實(shí)習(xí)心得(第一周)(完整版)
【正文】 在工作中我滿懷著激情而奮進(jìn)，擁有耐心去體會生活。熟悉圖紙和設(shè)計總說明是我每天的必修課，讓我從不懂中得以提升。亡羊補(bǔ)牢，暑期兩個月，畢業(yè)還有兩年，希望在這段時間里可以找到自己的定位，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自己！二零一三年七月十二日第二篇：第一周實(shí)習(xí)心得第一周實(shí)習(xí)心得時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼間我們來到圖門項目部已經(jīng)一周的時間了，這一周時間里我們學(xué)到了很多，學(xué)習(xí)測量方法及操作基本步驟，把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。每天早起笑一笑，每天遇到領(lǐng)導(dǎo)笑一笑，晚上睡前笑一笑，這一天才會充實(shí)而快樂！這就是待人的真誠。才能成功！我相信接下來我的實(shí)習(xí)生活一定是多姿多彩，拼搏進(jìn)取，昂揚(yáng)向上的！加油！第三篇：第一周車間實(shí)習(xí)心得實(shí)習(xí)心得根據(jù)安排，在進(jìn)入南龍集團(tuán)的第三周開始，我和極為新來的同事首先進(jìn)入包裝車間進(jìn)行為期一周的實(shí)習(xí)。比如，實(shí)習(xí)的第二天，在C組上看到了一款湯鍋的包裝，這款湯鍋用的是頂珠反打的方式，再將三個鍋卡扣以120的弧度分別扣在湯鍋上，保護(hù)鍋?zhàn)拥倪吘墸詈髮⒉Ａw反扣在湯鍋上包裝的，這些是之前都未曾見到的。第四篇：第一周實(shí)習(xí)心得第一周實(shí)習(xí)心得在第一周的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我主要是熟悉一些班主任工作以及聽課。對于書中需要掌握理解的部分畫出來，以此便于學(xué)生學(xué)習(xí)。就像我在實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一樣，在第一周的時候，就想著與學(xué)生保持距離，盡量以嚴(yán)肅的樣子出現(xiàn)在他們面前。我覺得這點(diǎn)很好，也是我值得學(xué)習(xí)的地方。3．沒有注重和學(xué)生的眼神交流。實(shí)習(xí)心得體會光陰似箭,愉快而又艱辛的實(shí)訓(xùn)工作快要結(jié)束了，在這一個兩個月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。因?yàn)榻處熆梢哉f是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)訓(xùn)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。既要活躍起課堂氣氛，抓住學(xué)生的注意力，又要凌駕學(xué)生，使得課堂教學(xué)在自己的計劃之中。而另一個方面，做“教師節(jié)活動方案”的時候，總有一種疑問縈繞腦間讓我不敢去做，教師節(jié)活動方案就像大學(xué)里學(xué)生會的事情，而社工究竟是做什么的？突然對自己的本職工作產(chǎn)生懷疑，因此也不想向別人解釋什么是社工，所以在城北職中我們還是沒有好好的將社工宣傳出去，自己內(nèi)心也挺內(nèi)疚的，惶惑中總是錯過了許多事情。一些事情沒搞清楚總是想得頭疼，也極大的影響了工作進(jìn)展。最后一點(diǎn)就是想問題不夠周到。面臨的困難 理論不足。周主任對我們也很好，給了我們很大的信心。從表面上看一片祥和的氛圍，深入了解之后才發(fā)現(xiàn)，這學(xué)校打架情況、厭學(xué)情況比較普遍，我所認(rèn)為的有以下幾種原因：（1）學(xué)生本身行為素質(zhì)不高，學(xué)習(xí)跟不上便走上異途；（2）老師不關(guān)注，對學(xué)生喪失信心；（3）大多數(shù)學(xué)生為留守學(xué)生，父母雙雙外出打工，而祖輩對其難以進(jìn)行管教；（4）廣元這片社區(qū)環(huán)境不太好，特別是男生，受社會上黑惡勢力影響大，既有盲目追隨，又有保全自己的因素；（5）職中的學(xué)生大多都還處于青春期，年少易沖動；（6）生源總體素質(zhì)不高，因此學(xué)習(xí)好便成為非正?，F(xiàn)象，受環(huán)境影響，也開始厭學(xué)。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進(jìn)了藍(lán)天中學(xué)的大門，開始我們?yōu)槠趦?
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