【正文】 反復(fù)思慮也定不下來。”男孩的媽媽笑了：“那么今天你就該為自己的錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任，收拾餐桌，并拿出零用錢賠這個(gè)盤子。這是中國媽媽哄孩子的有效辦法。小同學(xué)沒有膽怯，接著說：“打死了鳥爸爸，嚇跑了鳥媽媽，還有八只飛不動的小娃娃。這個(gè)扔石頭的動作太具習(xí)慣性了，以至于當(dāng)他夢寐以求，苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時(shí)，他仍然習(xí)慣性地扔進(jìn)了海里。所謂點(diǎn)鐵成金石，就是一塊小圓石，能把一塊任何普通的金屬變成純金。先講一個(gè)故事：亞歷山大帝王圖書館發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，館里所藏圖書被焚燒殆盡，但有一本不很貴的書得以幸免。一天過去了，他撿的石頭沒有一塊是書中所說的奇石，一個(gè)月，一年，二年，三年??他還是沒有找到那塊奇石。只可惜！現(xiàn)今學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)多有追風(fēng)習(xí)慣，不愿自己動腦筋考慮問題，老師的問題一出來，就把目光移到幾個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生身上，依賴這些好學(xué)生回答老師的問題，這不利于學(xué)生創(chuàng)造性思維習(xí)慣的形成。1．家庭教育是良好習(xí)慣養(yǎng)成的搖籃，母親是孩子的第一任老師。男孩對母親說：“你們看見了，是小狗打碎了盤子，不是我的錯(cuò)。請看李鎮(zhèn)西老師是如何面對她女兒的低分?jǐn)?shù)的。第四、要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，提高學(xué)習(xí)效率，生活和學(xué)習(xí)都要利索，不要拖泥帶水。養(yǎng)成習(xí)慣，需要某種程度的強(qiáng)迫性訓(xùn)練，但更多的還是和孩子商量制訂一些規(guī)矩，然后嚴(yán)格用孩子同意的規(guī)矩要求孩子。（4）作業(yè)、作文和試卷的書寫必須字跡工整，文面美觀。（6）除周六和周日外，每天晚上睡自己的房間。同樣的道理，如果我們對所學(xué)知識也爛熟于心，即使我們在作題時(shí)不是百分之百的細(xì)心，但出錯(cuò)的幾率還是要小得多。為什么？因?yàn)槠綍r(shí)作業(yè)沒有時(shí)間壓力，又有充分的時(shí)間檢查，而考試則不然。對孩子來說，堅(jiān)持計(jì)劃比制定計(jì)劃難得多，因?yàn)椴煌瓿捎?jì)劃的“理由”太多了：“今天搞衛(wèi)生耽誤了時(shí)間！”，“今天的晚飯吃遲了，”“今天的NBA太好看了”“今天我不太舒服”“今天打球來晚了”等理由都會放松對自己的學(xué)習(xí)要求；所以，讓孩子隨時(shí)提醒自己：不能把計(jì)劃當(dāng)擺設(shè)，別忘了當(dāng)初的決心和承諾?。?）計(jì)劃要富有彈性，要根據(jù)學(xué)習(xí)情況的變化隨時(shí)調(diào)整。要盡量通過自己動腦筋解決疑難，不能等待，更不能依賴，養(yǎng)成充分發(fā)揮自己能力解決疑難問題的習(xí)慣。常有家長抱怨：“孩子天天都在學(xué)習(xí)，很少玩，但學(xué)習(xí)效果并不好。通過給別人講，可以把已學(xué)過的知識再次清理，以達(dá)到更加鞏固的目的。剛開始，不要著急，要一點(diǎn)一點(diǎn)地堅(jiān)持，只要不動搖，朝著一個(gè)方向，72次行動都朝著一個(gè)方向，就有了習(xí)慣的雛形，再一點(diǎn)一點(diǎn)的堅(jiān)持，習(xí)慣就成熟了。不花不行，亂花也不行。要告訴孩子，凡是對人類有貢獻(xiàn)的政治家、科學(xué)家、文學(xué)家、企業(yè)家等等，都是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的楷模，如果他們貪圖享受、不求上進(jìn)、鋪張浪費(fèi)、揮金如土，是不可能有所作為的?？墒牵械募议L卻把飯桌變成第二課堂，常常在吃飯時(shí)提出各種各樣的問題：“今天上的什么課？聽懂了沒有？”“今天考試了沒有？有沒有不會的？”