【正文】 試題體現(xiàn)了研究、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方向，并注重了對(duì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的實(shí)際能力和創(chuàng)新能力的考查。（二）做題情況中存在的問(wèn)題語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。如5小題。作文卷面書寫分值為5分。_______________________hui236。他幽默地說(shuō)：“那我就多給你幾次機(jī)會(huì)吧!”⑤結(jié)果，年輕人在微軟面試了五次，前后總共用去了兩個(gè)多月的時(shí)間，而洋總經(jīng)理給予一個(gè)普通中國(guó)小伙子五次機(jī)會(huì)也是破天荒的。于是，洋總經(jīng)理建議性地問(wèn)道：“不知你對(duì)微軟的其他崗位是否感興趣，比如銷售部門?”年輕人聽后愉快地接受了建議，并且請(qǐng)求重新學(xué)習(xí)，一周后再來(lái)。洋總經(jīng)理?yè)u搖頭，委婉地說(shuō)：“要知道微軟公司人才hu236。(4分)1下面兩句話分別刻畫了誰(shuí)的怎樣的形象?(4分)①“萬(wàn)歲!”他們都拍掌歡呼起來(lái)。(16分)中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。夫大國(guó)，難測(cè)也．懼有伏焉。劌曰：“未可?！惫唬孩凇盃奚癫ジ壹右?，必以信。（11分）十年春，齊師伐我。羊兒咩咩地叫著，由放羊的孩子趕著回圈了；烏鴉也呱呱地叫著回巢去了。n()按課文默寫(4分)海在我們腳下沉吟著，詩(shī)人一般。第一篇：人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷（模版）一、積累運(yùn)用(20分)請(qǐng)將魯迅的名言“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。那聲音仿佛是___________________________；又像是___________________________；低低的，輕輕的，像___________________________，___________________________。(《挖薺菜》)這段屬于_________________描寫，其作用是_____________________________________②他拿起刮刀、木片輕輕滑過(guò)軟和的黏土，給肌肉一種更柔美的光澤。公將戰(zhàn)。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！饼R人三鼓。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。②他們也何嘗不酒醉似的喝彩。cu236。對(duì)于銷售一竅不通的他又去書店買了一些營(yíng)銷方面的書籍，埋頭苦讀起來(lái)。⑥在第五次面試時(shí)，沒(méi)等年輕人開口，洋總經(jīng)理便當(dāng)眾宣布說(shuō)：“今天你不必回答任何問(wèn)題，因?yàn)槟阋殉蔀槲④浀囊粏T了。cu236。第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷分析八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考試卷分析巨鹿實(shí)驗(yàn)中學(xué) 普通班組一、命題范圍本次考試范圍是八年級(jí)上冊(cè)2單元和本冊(cè)第一單元古詩(shī)文背誦的內(nèi)容。（三）著重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面的考核。如，最簡(jiǎn)單的漢字拼音及漢字書寫的題都普遍有錯(cuò)，包括尖子班在內(nèi)。兩篇現(xiàn)代文和古詩(shī)文閱讀，考查了學(xué)生依據(jù)文體特點(diǎn)整體感知內(nèi)容、組織概括語(yǔ)言、掌握寫法、深入理解句意等求知能力。要進(jìn)一步走出課堂，走向社會(huì)。為學(xué)生的整個(gè)中學(xué)階段甚至一生的發(fā)展奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。閱讀理解閱讀理解部分包括內(nèi)現(xiàn)代文《中國(guó)石拱橋》、外現(xiàn)代文《月光啟蒙》、文言文《愛(ài)蓮說(shuō)》三篇，難易適度，重在基礎(chǔ)。夯實(shí)基礎(chǔ)，是提高語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)鍵。雖然閱讀理解能力的提高是個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)過(guò)程，但是還有有很多應(yīng)試的方法與技巧的，這說(shuō)明我講輔導(dǎo)的時(shí)候，還是沒(méi)有引起足夠的重視。第二，加強(qiáng)閱讀。i)殲滅（qiān）C．儼然（yān）幽咽（y224。白丁：平民，這里指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的人。對(duì)下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）① 痕上階綠，草色入簾青。