【正文】 促學(xué)生養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣，一學(xué)期下來，效果明顯。例如我在學(xué)生周記中的批語有：祝賀你，期中考試取得了優(yōu)異的成績。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。一學(xué)期下來，不少班委經(jīng)過鍛煉，組織和管理能力有了顯著提高，班級的管理效果良好。一個重新組合的集體，首先要營造出良好的班風(fēng)。我現(xiàn)將自己的工作實踐談?wù)勛约旱拇譁\看法，也有不足的地方。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。首先從組織好班會入手。我做了如下幾方面工作：一、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。一、環(huán)境適應(yīng)，做學(xué)生的知心朋友我擔(dān)任的是初一年（4）班的班主任，班上現(xiàn)有學(xué)生50人，男生24人，女生26人，本地學(xué)生和外地學(xué)生的比例基本持平。于是，第一個月，我經(jīng)常是拿班級文明公約的內(nèi)容來時刻提醒著學(xué)生們，幫助大家盡快熟知班級的各項規(guī)定。班委會分工明確，團(tuán)結(jié)友愛，每日的值日班委盡職盡責(zé)，及時向我匯報當(dāng)天班級情況，使我能夠及時地了解學(xué)生，了解班級，并及時地解決一些問題。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。你的學(xué)習(xí)是不用老師操心的，但作為班干部，你的組織能力和管理能力還有待提高哦。馬克而課下，我也會單獨為個別學(xué)習(xí)比較薄弱的學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)課。例如：有學(xué)生早上上學(xué)經(jīng)常性地遲到，問其原因，學(xué)生說總是自己聽鬧鐘起床，但學(xué)生畢竟還小，有時不能自制，于是我請家長辛苦一點，早上幫著叫醒孩子，督促孩子準(zhǔn)時出門上學(xué)，在家長的幫助下，該生遲到現(xiàn)象明顯改善了。七、心得體會生活好像萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。第三篇：初一年四班班主任工作總結(jié)初一年四班班主任工作總結(jié)一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一（4）班的班主任。從開學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生，比如每人一塊抹布，及時擦桌凳。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。使我班在學(xué)校管理評比中都取得了良好的成績。班里的中等生往往被忽略。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。常與學(xué)生進(jìn)行談心。同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。這兩次班會課取得了初步的成效，以后班級還要堅持多開展一些這類的活動。就這樣，在回校正式上課一周后，我便將本班學(xué)生認(rèn)識完全。一學(xué)期下來，不少班委經(jīng)過鍛煉，組織和管理能力有了顯著提高，班級的管理效果良好。大膽一點，多多鍛煉！你這兩周的紀(jì)律表現(xiàn)有明顯的進(jìn)步，老師相信你，只要你堅持，提高自我控制能力，會做得更好！你的學(xué)習(xí)不錯，但平常似乎比較沉默寡言，上課也很少看到你主動舉手發(fā)言，人要學(xué)會積極和勇敢，加油??學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時，更希望有人去理解他，這時班主任若能及時地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對班主任的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。每次與家長聯(lián)系，我都會客觀地評價學(xué)生，做到憂喜參半，并重點評價學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，請家長跟老師一起鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信，更加積極地表現(xiàn)。而課下，我也會單獨為個別學(xué)習(xí)比較薄弱的學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)課。每個班委都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。一個重新組合的集體，首先要營造出良好的班風(fēng)。我們將一起努力為輝煌的明天而奮斗。（二）、教師情況：語文——盧娜老師數(shù)學(xué)——何賢寧老師英語——黃杏老師歷史——周懷岸老師生物——李光俞老師所有的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。除了平時經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點談話。確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長。公正對待每個學(xué)生也很重要。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。加強(qiáng)班級管理，在活動中選拔班干部。制定班級衛(wèi)生制度，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。而每次與家長聯(lián)系，我