除了這些“關(guān)心”的提問外，還有不少家長充分利用吃飯的時(shí)間，展開了你來我往的“訓(xùn)斥”：“不好好念書，將來是要吃虧的。教育孩子也要把握“火候”，不分時(shí)間、場合，不講究方式、方法，同樣起不到教育的餓作用。認(rèn)識到孩子小學(xué)時(shí)期的家庭教育學(xué)習(xí)對于孩子的整個(gè)人生的重要意義講座對孩子成功的七大成功之根。責(zé)任心是一個(gè)人日后成功至關(guān)重要的人格品質(zhì)，可以通過交給孩子一些簡單豎的任務(wù)，鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力。同時(shí)對孩子出現(xiàn)的各方面問題，為老師、家長提供了針對行性的解決方式、方法。為了孩子們的健康成長，也為了我們家長們自己后半生的幸福，我們理所當(dāng)然地關(guān)心和思考如何教育好孩子的問題。那么，怎樣才能讓孩子人格完善，并最終成才呢？家庭教育是關(guān)鍵。上面所說的似乎距離我們比較遠(yuǎn)，那么我們看看生活中的現(xiàn)象就明白了：為什么在同一個(gè)班級里，學(xué)生會有明顯的差別？這其中的原因比較復(fù)雜，但有一點(diǎn)比較明顯，就是家庭教育的不同所致。家長想教育好孩子，必須以身作則，要求孩子做到的，自己首先做到，努力給孩子最好的影響，給孩子樹立起良好的榜樣，讓他養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。她的興趣廣泛，喜歡畫畫，唱歌、參加體育鍛煉。做作業(yè)時(shí)，要像上課一樣嚴(yán)格，不說話、不玩東西、不吃東西、不離位，更不能看電視等，完成作業(yè)要一氣呵成，做完后要認(rèn)真檢查，不能滿足于做完了事。而是應(yīng)該首先勸說孩子，比如孩子耍脾氣把吃的好好的饅頭扔掉了，家長應(yīng)立即要求孩子撿起來，否則不讓他吃飯了，并告訴他再扔饅頭就罰站。但打過之后，兒子給了他一張紙條：爸爸，我再也忍受不了你了。有這么一個(gè)《一位母親培育出清華學(xué)子》的故事，很能說明這個(gè)道理。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢！”接下來吃晚飯時(shí)，母親發(fā)現(xiàn)，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時(shí)那樣要她喂。兒子上了初中，母親又一次去開家長會。因此在教育孩子時(shí)，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣。如:有個(gè)孩子一次考了雙百，很高興的回到家里告訴父母，“我這次考雙百了”，很得意。”結(jié)果我們好多家長往往張口就問，“這次班里考最高的是多少??？你就考這么個(gè)分?jǐn)?shù)還值得說呀，也不嫌丟人哪？”孩子在那一句話都說不出來呀，在那站著憋得臉通紅。帶家走后還不一樣玩。這個(gè)故事大體是這樣的：有一個(gè)人在自家的院子里種了一種葫蘆，在主人的精心澆灌下，開花了，不久結(jié)出了漂亮的小葫蘆。除了小學(xué)低年級學(xué)生以外，各年級的學(xué)生，每晚都有較多的家庭作業(yè)。有人這樣說：“你不要把孩子這個(gè)寶押在別人的身上”，確實(shí)很有道理。最后，祝大家身體健康，家庭幸福。也讓我清楚地認(rèn)識了自己，感受到了自己所從事的工作的使命。既然教育是為了讓學(xué)生將來能夠更好地生活，那么，生活就是教育的方向。我們都說，“好的親子關(guān)系勝過一堆教育”，親子關(guān)系不好是從哪里開始的？不要因?yàn)槟挲g，用自己的價(jià)值觀來壓制孩子。當(dāng)父母天天吵架時(shí)，孩子的感受是他們不愛我。要認(rèn)識到作為父母的不足，只需要面對現(xiàn)實(shí)，只需要少許的誠實(shí)和勇氣，了解我們不該做什么，應(yīng)該做什么。孩子在一旁聽著，有一天，他也開始罵人是豬。既然如此，我們又怎能要求孩子一下子就改掉壞毛病呢？有了對孩子的理解和寬容，我們就不再緊盯孩子的缺點(diǎn)，孩子反而很容易接受你的引導(dǎo)。許多父母為孩子做好一切：大到做飯、洗衣、接送上學(xué)，小到系鞋帶、削鉛筆、剝蛋殼，孩子除了形成依賴的習(xí)慣，沒有其他行為的機(jī)會。只要我們心中有愛，就一定會創(chuàng)造奇跡！最后共同祝愿您和您的家人新年快樂、萬事如意！