【正文】 級總復習一（句子的訓練）。品行諺語：招滿損,謙受益。學習諺語：世上無難事，只要肯攀登（只怕有心人）。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。立秋雨淋淋，來年好收成。第一篇：六年級總復習農(nóng)諺六年級總復習春聯(lián)：上聯(lián)：千年迎新春下聯(lián)：瑞雪兆豐年 橫批：年年有余 上聯(lián)：盛世千家樂 下聯(lián)：新春百家興橫批：歡度佳節(jié) 上聯(lián)：歡聲笑語賀新春 下聯(lián)：歡聚一堂迎新年橫批：合家歡樂 上聯(lián)：共享錦繡年華下聯(lián)： 相伴健康天使橫批：福如東海 上聯(lián)：財源滾滾隨春到 下聯(lián)：喜氣洋洋伴福來橫批：財源廣進 上聯(lián)：春風入喜財入戶 下聯(lián)：歲月更新福滿門 橫批： 新春大吉 二（下）P17楊柳綠千里，春風暖萬家三（上）P49天對地、雨對風 四（上）P19霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天 四（上）P98一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。表現(xiàn)思想方法諺語：繩在細處斷，冰在薄處裂。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。一分耕耘，一分收獲。吾日三省吾身。（1）.李濤說：“我把衣服洗完再去打球。祝您過一個快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您。” 。大家發(fā)表意見。我上課大膽發(fā)言。千難萬苦不能阻擋我們前進的步伐。（2）.他的事跡表現(xiàn)，人是可以向命運挑戰(zhàn)的。（10）.上課時，李立總是第一個首先發(fā)言。（18）.那只小猴子顯然知道大家那它取樂，但是更加放肆起來。（26）.站在園子里，抬頭看：天空白云朵朵，彩霞滿天；低頭看：桃花、李花、豆花、枇杷花、南瓜花??都是果樹花。（33）.朝霞被天空染紅了。（41）.小明同學講文明、守紀律、愛學習，經(jīng)常得到老師和同學們的吹捧。（49）.我愛讀的書有《安徒生童話》《三國演義》和《中國少年報》等。（8）.陽光照射樹林。（16）.王鴻在院子里看書。（7）.不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。（15）.我那個紅色的新書包上清晰地繡著一朵艷麗的山茶花。（4）.我開亮了走廊里的燈。（2）.老師這樣關心我，讓我十分感動。（10）.父母對我們的養(yǎng)育之恩，不能忘記。（18）.世界人民的友好往來是阻擋不住的。（3）.星星在夜空中閃爍光芒。（3）.你必須去參加比賽。（3）.書店里的書很多。示兒（南宋）陸游死去原知萬事空，但悲不見九州同。地震無情，人間有愛。（四）2008年8月8日，是全體中國人民期盼己久的日子，它凝聚著華夏兒女的智慧與熱情。2．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。提高思維的敏捷性、條理性和深刻性?；仡欂S富多彩的暑假生活，和大家一起快樂，談自己的收獲或感受。通過辯論，提高學生搜集資料、處理信息的能力，培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)協(xié)作的精神目標：通過辯論會能認識到人要講誠信，但有時候也需要善意的謊言。三個環(huán)節(jié)層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。目標：欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。三單元本次口語交際的話題是“我的理想”，先在小組里交流，然后在全班暢談自己的理想。4．認真傾聽別人發(fā)言，自然地與他人交流。其次，要在課內(nèi)外創(chuàng)設多種多樣的情境，讓每個學生無拘無束地進行口語交流。能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言，討論。班里的男生見女生跳繩，也跳起了繩子，有很多同學笑話他們，于是老師在班里展開了“男生跳繩之我見”的討論會。經(jīng)過你一言我一語，熊爸爸聽了小熊他們的話后發(fā)生了變化，森林里也出現(xiàn)了新的變化。八、今年的暑假快到了，你打算怎么過？請同學們對這個問題展開想象，大膽進行創(chuàng)新、設計，然后把自己的想法向同學們說一說。楊老師：李老師：楊老師：李老師：楊老師：十二、今年少年兒童心目中最盛大的節(jié)日“六一”兒童節(jié)快到了，我們打算怎樣慶祝呢？請同學們?yōu)檫^好這個節(jié)日提出好的意見，出謀劃策。王慶：同桌：哦！什么實驗這么有趣，能給我說說嗎？王慶：同桌：確實挺有趣的，聽了你的講述，我也很想去做一做，為了確保成功，請你給我提醒一些該注意的事項，好嗎？王慶：同桌：謝謝你二十、[典型例題分析]（1）聽老師講一段話（兩遍），再完成下面的填空。我還在幼兒園的時候，爸爸就給我訂了《幼兒畫報》，讓我讀那些小山羊、大灰狼的故事。用填空 形式作答，好處是較省時，訓練（考查）面較廣；當然，也有其局限性，不能直接訓練（考查）學生口頭轉(zhuǎn)述的能力。如果填好了，說明該生對這段話的主要意思基本掌握了。上小學以后，爸爸給我買的書更多了。爸爸一直很注意（培養(yǎng)我對讀書的興趣。他十分羨慕周圍的孩子，可又不敢和爸爸說。這些節(jié)目對你們的成長有十分重要的作用，相信我們每個同學都從中受到了不少教育，請同學們每人選擇一個最感興趣的節(jié)目介紹給大家。啄木鳥（）說：松鼠（）說：小兔（）說：小熊（）說：小熊爸（）說：六、我們的成績在一個展覽室里，墻壁上掛滿了同學們的書法、繪畫作品，桌上擺滿了手工制作。把你跟新同學的交流記下來。一、學會祝賀新年到了，爸爸媽媽帶著張朋帆去爺爺奶奶家拜年，來到爺爺家門前，張朋帆按了門鈴“鈴??”，爺爺開了門。引導學生積極進行自主性的口語交際活動，是提高口語交際能力的最有效的途徑。目標：1． 引導學生從不同角度看待科技進步問題，培養(yǎng)學生思辨能力。目標：1． 通過相互傾訴自己的理想，繼續(xù)培養(yǎng)學生傾聽、應對和表達的交際能力，2． 培養(yǎng)學生表達的自信心，樹立良好的理想觀。（二）六年級下冊口語交際內(nèi)容及要求： 一單元讓學生交流在自己的成長過程中經(jīng)歷過印象深刻的“第一次”，交流的時候要說清楚“第一次”的經(jīng)過，還要說出當時自己的真實感情或得到的啟示，也可以說說對當時“第一次”的看法。2．講述留在心里的印象最深的人，表現(xiàn)人物的獨特一面。四單元本次口語交際的重點是引導學生結(jié)合生活實際和身邊的事例，討論交流如何珍惜資源、保護環(huán)境的問題。會展開聯(lián)想和想象，表達自己的獨特感受。能圍繞一個意思做兩三分鐘發(fā)言。4．表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。同一世界，同一夢想。地震震垮的是美麗家園，震不垮的是不屈的精神。第三篇：六年級廣告設計總復習雄壁中心學校畢業(yè)班語文復習資料我參與我設計（廣告語）（一）在“四城同創(chuàng)”活