【正文】 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 遇的話，那么這種 “偶然的機遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢?！獝垡蛩固?需知學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的人。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。——諸葛亮不患人不知，惟患學(xué)不至?！T捷列夫4天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗?！A羅庚3古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有所作為的，無不是腳踏實地，艱苦登攀的結(jié)果?！盾髯?，勸學(xué)》3天行健，君子以自強不息?！r2勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟?！獝鄣仙?藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。——郭沫若人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！獜埡鈽I(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠?！墩嫘挠⑿邸?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！s翰——達爾文2合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。為了探求精深的藝術(shù)技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。——華羅庚4才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生銹，成為廢物。——陳景潤篇二：關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句 ? ? ? ? ? ? ?在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學(xué)習(xí)迅速辦事。——阿——愛因斯坦1智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷，而是來自對于知識的終身不懈的追求?！髯?吾愛吾師，吾更愛真理?！?——陶行知4“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’?！A羅庚5科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的?！A羅庚5在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！醢彩?知而好問然后能才。文森特——高爾基 7沒有不可認識的東西，我們只能說還有尚未被認識的東西?！璧?我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。(宋)張孝祥學(xué)知不足，業(yè)精于勤。歌德1三人行必有我?guī)熝?。——狄慈?求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！度龂尽?學(xué)者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足。學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。孫中山4人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。——張海迪5只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應(yīng)的收獲。(龔自珍)少壯不努力,老大徒傷悲。不臨深溪,不知地之厚也。(孟子)采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。(劉禹錫)吃一塹,長一智。(《國語》)大丈夫?qū)幙捎袼?不能瓦全。(三國志)讀書破萬卷,下筆如有神。(諸葛亮)激勵學(xué)習(xí)的名人名言己所不欲,勿施于人。(蘇麟)近朱者赤,近墨者黑。(孔子)君子憂道不憂貧。(呂氏春秋)路漫漫其修遠今,吾將上下而求索。(孔子)莫愁前路無知己,天下誰人不識君。(論語)奇文共欣賞,疑義相與析。(荀子(文天祥)人誰無過,過而能改,善莫大焉。水不在深,有龍則靈。(李清照)生也有涯,知(智)也無涯。(陶淵明)失之東隅,收之桑榆。(白居易)書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。(《水滸傳》)桃李不言,下自成蹊。(書經(jīng))往者不可諫,來者猶可追。(朱熹)我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。(李商隱)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。(孔子)學(xué)而不厭,誨人不倦。(韓愈)一年之計,莫如樹谷。(孫昭遠)憂勞可以興國,逸豫可以亡身。(左傳)欲窮千里目,更上一層樓。知困,然后能自強也。(晏子春秋)浪花總是著揚帆者的路開放的。(文天祥)山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村?！裎覀冞@個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌?！窀矣谙蚝诎敌麘?zhàn)的人，心里必須充滿光明?！駣^斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸?！袢绻阆肱实歉叻澹心巡屎绠?dāng)作梯子?！裣蚰愕拿篮玫南＜胶妥非笕鲩_網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢......●機會只對進取有為的人開放,庸人永遠無法光顧.●只會在水泥地上走路的人,永遠不會留下深深的腳印.●生命力的意義在于拚搏,因為世界本身就是一個競技場.●海浪的品格,就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石.●榕樹因為扎根于深厚的土壤,結(jié)出的卻不是谷穗.●驕傲,是斷了引線的風(fēng)箏,稍縱即逝。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。王光美勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（蘇軾）1尺有所短，寸有所長。（杜甫）2從善如登，從惡如崩。（蘇軾）3東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。——魯迅1處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人——陶行之1千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。我認為，教會學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)?！?前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基1教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。——賀拉斯1教育人就是要形成人的性格。也不是根據(jù)柏拉圖多于根據(jù)我自己，既然他和我一樣看見和了解它。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力?！獝鄣仙?教育植根于愛?！官e塞3警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。得天下英才而教育之，三樂也?！?沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來?！?前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基4美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！獮跎晁够?人心可分為二，一部較善，一部較惡。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。未曉不妨權(quán)放過，切身須要急思量。百川東到海，何時復(fù)西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。勤學(xué)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。（唐 《金縷衣》）昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人若被明日累，春去秋來老將至。讀書之樂何處尋？數(shù)點梅花天地心。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。水去汩汩流，花落日日少。（唐 顏真卿《勸學(xué)》）力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。不是愛書即欲死，任從人笑作書癲。患足己不學(xué)，既學(xué)患不行。男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀?！K霍姆林斯基5我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。設(shè)受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣?！惗喾?培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用?！献?科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙?！?決定經(jīng)濟向前發(fā)展的并不是財富強，他們只決定媒體、報紙、電視的頭條，真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見經(jīng)傳的創(chuàng)新的中小企業(yè)。另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。她們所受的教育只是為了裝裝門面，好像她們一輩子只應(yīng)該受人愛憐，靠男人吃飯，永遠不會遭到不幸似的。已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。——蘇霍姆林斯基1教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失?！招兄逃皇亲M一桶水，而且點燃一把火。托爾斯泰書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者——巴羅書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實——雨果書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師——高爾基書籍是全世界的營養(yǎng)品。（古諺語）不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。（劉勰）2不患人之不己知，患不知人也。（王安石）1春宵一刻值千金。（杜甫）形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮郭沫若百學(xué)須先立志。勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩?！袢绻麨榱税踩缓痛蠛Ｔ谝黄?，船就失去了存在的意義。●通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡?！癫还芏嗝措U峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路?！裼率坎鲶@濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會溺水。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。●平時沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時就難以進行一百米的沖刺。(杜荀 ●事常與人違，事總在人為。●同樣的旋車，車輪不知前進了多少，陀螺卻仍在原處。(孫子兵法)知識就是力量。(論語)Z早歲那知世事艱,中原北望氣如山。(秦觀)有志者,事竟成。百年之計,莫如樹人。(禮記)學(xué)無止境。(楊萬里)心事浩茫連廣宇,于無聲處聽驚雷。(杜甫)無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。(杜甫)位卑未敢忘憂國。(《孟子》)天下事有難易乎,為之,則難者亦易矣。(林逋)誰言寸草心,報得三春暉。(《管子(宋(蘇軾)山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。(《周易》)S 塞翁失馬,焉知非福？(淮南子)三更燈火五更雞,正是男兒發(fā)憤時。(荀子)青山遮不住,畢竟東流去。(辛棄疾)千里之行,始于足下。(劉禹錫)莫等閑,白了少年頭,空悲切！