A、能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子。（2分）（5）父親買橘子的“背影”感人至深，“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，地走到鐵道邊，慢慢身下去，尚不大難。?我合上教案面無(wú)表情地走出了教室，李俊跟了上來(lái)，他喉頭動(dòng)了一下，然后眼淚就要掉下來(lái)了。我耐心地等待著，他終于眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。他終于張口了，語(yǔ)無(wú)倫次?！钡人吒吲d興又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起來(lái)什么似的把他叫回來(lái)，遞給他一張紙條，那里有我為他準(zhǔn)備的一道題。⑴期末考試?yán)羁〕煽?jī)尚可，科科及格——看來(lái)我為他補(bǔ)的都差不多了。顧客告訴他，他的笑容很好看。（2分）_______________________________________________________________________1這篇小說(shuō)的神態(tài)描繪逼真?zhèn)魃?，第③自然段中畫線語(yǔ)句寫出了李俊什么樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2）大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。（11）仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！1選文內(nèi)容來(lái)看，“我”是一個(gè)怎樣的孩子？阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？（2分）我是。（三）閱讀下面文言文，完成文后題目。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?！白釉啤笔侵肝鳚h文學(xué)家。愛(ài)是非常珍貴而又常被忽略的東西。（4分）歌詞：。據(jù)了解，此次“綠色上網(wǎng)”萬(wàn)人簽名活動(dòng)將途經(jīng)20個(gè)站，歷時(shí)4個(gè)月，三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是該活動(dòng)的第12站。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身藝術(shù)細(xì)胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進(jìn)了劇院。每天上班，父親總得在門口輕輕說(shuō)聲：“兒子，再見(jiàn)!”回來(lái)時(shí)又說(shuō)一聲：“爸爸回來(lái)了，兒子!”吃飯時(shí)，兒子坐過(guò)的桌邊依然放著一雙筷子，它無(wú)聲地向父親訴說(shuō)著他在另一個(gè)世界的一切。有個(gè)中學(xué)生囚犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識(shí)，但礙于面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發(fā)瘋，實(shí)在迫不得已才來(lái)求我，想托我找找人，讓他去獄中看看兒子。（15）那少年被遣送到長(zhǎng)江邊的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)服刑，他的父親每個(gè)月都要到千里之外看兒子。33．第①段文中畫線句的含義是：(2分)答： 34．為什么說(shuō)世界上父愛(ài)更崇高更偉大?(摘引原文語(yǔ)句回答)(2分)答： 35．在兒子死后，鋼琴家寄托哀思的方法：(4分)① ② ③ ④ 36．“讀不懂父親”指的是：“認(rèn)識(shí)父親”指的是：(4分)37．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者的寫作意圖。②急：要緊。材料一：美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾把一份隨意擬定的學(xué)生名單交給有關(guān)教師，說(shuō)這些學(xué)生被他鑒定為是有潛力的，但必須對(duì)學(xué)生保密。10． “借你一個(gè)微笑”，就是作為老師的“我”，想方設(shè)法通過(guò)多種途徑讓李俊能夠逐步學(xué)會(huì)微笑，向“我”微笑，以便培養(yǎng)他的自信心，使他的性格由內(nèi)向憂郁變得樂(lè)觀開朗，由自卑變得自信，進(jìn)而培育他健全的心理和人格。）（每答對(duì)一點(diǎn)給2分，答“課堂上，我向注視著我的李俊微笑”也給1分。意思對(duì)即可。2《三國(guó)演義》2只要能寫出體現(xiàn)夏秋兩季節(jié)特征的詞語(yǔ)即可。3不理解父親或不體諒父親。心既到矣，眼口豈不到乎? 41．介紹讀書的步驟，并要專心致志。對(duì)于閱讀理解部分這塊有兩部分共有9個(gè)小題，第一部分是說(shuō)明文，第二部分是記敘文文，兩個(gè)班都一樣說(shuō)明文失分的學(xué)生要少些，而記敘文失分的較多,912題是課內(nèi)說(shuō)明文閱讀。三是表述題，學(xué)生回答不完整，缺少條理，表述不清楚。