【正文】 ，生活，行為習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎，紀(jì)律松散，屢教不改。教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以保證良好的上課效率。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：一、同心協(xié)力、和諧相處本年級(jí)組共有32位教師，平時(shí)工作都勤勤懇懇，不計(jì)較個(gè)人得失；教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。每次考試后都針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足及時(shí)進(jìn)行反思，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真填寫(xiě)成長(zhǎng)手冊(cè)，把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑。二、以德為首，齊抓共管教育以德為首。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法上的指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成適合自己的一種有效的學(xué)習(xí)方法，讓習(xí)慣帶動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)提高成績(jī)。強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。，我們就配合政教處確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展?；厥走^(guò)去的這幾個(gè)月，翻開(kāi)工作筆記，大大小小地寫(xiě)滿了各項(xiàng)工作的點(diǎn)點(diǎn)記錄，欣慰的感覺(jué)到自己的努力與付出得到了應(yīng)有的收獲和肯定。教育以德為首。三、提高效率，把好質(zhì)量初一年級(jí)的全體教師尤其是語(yǔ)、數(shù)、英老師，他們更是敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，積極探索網(wǎng)班教學(xué)的新路子。嚴(yán)格遵循七中的教學(xué)要求：不預(yù)習(xí)不進(jìn)課堂，不復(fù)習(xí)不做作業(yè)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開(kāi)。各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。重視作業(yè)批改的質(zhì)量，盡可能做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。二、以德為首，齊抓共管教育以德為首。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。使得教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。二、突出重點(diǎn)，開(kāi)展工作，全力搞好教育教學(xué)工作，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)組。每單元結(jié)束，由同學(xué)科老師統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，及時(shí)批閱，深入總結(jié)，調(diào)整學(xué)生學(xué)法，教師教法。發(fā)生問(wèn)題，第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，共同解決處理。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，大多數(shù)學(xué)生完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)對(duì)班主任有明確的要求，明確班主任職責(zé)和目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)和要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向。，還需要進(jìn)一步查找問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的癥結(jié)。、多反思，做到能預(yù)見(jiàn)問(wèn)題的發(fā)生，把問(wèn)題制止在萌芽狀態(tài)。國(guó)家啟動(dòng)緊急措施控制疫情擴(kuò)散，要求學(xué)校跟蹤師生活動(dòng)軌跡和身體狀況?！钡掠ぷ餍枰托摹⒓?xì)心，初一級(jí)組在凌校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，兩位級(jí)長(zhǎng)認(rèn)真落實(shí)本學(xué)期的有關(guān)德育舉措。為此，級(jí)組圍繞文件精神，于5月19日至22日組織班主任和部分科任老師進(jìn)行實(shí)地家訪、面談。與此同時(shí)，初一級(jí)部嚴(yán)格堅(jiān)守“平安就是最大勝利”的方向，這些都給初一級(jí)的教學(xué)帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。其中，不少老師放棄了休息時(shí)間，抓住午練、放學(xué)前時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，如黃永紅主任、黃秋紅級(jí)長(zhǎng)、朱燕強(qiáng)級(jí)長(zhǎng)、陳遠(yuǎn)帆、梁秀河、魏日宣、歐靜、蔣麗萍、劉璐、陳燕云、賈玉英、黃偉芬、胡淑云、陳淑雯、程平蓮、陳燕姬、謝蘊(yùn)芬、羅映華等老師。與此同時(shí)，根據(jù)學(xué)生情況，進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教育。（二）存在問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)班干部、科代表的培訓(xùn)，規(guī)范他們的職責(zé)，使他們?cè)诎嗉?jí)管理中，尤其是自習(xí)課、晚修期間發(fā)揮應(yīng)有的作用，改善各班的學(xué)風(fēng)，提升全級(jí)的整體面貌。從輔導(dǎo)教師的選任到輔導(dǎo)時(shí)間的安排，從輔導(dǎo)場(chǎng)室的選擇到做好輔導(dǎo)對(duì)象的思想工作，一一進(jìn)行精細(xì)化管理。雖然總率名次和上學(xué)期一樣，但街道前300名僅一人，前500名僅4人，與其他學(xué)校的差距被拉大。6月底和7月初分別召開(kāi)了音樂(lè)、舞蹈意向生和美術(shù)意向生專場(chǎng)會(huì)議，6月底選出體育意向生并交給體育老師進(jìn)行了測(cè)試，對(duì)意向生們進(jìn)行鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們文化課學(xué)習(xí)的積極性。（三）全級(jí)“科學(xué)”備考本學(xué)期的特殊之處是疫情弱化了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。（一）老師們勤勉于網(wǎng)課網(wǎng)課教學(xué)以來(lái)，初一級(jí)各備課組在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了網(wǎng)課教學(xué)技巧，開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，想方設(shè)法提高網(wǎng)課教學(xué)效果。通過(guò)家訪，掌握了重點(diǎn)對(duì)象的心理、家庭情況，并加深了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解，明確家校合力的重要性。兩位級(jí)長(zhǎng)每次班會(huì)時(shí)間都進(jìn)入相關(guān)班主任的騰訊課堂了解情況。（二）及時(shí)集齊各類數(shù)據(jù)上交體溫和所在地等信息和亮粵康碼是疫情監(jiān)控的重要依據(jù)，上級(jí)部門(mén)