河洛小學(xué)的學(xué)子早日成人！。有些父母要求太高，有些父母一味說教，有些父母自身惡習(xí)太多，都導(dǎo)致習(xí)慣培養(yǎng)的失敗。作為父母，我們有太多的不滿。有時(shí)，我們自己都不看書，不學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)。家長播種了什么，收獲了什么，在孩子身上一定會一清二楚：2007年6月26日，在蘇州人民路上，有一名推著自行車的男子帶著一名脫光衣服的男孩在路上行走。讓孩子說，用心去聽，仔細(xì)地提問，了解你不明白的地方。你應(yīng)該因?yàn)槟闶谴笕耍訉捜?；不尊重孩子的感受！可以說它是親子障礙的第一殺手！當(dāng)孩子的感受被否定時(shí)也就是他的情感流動被阻斷，他的沮喪、對成人的不理解、對世界的恐慌將長久地籠罩在心頭，不要說學(xué)習(xí)了，他對一切都沒有興致，像軟骨病一樣癱瘓了，父母把心掏出來，孩子無動于衷！不在于你說什么，在于孩子聽到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。我們處理好自己的事情，做好自己，不僅為孩子提供了值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，更傳遞給孩子一個(gè)積極的態(tài)度，所以，我們做人的時(shí)候，也就是在教育，我們生活的過程，無時(shí)無刻不是對孩子的教育。法國作家羅曼?羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。我叫，很高興和你們認(rèn)識！因?yàn)楹⒆游覀兿嘧R了，相知了希望我們成為好朋友！謝謝大家今天能在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的會議，我是五年級的班主任，同時(shí)擔(dān)任語文、書法、綜合課的教學(xué)。因?yàn)樵诤⒆蛹儩嵉男撵`中，在他們的心目中，老師是一種權(quán)威，有了這樣的思想，孩子就容易接受老師的教育，如果你不能做到在孩子面前尊重老師，那么就為你孩子的成長種下了不良因素。我們經(jīng)常聽家長說：“老師，我的孩子在家總是看電視，我講他不聽，你們老師講要好多了。過幾天，葉子枯黃了，小葫蘆也落了。您的孩子大把大把的花錢，一天下來，十幾塊幾十塊錢輕易就花了，有的甚至一個(gè)星期下來，幾百塊錢沒了，有的花得還更多。因此,我們家長要適當(dāng)?shù)莫剟?lì)、表揚(yáng)孩子,、配合老師，作好學(xué)校教育工作家庭教育和學(xué)校教育都很重要，家長只有與學(xué)校與老師密切配合，才能更好的教育好孩子。正當(dāng)孩子揚(yáng)著小臉得意的聽著爸爸媽媽表揚(yáng)，緊接著這位父母后面的話又來了：“千萬不要驕傲啊，咱們一次考雙百算不了什么，咱們要次次考雙百呀，那才叫棒啊。這樣孩子受到激勵(lì)，會精神起來，要和小明比比誰起床早。母親變得有些不習(xí)慣，家長會一結(jié)束，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點(diǎn)我兒子的名字？”老師對母親說：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。家長會上，兒子的老師對她說：“你的兒子有弱智，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生。然而，有一位母親，每次家長會，都令她失望，因?yàn)槿思叶加幸粋€(gè)聰明乖順的孩子，而她的孩子卻愚頑不化,她的兒子剛剛上幼兒園。因此，我們不能以打孩子作為教育手段，應(yīng)該采取說服教育，使其改正錯(cuò)誤。有一位家長從小生活在農(nóng)村，經(jīng)常挨父親打，那時(shí)他發(fā)誓：將來有了孩子一定不打他！后來他參了軍，一不小心當(dāng)了營長，回過頭來反思：幸虧父親當(dāng)時(shí)的打，不打不可能有今天，如果當(dāng)初打得早一些、下手狠一些，說不定現(xiàn)在當(dāng)上了團(tuán)長、師長什么的。另外，家長要鼓勵(lì)孩子上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)積極性。要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長得為孩子創(chuàng)造良好