（三）不足之處文言默寫，學(xué)生眼高手低。作文歷來(lái)是語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異與否的最大制約因素，它也是語(yǔ)文的一大難題，整個(gè)八年級(jí)學(xué)生的作文能上30分的寥寥無(wú)幾，讓人心理真不是滋味。五、今后教學(xué)應(yīng)采取的措施注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。也就是說(shuō)，文言文教學(xué)要強(qiáng)調(diào)“言”、“文”并重，所謂“言”指文言基礎(chǔ)知識(shí)，所謂“文”指的是文意的理解和把握。閱讀的基礎(chǔ)是語(yǔ)感，閱讀的本質(zhì)是理解，閱讀的核心是領(lǐng)悟，閱讀的價(jià)值是創(chuàng)造。在抓好寫作基本功的基礎(chǔ)上，“力求有創(chuàng)意的表達(dá)。必須強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感，唯真情實(shí)感最可貴。關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和創(chuàng)新意識(shí)。因此，文言文教學(xué)一定要強(qiáng)調(diào)反復(fù)誦讀，要讀出情感，讀出語(yǔ)氣，讀出語(yǔ)感。要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)。平時(shí)應(yīng)嚴(yán)格要求，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上化被動(dòng)為主動(dòng)，培養(yǎng)自學(xué)能力。而此類題的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)又恰恰非常嚴(yán)格，錯(cuò)一個(gè)字就算錯(cuò)。作文部分：本次期中考試作文是以《感受幸?！窞樵掝}來(lái)寫，從大部分學(xué)生寫的作文來(lái)看，這個(gè)題目作文失分有3個(gè)方面原因：一是語(yǔ)言表達(dá)欠缺，有部分學(xué)生句子不夠通順，語(yǔ)言羅嗦，錯(cuò)別字較多；二是審題不當(dāng)，把握不住核心要求，內(nèi)容陳舊，缺少動(dòng)人之處。所給文本很短，只要學(xué)生能以平靜的心態(tài)認(rèn)真研讀文本，從文中找出關(guān)鍵語(yǔ)句，然后仔細(xì)辨別語(yǔ)句中文字的差異，那么這幾題就能迎刃而解了。（能從目標(biāo)（期待）、方式（行為）、結(jié)果（學(xué)生發(fā)展）三方面寫出探究的結(jié)論亦可）第五篇：人教八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試質(zhì)量分析人教版八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期中測(cè)試質(zhì)量分析一、試卷命題本試卷以新課標(biāo)為依據(jù)，體現(xiàn)教學(xué)和考試改革的方向，本次試題貼近學(xué)生實(shí)際，從總體情況上看，題量適當(dāng)，試題題型豐富，識(shí)記積累、語(yǔ)言運(yùn)用、詩(shī)歌鑒賞、專題、閱讀、寫作等內(nèi)容全面涉及。3（1）贊美父親。3兒女不能全部回報(bào)父母 的恩情，或父母給予的多、兒女回報(bào)的少。常媽媽給“我”買《山海經(jīng)》，增加了“我”對(duì)繪圖的書的興趣，此后“我”就更加努力的去搜集這類書了。）14．不矛盾 ①“我為他補(bǔ)的都差不多了”是指“我”為他彌補(bǔ)了性格上的缺陷。）11．李俊很想得到老師的幫助，但又不敢出聲的那種期待、難過(guò)、窘迫、緊張的心理。8個(gè)月后，凡被列入名單的學(xué)生，不但成績(jī)提高很快，而且性格開朗，求知欲望強(qiáng)烈，與老師感情也特別深厚。（4分）（1）可以有得。??古人云，“讀書千遍，其義自見(jiàn)。一次回來(lái)的路上，不知是碰上了風(fēng)雨，還是因耳聾聽不見(jiàn)汽車的鳴笛，父親被一輛大卡車撞死在路旁。⑩那是一間長(zhǎng)方形的小屋，兩頭都有鐵網(wǎng)，即使見(jiàn)面，也只能相隔十米，望兒興嘆。他幾乎每天都在人們下班的時(shí)間站在那里，面對(duì)著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。不料在一次裝臺(tái)的義務(wù)勞動(dòng)中從頂棚跌下，當(dāng)場(chǎng)停止了呼吸。（先寫出問(wèn)題序號(hào)，然后提出修改意見(jiàn)）（4分）①各位老師們，②各位同學(xué)，大家好?、劢裉煳覀兡昙?jí)舉辦元旦慶?；顒?dòng)，④你們能按要求來(lái)參加我們的晚會(huì)，⑤這是你們的光榮，⑥我們表示非常的歡迎。（2分）例：花朵把春天的門推開了。B卷（50分）四、語(yǔ)言的積累和運(yùn)用（18分）2中國(guó)河南境內(nèi)有一條高速公路旁有這樣兩則標(biāo)語(yǔ)：“搶劫警車是違法的”、“光纖沒(méi)銅，偷也沒(méi)用”。（做在作文紙上）作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)、擁有青春、擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)