【正文】 義”。班主任總結(jié)：小朋友，你們的表現(xiàn)很出色，我覺得你們個(gè)個(gè)都是好樣的，主題班會(huì)課活動(dòng)反思：活動(dòng)通過演講、朗誦等多種喜聞樂見的形式幫助學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵、重要性，切實(shí)使學(xué)生們懂得要從現(xiàn)在做起，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，努力學(xué)習(xí)，自尊自愛，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，用實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，長(zhǎng)大后成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的棟梁之才。深化主題。學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容：富強(qiáng)、民主、文明、和諧； 自由、平等、公正、法治；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。第二篇：小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案班級(jí)：一（7）班 班主任：左文芳班會(huì)主題：社會(huì)主義核心價(jià)值觀 教學(xué)目標(biāo)：通過本次主題班會(huì)旨在讓學(xué)生對(duì)自身的價(jià)值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價(jià)值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。（1）《文明禮儀》三字歌。荀子說“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧。中央政治局圍繞培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。因此提高少年文明素養(yǎng)已成當(dāng)務(wù)之急。對(duì)主題的解釋：要以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)、宣傳社會(huì)正能量。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現(xiàn)一個(gè)民族的氣質(zhì)與素養(yǎng)。，學(xué)會(huì)禮讓。（活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，熱情高漲，進(jìn)一步細(xì)化了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育內(nèi)容，對(duì)正確樹立學(xué)生人生觀、價(jià)值觀收到了一定的教育效果。中央政治局圍繞培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)?！睂W(xué)習(xí)文明禮儀是我們生活的根基。（2）講文明，心靈美，我們從小要做到，請(qǐng)聽歌曲《我們是雷鋒式的好少年》?；顒?dòng)形式：講述、討論、朗誦等。如何在學(xué)校爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生。言行文明有禮貌，課間午間不打罵； 體育活動(dòng)上操場(chǎng)，正當(dāng)玩耍不喧嘩； 上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉； 集合排隊(duì)快靜齊，上課鈴后不講話； 放學(xué)入學(xué)要排隊(duì)，飯菜水電不浪費(fèi)； 維護(hù)清潔講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂丟； 單人不到河邊去，不帶零食進(jìn)學(xué)校； 不出校門不爬墻，乘車排隊(duì)不亂擠； 放學(xué)離校速回家，關(guān)閉門窗不能忘； 粗話臟話不出口，文明守紀(jì)記心上。召開班會(huì)的價(jià)值：號(hào)召學(xué)生在成長(zhǎng)成才的過程中，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，既要做中華傳統(tǒng)美德的傳承者，也要做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，長(zhǎng)大后成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的社會(huì)棟梁。中辦下發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》?！睂W(xué)習(xí)文明禮儀是我們生活的根基。它們看到一位穿著棉衣的老人，就打賭說：誰(shuí)能夠讓老人把外套脫下來，就承認(rèn)誰(shuí)的力量大。隨著科技的進(jìn)步和文化的交融，人們的活動(dòng)范圍越來越大，交往也越來越頻繁，友善成為人們溝通相處的基本準(zhǔn)則?？墒牵覀冇卸嗌偃税巡蛔匀坏男δ?biāo)徒o了他人，卻把冷漠的話語(yǔ)留給了自己最親愛的人。暴戾之氣不是一天練成的，也不是某個(gè)人創(chuàng)造出來的，而是在日常生活中很多人的不友善的習(xí)慣積累起來的。樹立友善價(jià)值觀，從個(gè)人層面來講，能夠幫助人們以陽(yáng)光心態(tài)看待其他公民，從積極的角度肯定他人、尊重他人。2006年，時(shí)任中共中央總書記的胡錦濤同志提出，廣大干部群眾要“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”。從個(gè)人品德的角度講，如何能做到友善呢？那就是形成仁愛之心，以此作為友善的內(nèi)在根基。友善是愛心的外化，只有宅心仁厚，才能關(guān)愛他人，尊重他人，平等對(duì)待每個(gè)人，不苛求于人，不強(qiáng)加于人，進(jìn)而有助于人。在生活和工作中對(duì)人友善，是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)。助人為樂是高尚的人的基本標(biāo)志，要發(fā)揚(yáng)助人為樂的美德，把別人的困難當(dāng)成自己的困難，能夠設(shè)身處地給予別人熱情而真誠(chéng)的幫助和關(guān)懷。其次，友善維系著公民間的真誠(chéng)?！吨芤住氛f：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。人類對(duì)自然的破壞，自然會(huì)加倍報(bào)復(fù)給人類。我們大力實(shí)施了退耕還林、植樹造林；大力淘汰落后產(chǎn)能，減少工業(yè)發(fā)展對(duì)環(huán)境的危害；大力發(fā)展風(fēng)力、太陽(yáng)能等清潔能源，還大自然以藍(lán)天綠水?！徸哉?羅蘭《團(tuán)結(jié)友愛》，請(qǐng)同學(xué)們交流“友善”小故事給你們帶來的啟發(fā)。（六）、制定《班級(jí)文明公約》。(教師講述)。愛護(hù)你的課桌椅及班級(jí)其他一切財(cái)產(chǎn)；不得將班級(jí)共有物據(jù)為己有。堅(jiān)持做到以上10條，你會(huì)變得不一樣將勤奮變成一種習(xí)慣，你會(huì)收獲美麗的夢(mèng)想。謝謝同學(xué)們！。天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易。課間文明休息，不大聲喧嘩。簡(jiǎn)單的說，人生價(jià)值觀就是一個(gè)人對(duì)事，對(duì)人，對(duì)生活的看法。（動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，熱情高漲，進(jìn)一步細(xì)化了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育內(nèi)容，對(duì)正確樹立學(xué)生人生觀、價(jià)值觀收到了一定的教育效果。，學(xué)會(huì)禮讓。二者水乳交融，相輔相成?！徒?200多年前，老子就提出：“人法地，地法天，天法道，道法自然。人如此，社會(huì)亦然。在這種聯(lián)系之中，公民之間真誠(chéng)相待，建立互愛互信的倫理秩序。當(dāng)代社會(huì)之所以出現(xiàn)了很多問題，與人們惻隱之心的喪失有直接關(guān)系，部分人心理陰暗，樂于窺視別人的不幸；部分人玩世不恭，認(rèn)為幫助他人毫無意義；部分人還以傷害他人為榮，經(jīng)常把與他人斗爭(zhēng)并取得了勝利作為談資。友善價(jià)值觀對(duì)于誠(chéng)信有著內(nèi)在的追求。我們降臨到這個(gè)世界上，“人”是我們的首要身份，這個(gè)身份對(duì)于每個(gè)人都是同等的，我們需要尊重他人的存在和他人的選擇?！吧啤敝玖x是吉祥的象征。將友善作為公民應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，說明友善在化