應(yīng)該培養(yǎng)自己的就業(yè)核心競爭力，就是結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)，發(fā)展個(gè)人優(yōu)勢(shì)，尋求合適自我的職業(yè)，并做好大學(xué)時(shí)，大學(xué)后的規(guī)劃。大 學(xué) 生 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 課 后 感姓名：毛舒婷學(xué)號(hào)：院系：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院年級(jí)：七年四班 20105620416第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課后感想（精選）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課后感想職業(yè)生涯規(guī)劃課應(yīng)該是一門就業(yè)心理的輔導(dǎo)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)思想和就業(yè)心理。學(xué)校還開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，了解他們就業(yè)情況和職業(yè)適應(yīng)情況，從而適時(shí)、適度地調(diào)整學(xué)校課程設(shè)置和學(xué)科內(nèi)容，最終達(dá)到提高教育效益的目的。要克服這些心理問題，就必須認(rèn)識(shí)自己，需要打破事事求穩(wěn)，求順的想法，增強(qiáng)競爭意識(shí)，不怕風(fēng)險(xiǎn)和挫折，更不要害怕失敗，正視現(xiàn)實(shí)，正視社會(huì)，正視自我。在進(jìn)入求職擇業(yè)的具體操作的時(shí)候，我們應(yīng)該尋找與自己職業(yè)目標(biāo)相吻合或者接近的就業(yè)崗位。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的就業(yè)中介機(jī)構(gòu)也相應(yīng)地得到告訴發(fā)展。學(xué)生要實(shí)現(xiàn)就業(yè)，除了要掌握必要的專業(yè)知識(shí)之外，還必須有一個(gè)正確的擇業(yè)觀，懂得求職就業(yè)的有關(guān)知識(shí)和技巧。三、各種媒介。而就業(yè)的信息滿天蓋地，有的真實(shí)，有的虛假，這就要我們掌握正確的求職途徑，收集可靠的就業(yè)信息，學(xué)會(huì)就業(yè)信息的處理方法，對(duì)我們擇業(yè)有著事半功倍的效果。同時(shí)我們又要克服擇業(yè)心切，急于求成的思想，否則越急就越容易擇業(yè)失敗，而失敗也會(huì)強(qiáng)化沮喪焦慮的程度。但是競爭和挑戰(zhàn)也同樣增加，所以在求職過程中的心理問題是我們必須解決的。在沒有上職業(yè)生涯規(guī)劃課以前，我對(duì)將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。根據(jù)家長、老師和同學(xué)們的評(píng)價(jià)，借助于職業(yè)興趣測驗(yàn)和性格測驗(yàn)，知道想要什么，知道自己喜歡的做事方法。我一直認(rèn)為機(jī)會(huì)總是留給有心之人。計(jì)劃中要有具體的計(jì)劃與明確的措施，包括時(shí)間分配和具體落實(shí)等等。沒有目標(biāo)如同駛?cè)氪蠛５墓轮郏曇懊Ｃ＃恢雷约鹤呦蚝畏?。作為一名大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)之余，還應(yīng)該培養(yǎng)自己的就業(yè)核心競爭力，就是結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)，發(fā)展個(gè)人優(yōu)勢(shì)，尋求合適自我的職業(yè)，并做好大學(xué)時(shí)，大學(xué)后的規(guī)劃。因此,在當(dāng)前的高校就業(yè)指導(dǎo)工作中，應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育,使大學(xué)生能根據(jù)自己的興趣愛好和職業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行學(xué)習(xí)，在順利進(jìn)入人力資源市場后，能持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展自己，貢獻(xiàn)社會(huì)。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。大學(xué)生通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以建立科學(xué)的擇業(yè)觀，在知己知彼基礎(chǔ)上進(jìn)行人職匹配。（二）職業(yè)生涯規(guī)劃可以引導(dǎo)大學(xué)生做好大學(xué)生活規(guī)劃，使大學(xué)生活更加充實(shí)。關(guān)鍵字：
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